2022年美术教案-美丽的染纸-教学教案.docx
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1、2022年美术教案美丽的染纸教学教案美 丽 的 染 纸 执 教 者 :余 秀 萍 教学目标:1|、通过本课学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创建实力,提高学习爱好.2 、驾驭折纸染的原理及方式.3 、体验美的不同形式,观赏不同的艺术风格,提高对美的鉴赏实力.教学重点:驾驭折纸染的方法,并能按自己喜爱的方式进行表现.教学难点:染时应染透,并能留意色块的布局搭配以及马上单色染纸的艺术风格.教学过程:一 、试验导入(了解宣纸特性,弄清染纸原理)1、组织教学同学们,你们爱运动吗?今日有两滴小水滴要进行赛跑,让我们一起去看看吧!2、师操作试验将一条一般白纸和一条宣纸比方成两条特别的跑道,让学生视
2、察水在哪条跑道上跑的快。3、小节缘由:说明宣纸的吸水性比较强。4、转入新课因此,就可以给宣纸染上各种颜色,制作出精致的染纸。二、驾驭染纸的过程和方法1、组织学生观赏感知,并发表自己对染纸的印象和看法。(1)观赏染纸作品(配乐)师:今日老师带来了许多的染纸作品,想看看吗?生:想!(2)师:观赏了这么多的染纸作品,你有什么想说的吗?生:这些染纸作品实在是太美丽了!生:染纸作品的图案特别的丰富、美丽。生:师:你还有什么想知道的吗?生:这么美丽的染纸,我们能学会吗?生:染纸的制作过程是怎样的?生:2、了解染纸的过程(1)揣测染纸过程师:如此精致的染纸作品,原委是怎么制作而成的呢?谁情愿来猜一猜?生:可
3、能是用毛笔点上去的。生:应当是画上去的。师:还有不同看法的吗?想一想我们上节课撕纸窗花是怎么制作的。生:应当是先将纸折起来再进行染色的(2)师生共同操作,验证揣测师:究竟是不是先折起来再进行染色呢? 让我们大家做个小试验验证一下吧!过程一:老师请学生跟自己一样,将纸横竖对折四次,不要打开。过程二:请学生将折好的纸随意哪一个角浸入彩色墨水中,并视察有何现象发生?(墨水快速沿纸角往上跑)过程三:当心将纸打开,视察是否染出了 有规律的图案(在纸上是出现了有规律的小点图案)总结染纸的方法:先折后染。师:通过试验的验证,染纸的方法是什么?生:先折后染!(老师出示板书:折、染。)师:刚才那位同学猜对了没有?生:猜对了!(对揣测正确
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