学习6的第三组加减.docx
《学习6的第三组加减.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习6的第三组加减.docx(33页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习6的第三组加减教孩子学习8的第一、二组加减 教孩子学习8的第一、二组加减 活动目标: 1、通过看图列算式,学习8的第一、二组加减。 2、探究依据实物图的内容选择答案图,并列出8的第一、二组加减算试。 3、用较精确、完整的语言讲解并描述算式的含意。 教学打算: 教具:图片:8的第一组实物图七张、其次组实物图五张。 学具:幼儿用书、铅笔若干。操作材料若干(7以内的加减算式和8的第一、二组加减算试。) 活动过程: 一、集体活动。 1、复习8的组成玩碰球嬉戏。 2、学习8的第一组加减。 (1)学习8的第一组加法。 出示3张实物图,引导幼儿说说图上说了些什么?并看图列算式记录它的意思(7 1=?)说
2、说7加1等于几?(7 1=8)这道算式的意思是什么?再出示另外3张图片,让幼儿选出一张正确的答案。启发幼儿完整地讲解并描述图意。读一读算试。 (2)学习8的第一组减法。 出示3张实物图,引导幼儿看图说说图意再记录(8-1=?),然后启发幼儿选出正确的答案图,完整讲解并描述这三幅图的意思,读算式8-1=7两遍。 3、学习8的其次组加减。同8的第一组加减教学。 二、操作活动。 1、幼儿用书第10页的视察房子的颜色,列出8的第一组加减算式。 2、视察第11页上的实物的颜色,列出8的其次组加减算式。 3、细致看图,讲解并描述图片的内容,选择正确的答案图,并打,然后列出8的其次组加减算式。 4、干脆写出
3、答案。 5、开火车嬉戏:操作8以内的加减算式卡片。 三、活动评价。 1、带领幼儿看操作记录,激励幼儿大胆地看图讲解并描述图片内容。 2、请个别幼儿读读自己的算式,其他幼儿看着自己的验证。 让小孩学习6组成的教案 让小孩学习6组成的教案 活动目标 1、使幼儿知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它们合起来是6。 2、培育幼儿归雷达实力。 活动打算 1、老师用具:6个小熊 2、幼儿用具:(雪花片,吹塑圆片),作业单,铅笔人手各一份。 活动过程 1、复习5的组成 玩碰球嬉戏 2、教学6的组成 请幼儿视察小熊特征。 请幼儿依据小熊特征分类。 幼儿和老师一起说分合,知道两队调换合起
4、来是6。 老师小结6的分解 3、分圆形图片,练习6的组成。 老师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。 幼儿操作,老师巡回指导。 4、玩“捉迷藏”的嬉戏 、请6名幼儿藏好,请几个站起来。 、幼儿说出藏了几个,并引导说出6的分发。 5、作业单 6、小结 6的加减 活动目标 1学习6的加减,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律。 2复习6的组成,练习用数的组成、分解学问进行6的加减运算。 3培育幼儿从小敢于尝试、敢于探究的精神。 活动打算 投影机、投影片、算式卡片。 幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。 活动过程 一、打算练习 复习6的组成。 1嬉戏“拼6”。 (1)按键发音:(采纳娃娃
5、电脑学习机) 老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。 (2)拍手对数: 老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。 2填数活动。 (1)将6的组成填上合适的数 (2)引导幼儿归纳6的组成。 二、尝试练习 1出尝试问题。 启发幼儿依据组成6 可分成4和2 ,在磁性板上摆图、列出算式。 师:今日,我们依据6可分成4和2 这组分合,用盒子里的小图片在磁性板上摆图,然后依据所摆的图,列出算式来,能列出几个算式,越多越好。 2幼儿操作练习,老师巡回了解幼儿的列式状况。最多列出以下4道算式: 2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2 全班约20的幼儿能列出四道算式,70的幼儿列出23道算式,10的幼儿
6、列出一道加法。 3相互沟通、探讨。 你是怎么摆的又是怎样列出算式的 三、老师讲解 加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。(出现投影) 列出算式:4+2=6 2+4=6 比较:4+2=6和2+4=6有什么异同。 老师小结:在加法算式里,加号前面和后面两数可以交换位置,得数不变。 减法以“小兔送萝卜”应用题出现。(出现投影) 列出算式:62=4 64=2 老师小结:我们知道6可以分成4和2,6减4等于2,6减2就等于4。 读算式两遍。 四、巩固练习(其次次尝试活动) “娃娃嬉戏”(采纳电脑学习机) 嬉戏规则:由两名幼儿合作进行,一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数,题目都做完了,另换一张算式卡,两人
