练习1(苏教版小学语文四下教案).doc
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1、练习1(苏教版小学语文四下教案)教学目标1、了解拟人的修辞手法,并初步学会运用。2、熟记八个描写景色的词语。3、写好钢笔字。4、练习口语交际,推荐或自我推荐。教学时间三课时第一课时课时目标:学习处处留心教学过程一、教学第一部分1、自读这部分内容,引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。2、出示秋天这首诗里的诗句,请同学们读一读,想想诗句主要写了什么。3、说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。4、诗句为什么不直接写秋天到了,苹果、葡萄都成熟了,而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢?齐读,体会这样写的好处。5、从学过的课文中,你能找出这样的句子吗?请学生在课文中勾画,全班交流。二、教学第二部分1、把一个事物当作
2、人来写,让它和人一样有感情,会说话,这样可以使文章生动形象,让人特别喜欢读。其实,这样的表达方法我们也会,比如山上的小溪叮叮咚咚地流。书上也有几个句子,请读一读。2、你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗?3、四人一组交流4、全班交流三、教学第三部分1、请同学们仔细观察图画,图上画了什么?2、想一想,怎样才能把太阳、闹钟、小鸟写得更生动些?指名交流。3、学生试写4、写好后,请学生再有声有色地读一读。第二课时课时目标:学习读读背背和写好钢笔字教学过程一、教学读读背背1、请学生借助字典,认读这几个词语。2、指名读词语,齐读词语。3、同学们有什么发现吗?(引导学生体会这八个词语都是描写景色的)春深似
3、海:指春色像大海一样深广,形容大地充满了明媚的春光。古木参天:古老的树木高耸着,直指天空。蔚为壮观:蔚,荟萃,聚集。汇聚成盛大壮丽的景象。4、同学们都在哪儿见过这样的景色?5、学生练习朗读和背诵。6、指名背诵,集体背诵。二、教学写好钢笔字1、指导(1)出示生字卡片,学生认读植、轻、祖这三个字。(2)观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在观察比较的基础上小结:植、轻、祖都是左右结构的字。三个字的右半边中横画比较多,并且最后一笔都是横。(3)教师范写植,提醒学会说注意:横画在右边别顶住竖画,还要写得稳一点。2、练习(1)学生练习描红、临写,教师巡视指导。(2)教师及时小结,再让学生仿写。3、反馈(1)展示写得好的字,并请学生说说好在哪里。(2)对写得不够好的字,予以纠正,再练习。第三课时课时目标:学习口语交际教学过程一、审题1、启发谈话:新学期开始了,我们班决定要成立新一届的班委会,同学们想用什么办法来确定组成人员?2、指名读题,明确此次口语交际的要求。二、指导1、新的一届班委会将由哪些委员组成呢?(学生交流,教师随即板书,例如:小白鸽卫生委员、黑猫警长纪律检察长、灯长)2、你觉得哪些同学最适合担任呢?发表推荐与自我推荐意见,指导学生了解推荐与自我推荐的要求。3、分组练说推荐理由。4、每组推荐代表发表讲话,师生评议。三、反馈5
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