高三语文教师下学期工作总结范本.doc
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1、高三语文老师下学期工作总结范本一年之计在于春,一天之计在于晨,只有再开场的时候就反思自己,才能在之后的工作中能更好的安排,下面是由WTT为大家整理的“2022高三语文老师下学期工作总结范文”,仅供参考,欢送大家阅读。2022高三语文老师下学期工作总结范文(一)光阴似箭,日月如梭。转眼,2022年高考完毕了,回忆这紧张而扎实的一学期,我的心中涌动着无限酸甜苦辣。在年级组和备考组的正确领导和悉心关心下,我与学生共同努力,进步了学生学习语文的兴趣、养成了良好的学习习惯,获得了较好的学习效果。可以说完美地完成了教学任务。现总结如下:一、整个学年的备考工作安排较以前更加合理细致,这是获得备考成功的保证。
2、开学之初,我们就根据市教研室的复习方案和学校的详细方案按排,并借鉴兄弟学校的经历,共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及方案安排,把一年的时间划阶段、分层次、定目的、定任务。并且每周都制定周教学方案,提早张贴到教室后面,让学生实在做到心中有数。总之,整个复习过程,力求使每一步备考都有章可循,按时而动,从而在方案指导下扎扎实实走好每一步,保证每一节课每一个学生的有效复习,尽量防止盲目、低效的情况出现。二、一轮复习进展得较为扎实。在进展一轮复习时,我们的指导思想就是扎扎实实复习好每个点,绝不盲目拔高,不追求进度。在复习过程中,着重结合学案进展,不由老师包办一切,关注学生的学习,对根底知识由学生自主
3、进展回忆和记忆,然后选取重要知识点进展讲解,结合例题理解知识点,通过习题稳固知识点。这样坚持下来,学生的进步很大。三、复习过程中,编写了更加切合学生实际的导学案。我们以复习材料为依托,但又不完全拘谨于材料。我们根据学生的详细情况,自己编写学案。尤其是像语言运用、大阅读、写作等专题,我们精心设计,学生使用起来方便且教学效果极佳,另外,再使用复习资料是,我们都是先自己做一遍,然后进展取舍,并将自己的想法、思路交融进去,而不是拿起题目就用。四、跟踪训练更加扎实有效。在备考工作进展中,根据详细情况,及时调整复习思路,修订方案。根据学生的详细复习状况,突出要点,抓住重点,有方案的施行复习打破。例如在一轮
4、复习检测中,我们发现作文方面成了学生的弱点,影响了成绩的进步。在接下来的复习中,我们抓住议论文片段训练和系统化训练为打破口,加大这方面的复习投入,很快有了起色,在市二模中获得了很大进步。针对片段训练过程中出现的例证精彩、而整文构造才能较弱、立意粗浅的情况,我们又有的放矢的开展深化立意训练和构造形式训练,都获得了很好的效果。五、立足专题,点面结合。高考由各个考点组成。一个或几个考点薄弱就会出现“短板效应”。每个考点都要有细致深化的复习。不光是做题,还要有规律性的把握,以此指导理论。但是各单项的复习是个相当漫长的过程。阵线拉得太长了,容易让学生只见树木不见森林。一到考试时,综合才能就受到制约,分数
5、提不上去。因此,我们在单项强化训练的时候,每周保证一次的综合训练。和模拟考、月考、期中期末考试等结合起来,有侧重的进展,二者兼顾,既及时地检查了单项复习效果,又可以通过综合训练查缺补漏,发现薄弱环节,及时强化。六、抓好三轮复习,促进学生飞跃。高考前的一个月,对学生而言是非常重要的,假如能利用好,学生的学习成绩会有一个质的飞跃;相反,前面两轮复习的成果会付之东流。为了能让学生稳住心绪,我们精心安排这一个月的学习。首先根据学情,将静悟分四段,由学生利用周末时间进展,课上那么将要求学生静悟的内容分点制成学案,又老师精讲,并将字音、字形、背诵等内容精选,也印到学案上。这样既梳理了知识点,又夯实了根底,
6、一箭双雕。以上便是自己对一年来教学工作的考虑与总结,希望在来年的教学中能更进一步。2022高三语文老师下学期工作总结范文(二)根据新公布高中语文教学大纲的内容,通过深化学习体会大纲精神,并结合学生实际,特制定如下一系列教学工作方案,以便使自己的工作能有序地开展。一、学生状况及成绩分析p 本学期我担任高三(_)、高三(_)两个班的语文教学工作,从上学期语文成绩情况来看,高三(_)班的学生仍然存在程度相对较低,参差不齐的状况。高三(_)班学生从上期成绩上来说是相对好的,但对那些根底知识还需要多细心些。思想状况方面,高三(_)班有2/3的学生有明确的学习目的,比拟认真刻苦,他们的学习情绪比拟稳定,有
7、的尽管根底较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,可以及时与老师进展沟通,帮助老师调整自己的教学方法。高三(_)班学生,大局部学生心理素质较好,绝大局部学生有很强的积极进取精神,有获得良好成绩的强烈愿望,有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控才能比拟弱,所以有相当一局部学生学习还不是非常自觉,有时不能完成老师的要求。二、教学目的和要求思想品德目的:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造才能,开展学生的智力,培养学生安康高深的审美情趣,进
8、步学生的文化品位。开展安康个性,逐步形成健全人格。知识目的:全面理解课文中出现的有关重要作家作品的常识,理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,小说的有关知识,熟记文言文。掌握和运用知识才能的目的:进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有阅读听话说话的才能,养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的才能,读文言文课文,要理解内容,背诵一些根本篇目。三、主要教学内容及教具学习文化内涵比拟丰富的现代论文,科技说明文的文学名家名作,着重培养研讨、评价论文的文学作品的才能。在培养阅读才能的过程中,努力使学生学会学习和形成正确的价值观;除此而外,还要从10月份开场进展语文根底知识的系统复习。
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