7、交换角色再玩。(幼儿两人合作,你考我,我考你,爱好深厚,有的幼儿答错,同伴帮助订正,尝试胜利率较高) 五、嬉戏活动 1看算式报得数:4+2=6;62=4等。 2嬉戏“送苹果”。 小挚友每人有一只“苹果”,反面有算式,算出得数是几就送给几号运动员。 蜘蛛买鞋,学习简洁的数的加减 活动目标: 1、学习简洁的加减概念。 2、感受儿歌幽默好玩的语言风格。 3、学习变更儿歌的数字并仿编新的诗句。 4、倾听音乐并用仿编的内容歌颂和表演 活动打算:各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。 活动重点:学习10以内简洁加减概念。 活动难点:变更儿歌数字、并仿编新的诗句。 活动过程: 起先部分:问幼儿:
8、小挚友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋? 基本部分: 1、老师和幼儿一起看屏幕,念儿歌蜘蛛买鞋念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最终一句:总共花了10元钱时,请幼儿算算桌面上总共有多少钱,再作出答案。 2、请幼儿看屏幕做练习,老师点击屏幕上变更位置的鞋子与变值的钱币,请幼儿拿出相应的硬币。 3、将幼儿分成几组,每组分成两种色,几个人扮演卖鞋商,另外几人扮演顾客。拿钱买鞋,然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最终选出几人来依据自己画的图画进行改编儿歌,并唱出来(如幼儿不能顺当完成老师赐予适当的帮助)。 结束部分: 师幼共同唱编后的儿歌并做动作。 幼儿
9、学习5以内的加减的教案 幼儿学习5以内的加减的教案 大班数学:做棒棒糖 活动目标:学习5以内的加减、分类数数,比长短、粗细,排序;培育动手实力,发展思维实力。 活动打算:橡皮泥五块,玻璃纸五张(红、两色),木棒五根(四根粗,一根细),5以内加减卡片一套。 活动过程: 1、做棒糖: 让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状,插上木棒后在包上玻璃纸(包出自己喜爱的式样)。 2、数一数:自己做了几根棒糖?用了几块橡皮泥?几张玻璃纸?几根木棒? 3、说一说:自己做的全部棒糖中,有几根是相同的?几根不相同?相同在哪里?不相同在那里? 4、算一算: 依据自己做的棒糖的形态、糖纸的颜色、木棒的粗细等
10、不同排出5以内的加减法式题。如:三根棒糖用红色玻璃纸包,二根用绿色玻璃纸包,排出3 2=5。又如:有四根棒是粗的,另外一根棒是细的,排出4 1=5。 教幼儿学习6的组成 教幼儿学习6的组成 数学教案:小蜻蜓捉害虫 1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、在操作活动中不断探究数的多种分法,并学会记录。 3、发展动手操作实力及多维度思维实力。 活动打算: 教具:稻田背景图一张,木珠做成的虫子一条,刀笔一只,记录卡一张,练习卡片若干。 学具:木珠做成的虫子若干,记录卡人手一份,刀笔人手一份。 活动过程: 1老师扮演蜻蜓妈妈,幼儿扮演蜻蜓宝宝 师:我是蜻蜓妈妈,你们都是我的蜻蜓宝宝,现在我要带
11、你们去稻田捉害虫,好吗?来,动身啦!(小蜻蜓音乐起,幼儿学老师做小蜻蜓飞的动作。)老师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。 2无意间发觉虫子。 师:(出示稻田图)呀,这块稻田真美丽,黄灿灿的稻子长的多好呀! 师:咦!这边的稻子怎么怎样乱?(有虫子) 师:让我们来看看究竟怎么了,(出示隐藏在稻田里的害虫)原来是虫子在捣乱。 3、相识虫子。 师:这条虫子长的怎么样?(长长的、有一个个圆圈、一节一节的) 师:这条虫子一节一节的,有几节?用数字“几”来表示?我们就叫它“六节虫”。(老师出示数字“6”贴在黑板上) 师:“六节虫”很厉害,大家想一想用什么方法来应付他们好呢? 幼儿探讨回答。 老师小结:刚才小挚
12、友想得方法真多,现在妈妈就来教你们怎样歼灭“六节虫”。 4、学习捕虫本事。 师:(老师拿出灭虫武器刀)这是歼灭“六节虫”的专用武器,看我的。(老师用刀将虫子一分为二) 师:我的刀砍在虫子的那里?把虫子分成了几段?(两段)左边有几节?用数字几来表示?右边有几节?用数字几来表示?(老师边讲边出示数字) 师:这是我捉到的第一条“六节虫”,现在我它把分成的两段数字记录下来,这样别人一看就知道,我捉了一条虫子。 师:“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了,还可以砍在虫子的那里,虫子也会变成两段死掉呢? 师小结:看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。小挚友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来,看谁砍的
