幼儿园小班下学期教研活动方案_幼儿园小班教研方案.docx
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1、幼儿园小班下学期教研活动方案_幼儿园小班教研方案 幼儿园小班下学期教研活动方案。 岁月在不经意中消逝,这一阶段的工作已经快接近尾声。我们要开头着手规划下一阶段的工作了。仔细做好幼儿园小班教研的工作方案,才能对工作更加有关心!幼儿园小班教研的工作方案您知道该怎么写了吗?为满意您的需求,工作总结之家我特地编辑了“幼儿园小班下学期教研活动方案”,盼望能为您供应参考。 幼儿园小班下学期教研活动方案篇一 陶行知先生说:“好习惯养成了,一辈子受用,坏习惯养成了,一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段,这一时期培育孩子的习惯是很重要,也是好习惯形成
2、的关键期。可是,对于刚入园的小班幼儿,他们的留意力简单转移,我们怎样培育他们的良好习惯呢?本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点,我们选择将各种习惯(生活习惯、行为习惯、学习习惯 、人际交往习惯)穿插到幼儿日常生活和嬉戏活动中,面对他们感爱好的事物,孩子们就相对比较简单接受和把握。本学期教研工作主要有以下几点: 一、促进幼儿养成良好的习惯,形成幼儿园的原本特色,提高老师的教科研力量。 通过对老师工作的状况了解和需求调查,老师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往力量习惯和初步的学习习惯内容模糊、目标不明确、要求不详细;并且将习惯的培育融合在一日生活和嬉戏活动中的方法、形式单一,缺
3、乏有效的策略;让幼儿在隐性的训练中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有许多的困惑。为了提高老师们对小班良好习惯的养成训练工作,因此我们从小班幼儿实际动身,较大大胆地探究和实践多种有效的活动策略,建立合理的常规,形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识;促进幼儿养成良好的习惯,形成幼儿园的原本特色。 二、以指南精神为指导,查找相宜的教研方式方法 1、教研内容注意有用性 针对小班年龄特点、观看小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及老师在日常训练教学中需解决的问题与困惑,明确教研态度确保幼儿习惯的养成质量,明确教研专题“基于小班幼儿在嬉戏活动中良好习惯养成的实践探究”等。对于老师共
4、同关注的热点、难点问题,结合教学阅历与理论依据,组织老师在教研活动中进行争论,通过集体学习、研讨、实践,以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的有用性,真正解决老师在训练教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进作用。 2、教研方式注意开放互动式 围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程,进行全体老师参加方式,培育老师说、评力量。紧抓培训观摩机会,利用到示范园蹲点观摩及参与各种培训学习机会,扩大老师视野,通过“多学,多实践”逐步提高老师训练教学水平。 三、以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平,保证课堂质量 本学期连续将幼儿一日生活中各生活环节、集中训练活动、嬉戏
5、训练活动以及日常工作常规方面作为关注意点。通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范,注意提高训练教学力量,注意幼儿嬉戏教学,使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中,关注幼儿园一日活动每一细节,重视环境的训练内涵,细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等,让幼儿与环境互动;在制定嬉戏方案、创设嬉戏环境、嬉戏指导等各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好交往,促进幼儿.化和个性的和谐进展。 1、规范养成训练,加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。 本学期,将对幼儿各方面习惯养成及老师养成训练工作来进行跟班指导、督促、检查,培育和增加幼
6、儿习惯养成的力量。 2、实行随机查课、“推门听课”制度,督促老师备好课,上好课,提高训练教学质量。课后准时与授课老师进行沟通,并赐予评价指导。 3、观摩沟通本园老师公开课,相互借鉴教学模式、养成训练的教学方法以及养成工作的开展,课后组织全体老师进行点评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同争论,并从中寻求最佳训练途径。 四、加强队伍建设,提升老师专业素养。 1、利用业务学习及日常沟通时间,对老师进行师德训练。加强对老师爱岗敬业训练,真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、敬重的正确态度与幼儿交往,全身心投入幼教工作,有效将新观念转化为训练行为。 2、建议老师
7、常常翻阅各类早期养成训练类杂志,不断提高自身教研力量;鼓舞老师利用课余时间常常上训练网,不断汲取新信息。 五、按课题的要求仔细落实,完成课题结题工作。 1、分工负责,落实各个课题的开展和结题工作。 2、邀请有阅历的课题指导老师,指导课题资料的梳理。 六、详细工作支配 九月份: 1、制定教研方案 2、教研组定期开展集体备课,研读教材 3、园长组织对小班幼儿的生活卫生、行为、交往、学习习惯调研。 4、 各班级商讨新早操 5、 调研状况汇总总结 5、开展迎“中秋”庆“国庆”的主题活动 6、专题学习:十一幼陈晓为园长讲座 7、沟通心得,共享学习阅历 十月份: 1、 建议老师自选与小班幼儿养成训练项目内
