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1、折纸飞机教学设计折纸飞机教学设计折纸飞机教学目标:折纸飞机教学目标:1.1.知识与技能:让学生初步掌握纸知识与技能:让学生初步掌握纸飞机制作的步骤、飞机制作的步骤、技巧技巧 2.2.过程与方法:过程与方法:在学习过程中培养学在学习过程中培养学生的观察力、注意力、创造力、想象力和形象思维能力生的观察力、注意力、创造力、想象力和形象思维能力3.3.情感态度与价值观:情感态度与价值观:培养学生热爱劳技操作与认真细仔劳动培养学生热爱劳技操作与认真细仔劳动习惯,激发学生学习的兴趣与对新知识的拓展与探究;培养习惯,激发学生学习的兴趣与对新知识的拓展与探究;培养学生合作精神教学方法:讲授法、演示法教学用具:
2、学生合作精神教学方法:讲授法、演示法教学用具:A4A4 纸、纸、多媒体教学重、难点:纸飞机的制作步骤及技巧教学过程:多媒体教学重、难点:纸飞机的制作步骤及技巧教学过程:同学们用纸折过东西没有?折过哪些?青蛙、船、飞机用一同学们用纸折过东西没有?折过哪些?青蛙、船、飞机用一张纸片创造出丰富多彩的折叠世界同时还能带给我们快乐张纸片创造出丰富多彩的折叠世界同时还能带给我们快乐今天就让我们从折纸中寻找我们丢失的快乐,好不好今天就让我们从折纸中寻找我们丢失的快乐,好不好?今天今天我给大家带来的是纸飞机的折法而且是飞机中的战斗机有我给大家带来的是纸飞机的折法而且是飞机中的战斗机有没有兴趣?首先来学习几个基
3、本折法第一阶段:学基础用没有兴趣?首先来学习几个基本折法第一阶段:学基础用术、术、夯实基础正折夯实基础正折-谷线反折峰线幼儿美术谷线反折峰线幼儿美术教学活动教学活动-折飞机设计意图:曾有一位教育家这样说折飞机设计意图:曾有一位教育家这样说过:过:“儿童的智慧在他的手指尖上”折纸教学作为幼儿美术“儿童的智慧在他的手指尖上”折纸教学作为幼儿美术教学内容的一部分,教学内容的一部分,具有鲜明的特征和对幼儿发展的优越性具有鲜明的特征和对幼儿发展的优越性我园于我园于 20022002 年开始着手幼儿折纸课题研究,在研究中我们年开始着手幼儿折纸课题研究,在研究中我们提倡从孩子的兴趣出发,开展形象化折纸活动,
4、让幼儿在游提倡从孩子的兴趣出发,开展形象化折纸活动,让幼儿在游戏中、生活中主动学习折纸,培养其创造性思维能力,增强戏中、生活中主动学习折纸,培养其创造性思维能力,增强对三维空间的理解及想象“飞机”是幼儿在日常生活中常见对三维空间的理解及想象“飞机”是幼儿在日常生活中常见的,也是幼儿很喜欢的折叠游戏内容之一,因此我选择了这的,也是幼儿很喜欢的折叠游戏内容之一,因此我选择了这一内容作为本次活动的线索在活动中结合多媒体课件丰富一内容作为本次活动的线索在活动中结合多媒体课件丰富幼儿对“飞机”种类的认识,激发幼儿折叠“飞机”的兴趣幼儿对“飞机”种类的认识,激发幼儿折叠“飞机”的兴趣在观察图示的基础上让幼
5、儿感知并发现“飞机”的不同折叠在观察图示的基础上让幼儿感知并发现“飞机”的不同折叠方法,并以“星号”区分图示的难易程度根据自己的能力选方法,并以“星号”区分图示的难易程度根据自己的能力选择相应的形象化图示进行折纸活动,择相应的形象化图示进行折纸活动,使每位幼儿在原有的水使每位幼儿在原有的水平上得到提高同时,平上得到提高同时,活动中提供的操作用纸为生活中随处可活动中提供的操作用纸为生活中随处可见的广告纸,既废物利用,又进一步提高了幼儿的环保意识见的广告纸,既废物利用,又进一步提高了幼儿的环保意识本次活动从引发幼儿折“飞机”的兴趣自主选择形象化本次活动从引发幼儿折“飞机”的兴趣自主选择形象化图示折
6、“飞机”玩“飞机”图示折“飞机”玩“飞机”,使活动具有趣味性,又给,使活动具有趣味性,又给幼儿充分的自由感,幼儿充分的自由感,在自主活动中促进幼儿富有个性的发展在自主活动中促进幼儿富有个性的发展让学生折纸飞机,让学生讲讲在折飞机过程中注意哪些问让学生折纸飞机,让学生讲讲在折飞机过程中注意哪些问题,怎么样才能让飞机飞得更高更稳?活动目标:题,怎么样才能让飞机飞得更高更稳?活动目标:1 1、让幼、让幼儿学习用折纸的方法学习折飞机儿学习用折纸的方法学习折飞机 6 6、纸飞机教学目标、纸飞机教学目标 1 1、设、设置情境,置情境,使学生从有趣的表演中,使学生从有趣的表演中,体验到设计活动的乐趣体验到设
