广东省博罗县泰美中学七年级语文上册 14 秋天导学案(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、课前早知道14 秋天重点:通过朗读课文,培养鉴赏诗歌的能力。难点:了解首诗歌中所表现的热爱大自然、热爱生活的思想感情。小贴士 锁定目标1.(知识目标)正确、流利、有感情地朗读课语言,把握作者的感情。链接资料2.(能力目标)感知诗歌内容,揣摩品味语言。 3.(情感目标)培养热爱大自然、热爱生活的思想感情。 作者名片:何其芳(19121977),现代诗人,散文家,文艺评论家。四川万县人。主要作品:诗集预言夜歌和白天的歌,散文集画梦录,文艺论文集文学艺术的春天背景资料:秋天选自何其芳早年创作的诗集预言。当时作者是个二十几岁的大学生。这首诗不像那个时期的诗人们爱用象征手法,写得神秘莫测,也不像他先前的
2、作品拘泥于个人狭小的天地,而是将视野投向乡野,投向普通人的活动场景,表现出一派明朗纯净的诗意诗风。 写法指导 写景有层次 写作小窍门 学法指导全诗以“秋”为主轴,平行地展开三幅画面:农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。每幅图都按照由远及近的顺序来写,都是由末句收束描写侧重点,如“栖息在农家里”“游戏在渔船上”“梦寐在牧羊女的眼里”分别描绘了农家的秋天,渔船上的秋天,牧羊女眼里的秋天。层次分明,我们在平时的写作中也可以试着借鉴这种写法。1朗读,有感情的去读,读出作者想要表达的感情。2以自主、合作、探究、交流的方式通过描绘画面、品味语言、仿写诗歌来体会诗歌的情感。3. 诗歌贵在形象思维,且讲究含蓄
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