8、容有关的书籍或资料阅读。 2、 小班幼儿生活习惯的主题活动研讨。 3、 幼儿园优质课展现、评价、记录。 4、 科幻画指导竞赛 5、 家长入园执教 6、 定期开展集体备课和教材的研读 7、 幼儿自理力量竞赛 8、邀请有阅历的课题指导老师来园引领课题资料的梳理 十一月份: 1、同课异构、观摩研讨连续进行 2、一日优化评比 3、温州十一幼儿园观摩学习 4、小班幼儿生活、卫生习惯的主题环境创设研讨 5、幼儿体能训练 六月份: 1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、共享阅历。 2、梳理和课题资料,撰写结题报告 3、教研组的成果展现 4、教研组成员的教研考核与评价 5、教研组的评价 6、教研组整理资
9、料并归档 7、完成课题工作 幼儿园小班下学期教研活动方案篇二 一、指导思想 以幼儿园训练指导纲要为指针,在校长室的关怀下和园领导的直接领导下,结合本组实际,加强训练讨论,以推动素养训练,培育幼儿创新力量为重点,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、工作目标与任务: 1、更新训练观念 我组要连续仔细学习纲要的四个部分,领悟纲要制定的目标、内容和要求,提升理念,更新观念,努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养训练,培育幼儿创新力量 重心集中在老师组织训练活动的力量上,因此,我组将在设计活动中,目标确定上要重视创新,要体现层次性,符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性,使
10、幼儿乐观主动地参加学习活动,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 (1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课,园内实践课改“指派式”为“自荐式”,教研组长、骨干老师要起到模范带头作用,空课老师一起来听,听后进行评析,让老师明白有价值的训练活动毕竟应当怎样来组织,从而提高老师教学水平。逢双周,进行集体备课,坚决做到备课有方案,责任到人,形成乐观向上、相互研讨的良好氛围。 (2)充分利用学校为我们供应的现代化学习设施,细心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长、.得到沟通。游乐沟通,在理解的基础上得到支持,从而得到相互学习的机会。仔细
11、写好训练笔记,并准时上传,让大家共享训练活动中的所思、所想、所乐,或是困惑,让大家共同共享,共同出谋划策,从而共同提高。 幼儿园小班下学期教研活动方案篇三 本学期小班组共有5个班,我们班级组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展,成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。我们以园务方案为依据,制定出以下工作方案: 一、指导思想 深化贯彻纲要精神,仔细学习幼教新理论,全面推动教学改革,转变训练观念,不断提高老师的业务水平。结合本园及小班幼儿的实际,仔细制定适合小班年龄的活动方案,并步步组织实施,使班级组教研活动真正成为老师、幼儿共同成长的桥梁! 二、工作重点 本学期幼
12、儿刚入园,由于幼儿的年龄小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上状况,本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 (一)平安工作 幼儿训练新纲要指出:要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动,满意幼儿各方面进展的需要,要让幼儿知道必要的平安保健学问,学习爱
13、护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展,我们将乐观开展平安主题训练活动。 (二)训练教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。 2、培育幼儿良好的生活常规,提高生活自理力量,做到生活有序。 3、培育良好的学习常规。 4、全体老师乐观参加教学讨论,不断提升自我。从理论学习动身,结合技能技巧的.提高,促进老师向讨论型老师进展。 5、扎实做好校本培训工作,仔细开展听课、评课活动,在活动中提高老师的训练教学水平。 6、扎实开展主题活动,让幼儿在活动中得到进展。 (三)家长工作 家长工作是家园之间纽带,老师乐观主动接待每位家长,按家长要求,依据不同状况准时向家长汇报幼儿在园状况。 1、开学初,主动向家长了
14、解幼儿在家的生活习惯,有何爱好,个性脾气等状况,召开新生家长会,向家长介绍本学期的教学目标,需要家长协作的工作。 2、定期向家长汇报幼儿在园的学习状况,发觉问题准时和家长联系并共同讨论解决。 3、依据训练重点定期更换“家长园地”中内容。 (四)老师自身素养进展 1、学习提高 (1)坚持每周一次的常规教学教研和教研组活动,加强教研工作的组织指导,有方案、有目的地组织老师学习幼教理论,提高老师理论水平,使其渐渐从一种详细教学方法升华为教学理论。 (2)依据幼儿园的培训方案和教研方案,组织老师参与各种级别的理论培训,如:观摩研讨、听专家讲座、基本功培训等,以达到提高老师的整体素养的目的。 (3)准时
15、了解幼教信息,关注幼教新动向,不断补充老师的新学问,收看训练新闻、电脑网络信息,阅读每期的幼教杂志等等。 2、教改实践 (1)大胆进行训练方案的改革,为老师供应敏捷执行方案的机会与条件,改革训练活动方案的制定方法,周方案、训练目标、资源利用、主题内容为预定,体现方案的合理性、针对性及条理性;活动过程为活动实况记录和反思,老师可以依据幼儿的年龄特点、爱好与爱好、实际阅历、力量水平以及突发内容等状况进行敏捷调整。 (2)创设与训练相适应的环境,力求让幼儿参加活动室的布置,创设美丽的环境,发挥墙饰的训练功效。 (3)改革制造性嬉戏的组织方法,有方案的支配大带小角色嬉戏,共享人力、物力资源。 我推举
