-3春天的小雨滴滴滴.docx
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1、*3春天的小雨滴滴滴三年级语文春天的小雨滴滴滴教案 教学目标: 1.相识生字“篷、淅、沥、咚、絮”,积累词语“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜”,正确读好象声词。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的句子或小节。 3.说说比方和拟人的作用。 4.体会作者宠爱春雨的感情。 教学重点、难点: 1、感受象声词的不同形式,并能正确读好。 2、在品读中感受比方和拟人的作用,体会作者宠爱春雨的感情。 课前打算:查找描写四季的雨的词句。 教学时间:1课时 教学过程: 一.谈话说话,揭示课题 1.第一课我们学了一首有关春天的诗,一起背背看。 2.今日我们要学习一篇描写春雨的散文。出示课题:3.春
2、天的小雨滴滴滴 3.作者简介:陈木城台湾彰化人,台湾闻名儿童文学作家。 二.整体感知课文,学习生字 1.听课文录音,初步感知课文。 2.自读课文,想一想:依据提示把课文分为两部分。 A.春雨落在不同的物体上,发出不同的声音。 B.雨中观雨,感受春雨,体会了人们对春雨的宠爱之情。 3.以小组形式学习生字新词 三.检查反馈 1.指名分节读课文 2.1-14节写了春雨落在不同的物体上,发出不同的声音。 15-20节写了雨中观雨,感受春雨,体会了人们对春雨的宠爱之情。 3.出示生字新词,并理解 淅沥音乐厅嗵嗵嗵花絮凉丝丝播种甜蜜蜜 淅沥象声词花絮比方各种好玩的零碎新闻。 四.学习课文,朗读感受 轻声读
3、1-14节,思索:小雨发出了哪些声音?为什么会发出不同的声音? 1.丁丁东东(篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上)滴滴答答(树林的叶子上)淅沥淅沥(油加树上)啪啦啪啦(相思树上)哗啦啦(羊蹄甲树上、面包树上)啪啪啪(小伞上)咚咚咚嗵嗵嗵(地面上) 2.因为物体本身的质地不同,发出的声音也不同,作者的象声词运用得特别精确。 4.指导朗读 a.把象声词读出来 b.体会比方和拟人的作用,读出感情来(讲解不要出现术语,重在朗读) 1)整座森林就像一座音乐厅一样。 2)似乎就是一面鼓 3)于是,春天听到了雨的鼓声,醒来了。 4)品尝一下这大地的乳汁 五.感情朗读全文 六.选择喜爱的句子或小节背一背 七.练习说
4、话 1、用几句话说说春雨 2、说说四季的雨,要有其特点。 作业设计:抄写字词。摘录象声词。 板书设计: 3、春天的小雨滴滴滴 淅沥 嘀嗒 声音哗啦 啪啦 春雨演奏 S版三年级下册1、春天的小雨滴滴滴教案 教学目标: 1、阅读课文,感受春雨的美妙、无私,培育学生酷爱春雨、酷爱春天、酷爱美妙的大自然的情感。 2、指导学生有感情的朗读课文,留意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜爱的语句。 3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字,理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。 教学重点: 课文的2-6自然
5、段,感受春雨的声音美。 教学难点: 1、理解重点词语,体会句子所表达的情感。如:为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?” 2、课文的8-9自然段,感受春雨的精神美。 教学打算: 1、生词卡片。 2、课件。 3、搜集赞美春雨的词语、诗句。 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 教学目的: 1、检查学生预习状况,帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字,初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。 2、初读课文,了解课文内容,理清文章脉络,提出不懂的问题。 3、练习朗读课文。 教学重点: 学会生字新词。 教学过程
6、: 一、朗读题目,了解题目。 二、检查预习状况,帮助学生驾驭生字新词。 1、出示文字投影片,检查并订正带点字的读音: 跌下来、似的、播种、仰着脸 2、出示文字投影片,指导学生记住字形: 沟、蹄、滑、密、撒、播、乳 3、重点指导“播、乳”字的书写,学生练习。 4、结合课文中的语句,理解词义:你推我挤、播种 三、自读课文,了解课文的主要内容。随机板书,理清文章的脉络。 四、质疑。梳理问题。有思索价值的问题留待其次课时深化探讨。 (问题梳理:1、为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”2、“冬冬冬”之间的横线什么意思?) 五、作业: 1、写生字词、读书。 2、练习熟读课文,思索并试着解决提