7、计活动的乐趣 2 2、学生积极探索绘制,学生积极探索绘制,并能借助飞机的制作充分表现爱好与情并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感感 3 3、培养学生的合作意识,培养学生的合作意识,并能乐于表现个性重点难点:并能乐于表现个性重点难点:1 1、创设学生感兴趣的活动,拓展学生的丰富想象,使学生能积创设学生感兴趣的活动,拓展学生的丰富想象,使学生能积极地投入设计制作表演活动极地投入设计制作表演活动 2 2、通过学习,学生乐于借助飞、通过学习,学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好机的制作表达自己的情感、爱好 3 3、使学生养成耐心、细致、使学生养成耐心、细致的学习习惯的学习习惯 4 4、引导学生把
8、联想与制作设计完美结合教学过、引导学生把联想与制作设计完美结合教学过程:一、导入新课:程:一、导入新课:1 1、播放飞机起飞视频,设置情境,激、播放飞机起飞视频,设置情境,激发兴趣与联想提问“你们知道,这些有趣的飞机是怎样做的发兴趣与联想提问“你们知道,这些有趣的飞机是怎样做的吗?它们有哪些有趣的特点?”吗?它们有哪些有趣的特点?”2 2、人类一直探索和向往飞、人类一直探索和向往飞行,从古至今,我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器行,从古至今,我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想如果我们可以和飞机一样在天上飞,来完成自己的飞行梦想如果我们可以和飞机一样在天上飞,那会是什
9、么样子呢?学生说说!那会是什么样子呢?学生说说!3 3、播放动漫儿歌纸飞机、播放动漫儿歌纸飞机视频;导入:你玩过歌中唱的纸飞机吗?会折纸飞机吗?今视频;导入:你玩过歌中唱的纸飞机吗?会折纸飞机吗?今天我们就来学学折纸飞机二、学折纸飞机天我们就来学学折纸飞机二、学折纸飞机 1 1、展示多媒体课、展示多媒体课件;件;通过从形状、通过从形状、色彩,色彩,装饰来引导学生学习怎么折纸飞机:装饰来引导学生学习怎么折纸飞机:1 1)首先是折老师示范首先是折老师示范 2 2)再是画在自己折的纸飞机再是画在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹上画出自己喜欢的图案和花纹 2 2、老师宣布今天的作业任务:老师宣
10、布今天的作业任务:折纸一个漂亮的纸飞机学生分小组讨论,发表意见,并作出折纸一个漂亮的纸飞机学生分小组讨论,发表意见,并作出本小组的讨论草稿,有不同意见和不同想法的进行当场实本小组的讨论草稿,有不同意见和不同想法的进行当场实践,各小组不断比较改进设计方法,共同参与探讨飞机的基践,各小组不断比较改进设计方法,共同参与探讨飞机的基本折纸飞机教学反思李瑞峰我执教的是折纸飞机一本折纸飞机教学反思李瑞峰我执教的是折纸飞机一课,是我校校本课程折纸其中的一课,涉及的学生是具课,是我校校本课程折纸其中的一课,涉及的学生是具备动手能力,备动手能力,但动手能力又不是特别稳定的二年级学生由于但动手能力又不是特别稳定的
11、二年级学生由于自己思考问题不够全面,疏忽了自己讲课的时间问题,所以自己思考问题不够全面,疏忽了自己讲课的时间问题,所以讲课之前上课的学生有所变动,变成了动手能力强,思维活讲课之前上课的学生有所变动,变成了动手能力强,思维活跃,知识储备比较丰富的三年级学生,所以在课堂上出现了跃,知识储备比较丰富的三年级学生,所以在课堂上出现了备课中没有预设的许许多多的问题,虽然竭力去弥补,但整备课中没有预设的许许多多的问题,虽然竭力去弥补,但整体效果不是很好,体效果不是很好,总感觉这节课不算是一节成功的课从活动总感觉这节课不算是一节成功的课从活动效果看,这是一次成功的尝试在活动中,孩子们充分热情,效果看,这是一
12、次成功的尝试在活动中,孩子们充分热情,既当老师又当学生,学习气氛热烈,学习效果好其实学生的既当老师又当学生,学习气氛热烈,学习效果好其实学生的学习不是一种孤立的的个人行为,学习不是一种孤立的的个人行为,同伴学习是宝贵的教育资同伴学习是宝贵的教育资源从课堂可以看出同伴间的相互作用对于学习活动的重要源从课堂可以看出同伴间的相互作用对于学习活动的重要影响,提高了学生的交往能力、表达能力、调空能力等回顾影响,提高了学生的交往能力、表达能力、调空能力等回顾整个教学过程,我觉得主要存在以下几方面的问题值得思整个教学过程,我觉得主要存在以下几方面的问题值得思考:成功之处:考:成功之处:1 1、导入新课,效果
13、良好“兴趣是最好的老、导入新课,效果良好“兴趣是最好的老师”师”,好的开头是成功的一半校本也是如此,校本课中的折,好的开头是成功的一半校本也是如此,校本课中的折纸课更是如此导入新课要激趣,纸课更是如此导入新课要激趣,让学生带着浓厚的兴趣进行让学生带着浓厚的兴趣进行学习,我是这样导入的:同学们喜欢猜谜语吗?老师给大家学习,我是这样导入的:同学们喜欢猜谜语吗?老师给大家带了一个谜语:有人说我象老鹰,我说我象大蜻蜓,请你到带了一个谜语:有人说我象老鹰,我说我象大蜻蜓,请你到我肚里来,立刻带你到北京揭示答案,鼓励学生那你知道世我肚里来,立刻带你到北京揭示答案,鼓励学生那你知道世界上第一架飞机吗?课件出
