小学科学苏教版五年级上册第一单元第3课《光的反射》教案(2021新版)3.doc
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1、3.光的反射【教学内容】 经过前两课的学习,学生知道了光来自光源,光源射出的光在空气中是沿直线传播的。那么光在空气中行进时,遇到其他物体会发生什么现象呢?本课围绕“光照射到物体表面时会发生什么现象?”这一话题展开。 本课教学活动由三个部分组成: 第一部分,用小镜子把阳光照到背光的墙上,利用该现象开展游戏,认识光的反射。第二部分,观察光照射到不同物体表面时发生的现象,了解不同物体表面反光效果不同,归纳出反光效果好的物体表面的特点。 第三部分,通过玩镜子和制作潜望镜,了解平面镜中物体的像与物体之间的关系以及平面镜反射光的特点。【教学目标】 在观察、游戏和制作活动中,描述光在物体表面反射的特点。 能
2、够依据物体表面的反光情况给物体分类,学会利用光的反射特点制作潜望镜。通过对光在镜子表面反射现象的发现与运用,激发对科学实践活动的好奇心,乐于跟同伴分享与合作。【教学重难点】重点认识光在物体表面反射的现象与特征。难点利用光的反射现象设计制作潜望镜。【教学准备】 若干大小适宜的平面镜、各种表面平滑度不同的物体、手电筒、若干张白色硬卡纸、长方形硬纸盒(如牙膏盒)、剪刀、美工刀、透明胶带等。【教学过程】一、导入 1.上一节课,我们了解了光的传播,知道光在空气中是沿着直线传播的。光除了这一特点之外,他还具有反射的特点。今天这节课我们就来探究光的反射现象。2.板书课题:3.光的反射二、探究 活动一:了解什
3、么是光的反射1.让她的左脸亮起来 出示课本第7页照镜子的图片,提出要求:大家看镜子中的这位小姑娘脸看起来黑黑的,我们怎样才能用镜子让她的左脸亮起来? 预设:我们可以用一面或几面镜子将阳光或者其他光线照射到她的左脸上。 2.利用一面小镜子把阳光照到背光的墙上 出示课本第7页左上角图片,提出要求:利用镜子试着将阳光照到背光的墙上。教师指导只要角度正确可以完成这个任务。3.做“阳光接力打靶”游戏 下面,我们来做一个游戏,这个游戏的名字叫“阳光接力打靶”游戏。出示课本第7页下面的一幅图片,了解游戏的方法。预设: 在阳光下选择房屋背阴处画一个靶标。 至少三人一组,每人一面平面镜,按如图所示位置站好。仔细
4、调整彼此镜子的高度与角度,使光斑能够反射到靶标上。 学生分小组活动,利用镜子做一做“阳光接力打靶”游戏,看哪个小组能够顺利的完成游戏。 5.全班交流:刚刚的三个活动,有什么共同的地方?预设:都利用了镜子。 教师引导:是的,在刚刚三个活动中,我们都利用了镜子,利用了光的反射现象。6.光的反射概念 出示课本第7页光的反射概念: 光线照射到物体表面后会折返,这种现象叫做光的反射,几乎所有的物体都可以反射光。学生读一读这段文字,了解光的反射的概念,懂得几乎所有的物体都可以反射光。活动二:光的反射效果 1.在日常生活中,我们见过哪些光的反射现象呢? 学生说一说自己在日常生活中见过的光的反射现象,预设:白
5、天看清楚路面,是因为路面反射太阳光。在水中能看到自己的倒影,因为水反射太阳光。夜晚我们能看见月亮,因为月亮反射太阳光。我们能看清楚书上的字,也是因为光的反射。 在日常生活中,我们照镜子就是利用镜子反光的原理。 2.教师引导:在日常生活中,几乎所有的物体都可以反射光,但是不同的物体反射光的效果是不一样的。在多种多样的物体当中,什么样的物体反光效果更好呢? 3.出示课本第8页上面三幅图片,学生仔细观察三幅图片,了解三幅图片的内容,并想一想反光效果好的物体有什么共同的特点。预设: 图片1,玻璃球体图片2,玻璃台板。图片3,平静的水面。 反光效果好的物体的共同特点:表面光滑。 4.教师小结:通过观察比
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