北师大初中数学七上《40第四章-基本平面图形》word教案-(1).docx
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1、第四章 基本平面图形回顾与思考教学目标1知识与技能:让学生在自我回顾及小组交流活动中,构建本章的基本知识框架,从而对本章的基本知识有更进一步的认识;2数学思考:在数学活动中积累活动经验,发展有条理的思考与表达;3解决问题:通过本节课的学习,进一步增强学生对所学知识的应用意识;4情感与态度:培养学生自主学习,主动参与,主动交流合作的意识和能力。学情分析学生在本章的各小节中学习了线段,射线,直线和角的基本概念,学习了如何比较线段的大小,如何比较角的大小,对于一些基本的几何图形有了初步的认识。教学重难 重点: 引导学生对本章的知识进行总结,构建本章知识网络。 难点:对线段、角的知识的理解和应用,分类
2、思想。教法启发式教学学法自主、合作学习教 学 程 序 及 内 容第一环节 自我回顾请学生自我回顾本章所学知识,并绘制本章知识结构图,教师要适当加以指导,特别要加强对学困生的指导。第二环节 合作交流 请学生将绘制的知识结构图先和同伴进行交流,教师可选择一些画得比较好的进行展示,并在学生所画图形的基础上进行完善。以下图形供参考。第三环节 对比归纳 请学生思考以下问题:直线,射线和线段有何不同之处和相同之处?直线,射线和线段都可以用两个大写字母表示吗?都可以用一个小写字母表示吗?线段的中点和角的平分线有和相同点?两点可以确定一条直线吗?可以确定一条线段吗?可以确定一条射线吗?比较角的大小的方法和比较
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