14、示:简单介绍从此,各种各样的界上第一架飞机吗?课件出示:简单介绍从此,各种各样的飞机便应酝而生,飞机便应酝而生,你们都知道些什么飞机呢?同学们真是见你们都知道些什么飞机呢?同学们真是见多识广,不一般呀下面就让我们一起去欣赏一下吧师:看了多识广,不一般呀下面就让我们一起去欣赏一下吧师:看了这些飞机你有什么感想呢?这些飞机你有什么感想呢?.同学们真是有理想,同学们真是有理想,有抱负呀,有抱负呀,手工折纸手教案教材简析手工折纸手教案教材简析 手工折纸是我自编的手工折纸是我自编的一年级劳技课乡土教材主要教学折小飞机和小青蛙,一年级劳技课乡土教材主要教学折小飞机和小青蛙,也可以也可以给自己的作品做好装饰
15、这样可以开阔思路,加强实践练习,给自己的作品做好装饰这样可以开阔思路,加强实践练习,手脑并用既锻炼了学生的动手能力,手脑并用既锻炼了学生的动手能力,同时又提高了学生的审同时又提高了学生的审美意识设计理念及目标定位紧跟时代步伐,运用现代化美意识设计理念及目标定位紧跟时代步伐,运用现代化教学手段,精心制作多媒体教学课件;依托新课标精神,优教学手段,精心制作多媒体教学课件;依托新课标精神,优化课堂教学模式,充分发挥学生的主体作用新课标指出:劳化课堂教学模式,充分发挥学生的主体作用新课标指出:劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动,动技术教育不仅要教会学生如何劳动,还应当让学生在主动还应当让学生在主动积极
16、的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣因此,结考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣因此,结合本节教学内容,特制定以下教学目标:、在学折纸的基合本节教学内容,特制定以下教学目标:、在学折纸的基础上,学会画画,做手抄报、培养学生的动手能力、拓础上,学会画画,做手抄报、培养学生的动手能力、拓宽思路,充分发挥学生的创造能力教学方法教法:、宽思路,充分发挥学生的创造能力教学方法教法:、借助多媒体课件以及老师的演示操作,借助多媒体课件以及老师的演示操作,直观感受,直观感受,创设情境,创设情境,
17、激发兴趣、激发兴趣、让学生在探索中思考问题,让学生在探索中思考问题,在思考中感悟知识,在思考中感悟知识,激活学生思维,掌握学习方法学法:、采用看、听、议相激活学生思维,掌握学习方法学法:、采用看、听、议相结合,让学生在看中思考、听结合,让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解、小组合作、探究法让中感悟、评中体会、议中理解、小组合作、探究法让学生在学习中共同探讨,找到解决问题的最佳方法、达成共学生在学习中共同探讨,找到解决问题的最佳方法、达成共识识 教学准备教学准备多媒体教学课件,多媒体教学课件,折好的教具成品及半成品,折好的教具成品及半成品,正方形纸张,正方形纸张,五角星若干另外,五角星
18、若干另外,每生准备正方形纸每生准备正方形纸 2323张张第一课折纸:飞机活动目的:第一课折纸:飞机活动目的:1 1、制作飞行玩具,乐于与、制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品同伴分享自己的发现和作品 2 2、探究不同纸质和折叠方法对、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题活动准备:中的问题活动准备:1 1、知识经验准备:教师事先练习折叠、知识经验准备:教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张合适的纸张
19、 2 2、物质准备:教育挂图领域活动科学飞机折、物质准备:教育挂图领域活动科学飞机折叠步骤叠步骤、2 23 3 种不同质地、大小相同的长方形纸若干活动种不同质地、大小相同的长方形纸若干活动过程观察及调整:过程观察及调整:1 1、引导幼儿在折叠飞机前,先观看教育、引导幼儿在折叠飞机前,先观看教育挂图挂图飞机折叠步骤图飞机折叠步骤图,关键步骤教师示范与指点关键步骤教师示范与指点 2 2、先学先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种