16、春季学期幼儿园小班教研活动方案下学期 时间在不知不觉间消逝,信任在这一阶段的工作中自己有许多收获成长。我们应当对新一阶段的工作做个方案了。写好幼儿园小班教研工作方案,这对我们新一阶段的工作有着重要的意义!写幼儿园小班教研的工作方案需要包括呢些方面呢?为满意您的需求,工作总结之家我特地编辑了“春季学期幼儿园小班教研活动方案下学期”,盼望能为您供应参考。 春季学期幼儿园小班教研活动方案下学期(篇一) 本学期小班组共有5个班,我们班级组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展,成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。我们以园务方案为依据,制定出以下工作方案: 一、指导思想
17、 深化贯彻纲要精神,仔细学习幼教新理论,全面推动教学改革,转变训练观念,不断提高老师的业务水平。结合本园及小班幼儿的实际,仔细制定适合小班年龄的活动方案,并步步组织实施,使班级组教研活动真正成为老师、幼儿共同成长的桥梁! 二、工作重点 本学期幼儿刚入园,由于幼儿的年龄小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上状况,本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的
18、培育。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 (一)平安工作 幼儿训练新纲要指出:要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动,满意幼儿各方面进展的需要,要让幼儿知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展,我们将乐观开展平安主题训练活动。 (二)训练教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。 2、培育幼儿良好的生活常规,提高生活自理力量,做到生活有序。 3、培育良好的学习常规。 4、全体老师乐观参加教学讨论,不断提升自我。从理论学习动身,结合技能技巧的.提高,促进老师向讨论型老师进展。 5、扎实做好校本培训工作,仔细开
19、展听课、评课活动,在活动中提高老师的训练教学水平。 6、扎实开展主题活动,让幼儿在活动中得到进展。 (三)家长工作 家长工作是家园之间纽带,老师乐观主动接待每位家长,按家长要求,依据不同状况准时向家长汇报幼儿在园状况。 1、开学初,主动向家长了解幼儿在家的生活习惯,有何爱好,个性脾气等状况,召开新生家长会,向家长介绍本学期的教学目标,需要家长协作的工作。 2、定期向家长汇报幼儿在园的学习状况,发觉问题准时和家长联系并共同讨论解决。 3、依据训练重点定期更换“家长园地”中内容。 (四)老师自身素养进展 1、学习提高 (1)坚持每周一次的常规教学教研和教研组活动,加强教研工作的组织指导,有方案、有
20、目的地组织老师学习幼教理论,提高老师理论水平,使其渐渐从一种详细教学方法升华为教学理论。 (2)依据幼儿园的培训方案和教研方案,组织老师参与各种级别的理论培训,如:观摩研讨、听专家讲座、基本功培训等,以达到提高老师的整体素养的目的。 (3)准时了解幼教信息,关注幼教新动向,不断补充老师的新学问,收看训练新闻、电脑网络信息,阅读每期的幼教杂志等等。 2、教改实践 (1)大胆进行训练方案的改革,为老师供应敏捷执行方案的机会与条件,改革训练活动方案的制定方法,周方案、训练目标、资源利用、主题内容为预定,体现方案的合理性、针对性及条理性;活动过程为活动实况记录和反思,老师可以依据幼儿的年龄特点、爱好与
21、爱好、实际阅历、力量水平以及突发内容等状况进行敏捷调整。 (2)创设与训练相适应的环境,力求让幼儿参加活动室的布置,创设美丽的环境,发挥墙饰的训练功效。 (3)改革制造性嬉戏的组织方法,有方案的支配大带小角色嬉戏,共享人力、物力资源。 春季学期幼儿园小班教研活动方案下学期(篇二) 一、指导思想 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。本学期,我园小班教研组3名老师在工作中仔细贯彻规章精神、纲要精神为指南,依据本学期幼儿园教研工作重点,立足于小班幼儿的身心进展特点,全面实施素养训练,促使幼儿主动地全面进展。特制定出以下方案: 二、教研目标 1、初步
22、开展小班“幼儿园活动整合课程”的讨论和实践。 连续组织老师仔细学习纲要内容,要求老师从深度学习“纲要”和“xx市二期课改教材改革的探究与讨论”一书开头,就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行讨论与探究,进一步更新老师理念。重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系,老师主导与幼儿主体的关系,从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”,要从集体教学活动拓展或延长到嬉戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。 2、讨论探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的爱好。提高幼儿老师的综合训练力量,连续手工活动,并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及训练目标美化室内环
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