2022年外研版必修developmentreport说课稿 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载Teaching Analysis of Module 2 Developing and developed countries FLTRP Book 3 By杨善刚前言自去年以来,在课堂教学中,我校强力推进“导学议练悟”的主流教学模式,涵盖所有学科,全员参与,人人过关,并且进行达标和评优的考核与评价,取得了阶段性的成绩。这一教学模式很好的融合了新课程理念的精神,转变教、学观念和教、学方式,充分体现以人为本,将课堂还给学生,尊重学生的个性与差异;以自主学习、合作学习、展示学习为基本组织形式,强调课堂中知识的生成。本节课以“导学议练悟”为主流教学模式,将小组作为基本的学习单元,
2、以不同的语言学习任务为主线,遵循“自主学习、合作学习、展示学习”的新课程课堂教学思路,逐步引导学生完成阅读任务,并生成自己的思想。希望这仅仅是个起点,能引起各位专家和同行的共同思考,在新课程的指引下,为广元的外语教学做出我们应有的贡献。教学资源本节课是外研版必修 3模块2的阅读课的第一课时,话题为“发达国家与发展中国家”。从必修 3开始,教材将在必修 1和必修 2学习和探讨学生身边熟悉的话题(比如学校、老师、健康、电影电视、音乐、艺术、网络等)的基础上进一步拓展学生的视野,对学生进行更为综合、全面而深入的引领与培养。必修3主体关注的是人类与环境,模块1了解了欧洲大陆的基本情况,模块2聚焦“世界
3、发展的不平衡性”,和后面的几个模块的诸如沙尘暴、地震、台风以及发明与创造等构成对人类的多维度的关注与思考。本模块的中心话题是“发展中国家与发达国家”,具体涉及人类发展报告,发展中国家与发达国家的比较。语言技能和语言知识都是围绕“人类发展报告”、“发达国家与发展中国家”这一中心话题设计的。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 4 页 -学习好资料欢迎下载教学目标就语言的维度来讲,引导学生了解描述“人类发展指数”的三个维度以及相关的语言表述;并将重点放在,对材料进行简单的分析与比较,学习用英语表达自己的思想与观点。就学习者的维度而言,培养和训练他们自主学习、合作学习、展示学
4、习的意识与精神。进一步培养略读、查读和精读的能力。在情感态度上,引导学生跳出狭隘的地区观念和民族观念,懂得关心国家和世界的重要性,初步树立世界意识和全球观念。就世界知识的维度而言,引导了解世界各地发展的不平衡,了解联合国以及世界各国对不均衡发展所作的努力和仍然面临的困难与挑战,探讨世界发展中的不平衡问题。教学重点、难点本节课的重点是引导学生通过“人类发展报告”中提供的数据与事实,了解世界发展的差异,并对此进行比较与分析,探讨发达国家与发展中国家在发展中的不平衡性以及如何合作的问题。本节课的难点之一在于学生对于“人类发展报告”与“人类发展指数的”的陌生感,引导学生预测和探讨这方面的话题,缺乏足够
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