20、更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远得平稳、飞得远 3 3、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录 4 4、引、引导幼儿发现试飞中的问题,导幼儿发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使飞机飞得平稳、更远折叠来解决问题,使飞机飞得平稳、更远 5
21、5、以小组为单位、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛活动延伸:开展自制小飞机的飞行比赛活动延伸:鼓励和指导幼儿尝试鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具用其它材料制作飞机玩具第二节折纸:第二节折纸:美丽的小船活动目标美丽的小船活动目标 1 1、引导幼儿制作各种引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空
22、间创作的空间 2 2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力活动准备:各种图片、录象带糖纸、眼、脑协调并用的能力活动准备:各种图片、录象带糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸各种绘画材料、水等废旧报纸、各种颜色、形状的纸各种绘画材料、水等这个探究活动持续了将近半个月的时间,整个过程可以这个探究活动持续了将近半个月的时间,整个过程可以划分为以下几个活动:划分为以下几个活动:活动过程:一、活动过程:一、认识各种各样的船认识各种各样的船 1 1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,
23、让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征统浅显地观察了解小船的外部特征 2 2、让幼儿说说小船的特、让幼儿说说小船的特征,还有用处征,还有用处 3 3、激发幼儿对制作小船的兴趣、激发幼儿对制作小船的兴趣 4 4、先让幼儿、先让幼儿用纸折最简单的小船用纸折最简单的小船 5 5、评价二、折纸小船、评价二、折纸小船 1 1、先出示各种、先出示各种小船,引起幼儿的兴趣小船,引起幼儿的兴趣 2 2、出示折纸示意图,让幼儿看折,、出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船学习用对折、三角折等方法折成小船 3 3、培养幼儿折纸兴趣、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力和初步的相互合作能力 4
24、 4、评价三、折纸美丽的船、评价三、折纸美丽的船 1 1、出示、出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船涂色块的方法来表现不同的小船 2 2、让幼儿发展想象力、创、让幼儿发展想象力、创造力最主要是培养幼儿的动手能力造力最主要是培养幼儿的动手能力 3 3、评价作品四、综合活、评价作品四、综合活动美丽的船动美丽的船 1 1、让通过看图示折叠各种小船,掌握多种折纸技能,发、让通过看图示折叠各种小船,掌握多种折纸技能,发展形象思维展形象思维 2 2、巩固折纸技能,会创造性地表现,并让幼儿、巩固折纸技能,会创
25、造性地表现,并让幼儿把自己的作品展示出来把自己的作品展示出来 3 3、评价作品五、玩小船、评价作品五、玩小船 1 1、先让通、先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力 2 2、让幼儿了解、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象小船在水中的一些沉浮现象 3 3、让幼儿讲讲你折的小船在水、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?中怎样了?4 4、评价比一比谁的最美、评价比一比谁的最美第三节折纸:青蛙活动目标:第三节折纸:青蛙活动目标:1 1、掌握双三角的折法、掌握双三角的折法 2 2、发展幼儿手眼协调能力,发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠活动内容:折纸活动青蛙活动准备:活动前带幼向折叠活动内容:折纸活动青蛙活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段活动过程:的展板一块,青蛙跳音乐片段活动过程:1 1、启发引导幼儿、启发引导幼儿总结青蛙外形特点总结青蛙外形特点
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