小学科学苏教版五年级上册第一单元第4课《七色光》教案3(2021新版).doc
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1、4.七色光【教材分析】本课是新教材苏教版五年级科学上册第一单元光与色彩第四课。本课逐渐深入地安排了三部分内容。第一部分, 指导学生分别利用镜子、水雾、三棱镜制造“彩虹”,体验、了解阳光可以分解为多种不同颜色的光,进而知道雨后彩虹的形成与阳光的关系。第二部分,根据科学史牛顿对光的色散现象研究的过程描述,认识白光由红橙黄绿蓝靛紫多种不同颜色的光组成,了解牛顿对光学研究的贡献。 第三部分, 分别使用手电筒、分色圆盘陀螺观察几种不同色光混合时颜色的变化,了解、体会光的色散的逆过程。【教学目标】1.用三种方法制造“彩虹”,能描述太阳光由多种颜色的光组成。2.初步学会用不同的方法研究阳光的分解。3.通过动
2、手操作,了解光的色散现象和色光的混合。【重点与难点】重点利用光的色散现象解释说明太阳光由多种颜色的光组成。难点使用不同的方法制造“彩虹”。【教学准备】镜子、水槽、喷雾器、三棱镜、三只手电筒、红、绿、蓝三种颜色的透明玻璃纸、三色或多色圆盘陀螺等。【教学过程】(一)用不同的方法造“彩虹”方法一:用镜子制造“彩虹”1.在一盆水中斜放一面镜子,用小石子固定,水盆前放一张白卡纸。2.让镜子朝向太阳,调整镜子的角度,使光反射到白卡纸上,直到看见“彩虹”。方法二:用水雾制造“彩虹”在晴朗无风的天气里,背对着太阳,用喷雾器向空中喷水雾,观察在水雾中出现的彩虹。方法三:用三棱镜制造“彩虹”1.手持三棱镜,让阳光
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