《日益重要的国际组织》第1课时示范公开课教学设计【道德与法治六年级下册】.docx
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1、日益重要的国际组织教学设计第一课时一、教学目标1 .了解国际组织是如何产生的,形成国际组织的基本概念。2 .掌握分类方法,知道不同类型的国际组织。3 .通过国际组织开展的活动,懂得国际组织的作用。二、教学重难点1 .了解国际组织是如何产生的,形成国际组织的基本概念。2 .通过国际组织开展的活动,懂得国际组织的作用。三、教学过程教师活动学生活动设计意图课程导入(3分钟)(一)展示学习目标(二)畅所欲言1 .播放视频:历届冬季奥林匹克运动会一览2 .提问:你知道奥运会是由谁领导和发起的吗?3 .预设:学生畅所欲言。4 .给出答案:国际奥林匹克委员会。整体了解所学内容学生观看视频并思考回答。明确本节
2、课内容所需 要掌握的内容点在哪 里。通过视频激发学生探 究的兴趣,更好地引 入本节课的主题。学生认真听录音,思 考并回答。通过介绍国际奥委会 的创设过程引入本 课,引导学生了解国 际组织是如何产生 的,形成国际组织的 基本概念。快速问答环节既活跃 了课堂气氛,增强了 学生的学习兴趣,又 是检验学生学习成果 的有效方式。2.提出问题:请你说出这些国际组织的名字。小结过渡:老师带大家走近国际奥林匹克委员会,来深入了解一下它。探究新知(-)国际组织的概念(10分钟)阅读角1 .展示课件:国际奥林匹克委员会,简称“国际奥委会”,是一 个国际性的、非政府的、非盈利的组织,每四年组织举办一次奥 林匹克运动
3、会。1894年6月23日,国际奥委会在巴黎召开的国 际体育代表大会上成立,发起人是法国的教育家皮埃尔德顾拜 旦。1981年9月17日,国际奥委会得到瑞士联邦会的成认,确 认其为无限期存在的具有法人资格的国际机构。自此,奥林匹克 运动会有了正式的国际领导组织。2 .播放音频:国际奥委会简介录音。3 .过渡:听完了介绍,我们来做个快速问答的游戏,检验一下自 己的学习收获吧。活动一:快问快答1 .提出问题:国际奥林匹克委员会成立的目的是什么?2 .给出答案:举办奥林匹克运动会。3 .追问:国际奥林匹克委员会的地理范围是?4 .给出答案:全球。5 .追问:你能由此总结出什么是国际组织吗?小结过渡:一些
4、国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。国际组织制定章程、设立机构、开展活动,是国际社会的重要成员。(二)国际组织的分类(12分钟)活动二:分类活动1.展示课件:通过提问,激发学生 调动跟国际组织有关 的储藏知识,并将其 运用到课堂上。3 .展示课件: 联合国东南亚国家联盟欧洲联盟aWTOWORLD TRADE ORGANISATION亚洲太平洋经济合作组叔旗世界贸易组织世界像行4,提出问题:如果给它们分类你会怎么分?5 .过渡:我们发现这些国家有的是地域范围不同,有的是做的事 情不同。6 .展示课件:区遁曲厢幽缘欧洲H东南业国家联业洲太平洋晚济合作根fM、SB. HXHEB9t学生认真听
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