2022年八年级生物上册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物导学案新人教版 .pdf
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1、1 软体动物和节肢动物知识链接学习内容:第一章第三节软体动物和节肢动物教学随笔学习目标:知识目标:1、概述软体动物和节肢动物的主要特征及它们与人类的关系。能力目标:1、尝试利用观察的方法研究动物。2、运用生物学知识描述软体动物和节肢动物。情感态度与价值观:初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。学习重点:缢蛏和蝗虫的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征学习难点:缢蛏和蝗虫的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征学习过程:(一)创设情境,引入新课住在贝壳里的动物长什么样子?它们为什么要背着这么重的壳?(二)自主学习,梳理疑难:一、阅读P1
2、2P13 内容,回答下列问题:1、软体动物的名称是怎么来的?它是动物界的第_大类群。2、缢蛏的贝壳是如何形成的?有什么作用?3、缢蛏靠 _运动,3、总结出昆虫的主要特征。4、蜘蛛、虾、蜈蚣等与昆虫有哪些相同的特征?它们都属于什么动物?5、节肢动物的主要特征是:(三)梳理小结代表动物:_ _能感觉和触觉感觉 _有视觉作用节_ _感光肢摄食口器动前足 和中足适于爬行物 昆虫身体分部 _ _对足后足适于_ 前翅:保护后翅 _对翅后翅:适于_名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 6 页 -2 靠_呼吸。4、软体动物的主要特征:5、珍珠是怎样形成的?二、请你阅读P15-P16有关
3、节肢动物的内容,回答下列问题:1、_是动物界的第一大类群,它里面 的 _是 种 类最多的一类动物?2、在书上标出描述蝗虫外部形态特征的关键字,并能概述蝗虫的形态特征。_-有_用于呼吸起_作用体表 -有_ 防止 _ 主要特征:_ 主要特征:_ _阳泉市八年级生物学科学案(附页)名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 6 页 -3 知识链接观察蝗虫气门的位置。提示:蝗虫的气门着生在腹部的两侧。软体动物的外套膜能够分泌珍珠质,天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的,产量很少;人们利用珍珠形成的原理,通过一定的技术处理,将人工作成的珍珠核植入珍
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