7、出的问题。 其次课时 教学要求: 1、阅读课文,感受春雨的美妙、无私,培育学生酷爱春雨、酷爱春天、酷爱美妙的大自然的情感。 2、指导学生有感情的朗读课文,理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜爱的语句。 教学重点: 课文的2-6自然段,感受春雨的声音美。 教学难点: 1、理解重点词语,体会句子所表达的情感。如:为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?” 2、课文的8-9自然段,感受春雨的精神美。 教学打算: 声像资料、文字投影片 教学过程: 一、导入新课 同学们,这节课我们接着学习本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关,让浓浓的春意吹进我们的教室,让甘甜的雨露滋
8、润我们的心田吧!齐读课题。 (一)、进一步理解课题: 课题中一连用了三个“滴”字,春天的小雨给你什么感觉呢?该怎么读题呢?留意节奏和停顿,再次读题。 (二)回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了,我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走,听一听,看一看吧。同学们读一读课文,说说你听到了什么?看到了什么? 二、学习课文,沟通感受,并练习有感情地朗读课文。 (一)体会描写春雨声音美的内容。 1、回忆哪些自然段写了雨的声音?这几个自然段都写雨的声音,听雨的地点有什么不同? 2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音,理解同样是从天而落的雨,为什么会发出不一样的声响? (1)指名朗读,其他同学说说
9、听到了什么? (2)捕获表示声音的词,体会小雨滴发出声音的不同。 (3)理解同样是从天而落的雨,为什么会发出不一样的声响? (4)抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快,体会作者用词的精确并练习有感情地朗读。 3、“林中听雨”加深感受声音美,解决难点。 出示文字片: 淅淅沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片森林就像一座音乐厅一样。 (1)其次自然段写雨的声音,这句话也写雨的声音,写法上有什么不同呢? (2)想象:音乐厅里正在演奏什么曲目呢? (3)练习朗读,观赏声音美。 (4)指名读4-6自然段,提出不懂的问题 (问题一:“冬冬冬”之间的横线什么意思? 问题二:为什么说“地球就是一面鼓,
10、小雨滴们要把地球敲响?) 问题一“冬冬冬”之间的横线什么意思? 解疑步骤: 老师带领学生初步相识标点符号:破折号。了解破折号的用法之一是表示声音延长的意思。 出示字幕: “嗵嗵嗵!”“冬冬冬!” 突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。“嗵嗵嗵!”“冬冬冬!”“啪啪啪!” 对比指导表示声音的词语,体会破折号的作用。 说说为什么有的时候读的舒缓,有的时候读的急促: 问题二:为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?解疑步骤: 学生自己初步理解。 结合生活实际和影视中看到的画面,说说什么时候敲鼓?鼓声一响,给你什么感觉? 理解作者这样写表达的对小雨点宠爱的情感。 4、播放春雨飘落的画面,
11、直观感受春雨之美。 5、配乐朗读声音美部分。 板书:声音美 (二)感受描写春雨形象美的内容。 1、听雨让我们感受到声音美,看雨又能带给我们怎样的感受呢?读一读,说一说。 2、用一个词语形容一下春雨的样子。 板书:样子美 (三)感受赞美春雨精神美的内容: 1、指名读8、9自然段,想想人们赞美春雨还有什么缘由? 2、出示儿歌:春雨。读一读,感受万物盼望春雨的心情。 3、想一想,儿歌中的种子、花朵、麦苗和春雨有什么关系呢? 4、假如你就是春雨,听了生灵们渴望你到来的心声,你会怎么做的? 板书:精神美 (四)齐读最终一段,表达对春雨的宠爱之情 三、总结全文 1、谁能结合板书说说春雨美在哪? 2、总结写
12、法 文章着重写了春雨的声音美,把我们带进了一个声音的世界,以后写文时可以学习作者的写法,写出的文章会更精彩。 3、再次朗读课题,结束学习。 四、布置作业 必做:有感情朗读课文。背诵自己喜爱的段落。 选做:摘录描写声音的词语,写在积累本上。 三年级下册语文春天的小雨滴滴滴生字表语文s版 三年级下册语文春天的小雨滴滴滴生字表语文s版 【铁】 读音:ti 巧记:说丢了(失)金(钅)子,其实不是金子。 字义:金属元素,符号Fe,纯铁灰白色,质硬,在潮湿空气中易生锈。是重要的工业原料,用途极广 组词:铁矿铁球 造字:形声法 造句:我国的铁矿储量特别丰富。 笔顺:“钅”三横与竖提收笔对齐;右部长撇与捺对称
