人音版三年级上册音乐教案-6《捉迷藏》.doc
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1、捉迷藏教学内容:捉迷藏任教年级: 三年级教材分析: 捉迷藏是小学人音版第三册的教学内容。曲调欢快、活泼,语言形象生动。歌曲通过把季节变化描写成捉迷藏的样子,表现了一年四季变化的自然。这首歌曲情绪欢快,活泼,富有舞蹈的感觉。学习目标:1.能力目标:指导学生用欢快、活泼的情绪、明亮的声音,感受富有朝气的情感,有感情地表演捉迷藏。2.知识目标:感受三拍子的节奏特点,附点音符的节奏型。3.情感目标:培养学生对美好大自然的热爱之情。教学重点:流畅地唱好强弱弱的节奏感教学难点: 掌握附点音符的音乐知识并进行歌词创作。教学准备:1.多媒体课件2.钢琴教学过程:(一)聆听捉迷藏 1、导入:愉快的音乐课开始了,
2、在正式上课之前老师像问问大家有没有玩过一种游戏?几个小朋友藏起来,一个小朋友去找。这叫什么游戏啊?学生:捉迷藏。2、导入:看来大家都玩过啊,很熟悉。今天老师就想带大家一起玩一玩捉迷藏的游戏,我们来捉,但是捉谁呢?我们先来听一听,看看和我们玩游戏的是哪几个娃娃。(播放音乐第一遍)3、导入:你们听的真认真,就是春夏秋冬四个娃娃。今天啊咱们就要和他们一起来玩玩捉迷藏的游戏。那现在游戏马上要开始了,你们准备好了吗?让我们再次聆听音乐,找一找这四个娃娃都藏在哪里了?(播放音乐第二遍)4、导入:找的真准确啊,春天躲在了花丛中,夏天在草帽下,秋天躲在谷堆堆,冬天躲在棉褂褂。这首歌曲是3|4拍的,它的强弱规律
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