四下练习八.doc
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1、练习八教学内容:书100101页内容教学目标: 通过综合练习,让学生进一步体会折线统计图的特点,掌握应用折线统计图表示数据的方法,提高分析折线统计图的能力。教学重难点根据实际情况选择统计图教学活动一、复习引入我们学过哪几种统计图,他们分别有什么特点?制作时要注意什么?一般在什么情况下使用条形统计图,在什么情况下使用折线统计图?二、学生操作活动1、练习八的第1题。学生先独立填表集体交流讨论。师:从这张折线图中,你还想说些什么?还可以引导学生预测2003年我国私人拥有汽车的情况,并在学生预测后,提供相关数据,以便学生在比较中检验自己的预测。2003年我国私人拥有汽车的数据是:1219万辆。2009
2、年我国私人拥有汽车的数据是:5218万两2、第(2)题。学生独立完成。集体校对:应使用什么统计图?师:你能说说平平体重的增长情况吗?3、第(3)题学生独立完成。讨论交流后, 做题时,从阅读统计图到画图都要让学生独立完成。要注意引导学生思考这两道题为什么都适合采用折线统计图来表示数据。3、练习八的第4题。在学生讨论调查的方法后,可以引导学生就调查活动作出较为具体的分工,然后再展开实际的调查活动。此题可以根据本地的实际情况作出调整,选择学生普遍经历过的其他事件展开调查统计活动。 二、介绍“你知道吗?”学生自主阅读,再让学生说说从图中获得的信息以及相关的想法。其中中间一副图是复试统计图,蓝圆柱表示通航的国家数,绿圆柱表示通航的国际城市数。交流时,可适当帮助学生理解。三:补充练习学生独立完成,教师巡视,个别辅导凤凰数字课堂P101-103解决问题补充习题P76-77课外作业:作业本P82-83阅读数学报统计单元课后反思:
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