【精品配套】三年级上册语文同步教案-12.总也倒不了的老屋 -第二课时(人教部编版).docx
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1、第12课总也倒不了的老屋教学设计第二课时教学目标:知识与技能目标:1 .能正确、流利地朗读课文。能试着一边读一边预测故事内容。2 .初步感受预测的好处和乐趣。能力、方法培养目标:懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样,也可能不一样。情感、态度、价值观目标:培养学生心地善良、乐于助人的好品质。教学重点:能试着一边读一边预测,知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索,结合 生活经验和常识进行预测,初步感受预测的好处和乐趣。教学难点:懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样,也可能不一样。教学过程:复习导入:新课导入通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文重点字词和大致内容,这节课,我们来学习一
2、次特殊的“旅行”一一在牛肚子里的旅行!板书:在牛肚子里的旅行讲授新课:播放音频【学生边听边思考】(一)自学自测(1)出示自学指导想一想:文中一共出现了几次“我到了倒下的时候了!” ?每一次又分别遇见了谁?三次。,第一次:遇见小猫住一晚。第二次:遇见母亲孵鸡蛋要21天。第三次:遇见蜘蛛找一个安心织网捉虫的地方。(3)质疑拓展学生提出不会的或者不清楚的问题,老师给予解决。请你预测,老屋为什么总也倒了不了?老屋有人修理。老屋总也到不了,因为他被施了魔法。(二)课文精讲.学习第2自然段(自由读,指名读,男女生赛读)老屋已经活了一百多岁了,它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住 了。(1)
3、这是一个什么样的老屋?交代了老屋的年龄、样子和久无人居的情况。“好了,我到了倒下,的时候了!它自言自语着,准备往旁边倒去。(2)老屋的话说明了什么?说明了.老屋太老了,到了随时可能倒塌的程度了。(3)预测一下:老屋会倒吗?我认为老屋不会倒,接下来肯定会发生什么事情。1 .学习第3-6自然段”等等,老屋! ”一个小小的声音在它门前响起,”再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”(1)从小猫的话语中,你体会到了什么?说明小猫的处境很可怜,需要老屋的帮助。(2)老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”“低下头”“使劲往前凑”突出了什么?
4、这些动作突出了老屋“老”的神态。(3)从老屋的回答中,,我们可以感受到什么?可以感受到老屋的慈祥和善良,即使自己老得快倒下了,但还是愿意为小猫再站一个晚 上。(4)第二天,天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来:“瞄瞄,谢谢! ”这些词语说明了什么?“跳”说明小猫心情很愉快。“谢谢”是小猫对老屋,的感激之情。预测一下:帮助小猫以后,老屋会倒下吗?2 .学习第7T0自然段(1) “等等,老屋! ”一个小小的声音在它门前响起,”再过二十一天,行吗?主人想 拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”你觉得老屋,能坚持二十一天吗?老屋随时都有可能倒塌的老屋来说,我预测老屋应该坚持不了二十一天
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