四下练习五1.doc
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1、练习五(练习五(1 1)教学内容:教科书第 58 页 1-5教学目标:1、通过练习,比较熟练地掌握乘法分配律,并应用乘法分配律进行简便计算。2、让学生通过计算和比较,发现乘法分配律可以类推到两个数的差与一个数相乘。3、使学生能运用乘法分配律解决简单的实际问题的能力,进一步体会数学与生活的联系、增强学习数学的兴趣。教学重点:掌握乘法分配律,并运用乘法分配律进行简便计算。教学准备:配套课件教学过程:一、复习运算律一、复习运算律1、提问:我们学过哪些运算律?用字母分别怎样表示?板书:a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)ab=ba(ab)c=a(bc)(a+b)c=ac+bc2、练习五第 1
2、题学生列式解答:35+34(5+4)3让学生说一说两种算法的实际意义用符号表示两道算式的关系再让学生根据等式说一说它所表达的运算规律。二、基本计算二、基本计算1、练习五第 2 题让学生板演,独立完成,集体订正,重点讨论:1640110323。2、出示:52(20-2)5220-522让学生计算比较两道题说说他们有什么联系通过比较你发现了什么?明确:乘法分配律可以类推到两数的差与一个数相乘。(a-b)c=ac-bc 学生独立完成练习五第 3 题3、练习五第 4 题先让学生同桌之间说说怎么算简便,再让学生用简便方法计算。(其中,3598 的简便算法要作适当提示)4、练习五第 5 题学生独立完成,汇
3、报。提问:比较一下,用哪种方法计算比较简便?你会怎样列式?三、拓展提高三、拓展提高27054+4602753460-53607899+7867102-672让学生试着独立完成,说说是怎样想的。四、课堂总结四、课堂总结通过这节课的学习,你有哪些收获?五、补充练习五、补充练习1、用简便方法计算1021515(20+4)1220113654-365425(40+4)988+2982、你能在横线上补充数或算式,使下面的算式能用乘法分配律简算吗?7228+9936+3、用简便方法计算 72125,下面方法不正确的是()。a.9(8125)b.(80-8)125c.7021254、一件上衣 216 元,一条裤子 84 元,购买 25 套这样的衣服,一共要多少元?5、智力冲浪:用简便方法计算。12075+750883656+7222每日一题:每日一题:简便计算404 2519999+99999999教学反思:教学反思:
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