13、。 字歌:跌宕起伏篇铁肩道义担轶事名家撰卷帙颇浩繁 2春天的小雨滴滴滴生字【沟】 读音:gu 巧记:“勾”通三点水(氵),地面咧(li)开嘴。 字义:流水道像沟的东西 组词:山沟河沟阳沟阴沟暗沟交通沟 造字:形声法 造句:路面的积水都通过暗沟流走了。 笔顺:左窄右宽。右部“厶”不宜太小,略外移。 字歌:天山月如钩告辞葡萄沟构建大安排先购一头牛 3春天的小雨滴滴滴生字【推】 读音:tu 巧记:住多一横(隹)手(扌)来拿。 字义:用力使物体顺着用力的方向移动使事情开展辞让,推卸 组词:推车推磨推动推行推广推辞推卸 造字:形声法 造句:我国四大独创推动了人类社会的进步。 笔顺:左窄右宽。右部四横间距
14、匀称,末横稍长。 字歌:蓝田玉绚烂汉墓马王堆历史催人进前浪后浪推 4春天的小雨滴滴滴生字【脉】 读音:mi 巧记:“月”亮“永”不落。 字义:分布在人和动物全身的血管像血管那样分布的东西 组词:动脉静脉山脉脉络叶脉 造字:会意法 造句:远处的山脉绵延起伏。 笔顺:左窄右宽。右部捺画宜伸展,横折钩要有力。 字歌:永字能改变水里学游泳月下人把脉张口来歌咏 5春天的小雨滴滴滴生字【滑】 读音:hu 巧记:水(氵)边有“骨”头,摸着光溜溜。 字义:滑溜,光溜在光溜的物体表面上溜动 组词:光滑平滑滑冰滑雪 造字:形声法 造句:冬天,我很喜爱到户外滑冰。 笔顺:左窄短,右宽长。右边“冖”最宽,“”稍窄。
15、字歌:下雨道路滑狐狸更狡猾骨头喂小狗小狗摇尾巴 6春天的小雨滴滴滴生字【敲】 读音:qio 巧记:小兔跳“高”第一,“又”得一个萝卜()。 字义:打,击敲竹杠,讹诈财物或抬高价格 组词:推敲敲锣打鼓敲诈敲竹杠 造字:形声法 造句:经过反复推敲,他最终确定了文章的题目。 笔顺:左边宜紧凑;右边“攴”的“又”的捺画伸展。 7春天的小雨滴滴滴生字【跌】 读音:di 巧记:一“失”足(?)成千古恨。 字义:摔倒【引】下降,低落 组词:跌倒跌跤跌一跤跌跌撞撞 造字:形声法 造句:我们在哪里跌倒就在哪里爬起来。 笔顺:左窄右宽。左部靠上;右部撇捺伸展。 8春天的小雨滴滴滴生字【密】 读音:m 巧记:“山”
16、上“必”有宝盖头(宀)。 字义:事物间距离短,空隙小,跟“稀”“疏”相对关系近,感情好 组词:茂密稠密密友密切 造字:形声法 造句:街道两旁茂密的树木就像一把把大伞。 笔顺:字整体紧凑。中部撇略长。 字歌:保守隐私华蜜甜蜜亲密协作冲杯蜂蜜 9春天的小雨滴滴滴生字【撒】 读音:s 巧记:张手(扌)“散”开。 字义:散播,散布散落,洒 组词:撒下撒种 造字:会意法 造句:雪白的雪似乎是仙女撒下的花瓣。 笔顺:笔画较多,要写紧凑。中部横画多,间距要匀称。 10春天的小雨滴滴滴生字【演】 读音:yn 巧记:“寅”时发水(氵)。 字义:把技艺当众表现出来不断改变演习,依照肯定程式练习 组词:演奏演戏演化
17、演进演练演算 造字:形声法 造句:他为大家演奏了一首小提琴曲。 笔顺:左窄右宽。“寅”的撇、点呼应,“宀”稍宽。 11春天的小雨滴滴滴生字【播】 读音:b 巧记:用手(扌)在“田”上撒“米”再盖土()。 字义:传播,传布撒种 组词:传播广播播报播音声名远播播撒春播条播点播播种 造字:形声法 造句:蒲公英是靠风来传播种子的。 笔顺:右部要紧凑,撇捺伸展盖住下部。 12春天的小雨滴滴滴生字【尝】 读音:chng 巧记:常上段(),会下段(云)。 字义:辨别味道【喻】经验,体验曾经 组词:品尝尝鲜尝新尝一尝备尝艰苦未尝何尝 造字:形声法 造句:大家品尝着自己的劳动成果,感觉特别香甜。 笔顺:“云”的
18、其次横略长些。 字歌:辨别味道细细品尝希望满意得偿所愿 13春天的小雨滴滴滴生字【乳】 读音:r 巧记:一只小爪(爫)子,扒在“孔”字头。 字义:乳房中分泌出来的白色奶汁初生的,幼小的像乳汁的东西 组词:乳汁母乳乳燕豆乳 造字:象形法 造句:祖国母亲用甘甜的乳汁培育各族儿女。 笔顺:左部笔画紧凑,“孑”的提左伸右缩。 小雨沙沙 教材分析: 小雨沙沙歌曲为宫调式,一部曲式,2/4拍,全曲分四个乐句,第一,二乐句以改变重复的手法用x x xx x,节奏生动的描述了下小雨的沙沙声。第三,四乐句采纳紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情。歌词生动,形象。以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科
19、学学问,富有寓意和深厚的生活气息。 教学目标: 1.通过嬉戏来复习音高d m s及由二分,四分,八分音符和休止符组成的各种节奏型。 2.指导学生用活泼亲切的心情演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,启发学生学会细心地视察事物。 3.通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词,培育学生即兴创建实力。 教学重难点: 歌曲小雨沙沙的学唱及歌词的创编。 教学意图: 在教学本课时,我尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的爱好;创设情景,让学生自主参加,自主探究,独立获得学问。在教学过程中我综合运用谈话法,示范法,猜谜法情景导入等教法诱发学生学习音乐的爱好。同时充分利用生动形象的教学语言,使之贯穿于整个
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