13、方法最多。 5、尝试捉“六节虫” 师:在后面的稻田里还有很多的“六节虫”,能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧! 幼儿自由练习,老师巡回指导。 师:宝宝们,回家啦!(组织幼儿坐回原来位置) 6、沟通捉虫阅历 师:宝宝们,你们都捉到虫子了吗?谁来告知我,你是怎样捉到的? 提问: (1)你砍在第几节? (2)分成了几和几? (3)6可以分成几和几? 幼儿讲解并描述老师演示,老师相应摆出“6”的分解式,重复的去掉。找出记录方法有序排列。 老师小结:6有5种分法,6可以分成1和5,6可以 7、嬉戏给蜻蜓宝宝送虫子 师:我收到昆虫医院的一封信,说有很多的蜻蜓宝宝生病了,正在住院,想请你们给生病的蜻蜓宝宝
14、打算晚餐。你们情愿吗? (1)一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子,早上已经吃了2只,晚餐还要吃几只虫子?6可以分成2和几? 8、结束 师:宝宝们今日学到了新本事真能干,现在我们飞回去,休息一会儿吧! 教孩子学习8组成的教学方案 教孩子学习8组成的教学方案 活动目标: 1、学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。 2、引导幼儿视察两个部分数之间的互补关系。 3、启发幼儿运用呼喊的方式省略相关的几组分合式。 重点:学习8的组成 难点:引导幼儿视察两个部分数之间的互补关系 活动过程: 一、集体活动 复习7的组成-碰球 今日我们来碰球,我的球和你们的球合起来是7。 二、小组活动,学习8的
15、组成 A、第一、二组,给圆点涂色。 数一数,每个格子里的圆点有几个?(8个) 将8个圆点分成两份,请你分一分8个圆点有几种分法,用油画棒给圆点涂色。 B、第三、四组,分雪花片记录。 C、印点子做记录。 三、活动评价 1、复习8的组成 我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8?每一组的分合有没有重复?8分成两分有几种分法?你们看哪一种分合式是有序的? 2、引导幼儿视察两个部分数之间的互补关系。 请小挚友看看左边的数,下面一个总比上面一个数怎么样?左边的变成2多了1个,多的这个1是从哪里来的呢?(右边的6比7少1,左边多的那个数是右边少的那个数) 请大家把分合式读一遍,以后
16、我们都要有序的分合和记录。 教幼儿学习7组成的教案(数学) 教幼儿学习7组成的教案(数学) 活动目标 1、 通过尝试,操作学具,让幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记录。 2、 通过探讨、分析,理解一个数分成两个部分,如一个不风增加1,另一个部分就要削减1。 活动打算 塑料小鸭学具人手42只。 活动过程 一、 复习6的组成 玩“碰球嬉戏”,出现数咔,师问:这数是几?答“6”。师:今日玩碰嬉戏,老师与小挚友的数合起来是6。(例如),师:我的1球碰几球?答:你的1球碰5球)老师问,小挚友可集体回答,也可小组回答,也可个别回答。 二、集体尝试活动 出现小狗、小兔家的图象。 师:今日小狗请几只小鸭
17、到它们家做客?(幼儿答:7只)小兔也请小鸭去做客,怎么办呢?(幼儿答)请小挚友在桌上拿7只小鸭,分成两份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小挚友操作)要求小挚友分的数与别人不一样。(第一次尝试) 老师请幼儿回答,你是怎么分的,幼儿回答,老师操作小鸭到小狗,小兔家,并列出分合式(),幼儿回答一种,老师列出一种,功写出6个分合式。 师:分成两份,共有几种分法?答:共有6种,集体朗读7的分合式。 师:刚才小挚友每人分一种,但是7有6中分法,小挚友再试试你能否分出6种,幼儿操作“塑料计算小鸭”,老师把黑板上的分合式擦掉。(其次次尝试) 师:现在我请某某小碰哟来告知大家,你是怎么分的,幼儿回答,老师在
18、黑板上写出7的分合式,如图。老师请幼儿回答时要留意请有代表性看法的,一是有重复的,实际没有6种;二是虽有6种,但没有按依次分;三是有依次地分清6种。请幼儿看看,这三种分法,谁的方法好,谁的对。幼儿通过探讨,明确按依次分的方法好。 老师把黑板上的分合式全擦掉,请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。(第三次尝试) 师问:7可以分成,幼儿答:7可以分成1和6, 师问:7可以分成,幼儿答:7可以分成2和5。 师问:2比1, 幼儿答:2比1多1。 师问:5比6, 幼儿答:5比6少1。 用这种方法讲清7得6种依次奋勉,最终得出结论:7分成两份,这边增加1,那边就削减1。 教孩子学习9组成的教学方案 教孩子学习
19、9组成的教学方案 活动目标: 1、学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。 2、在探究操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在视察中发觉两部分数之间的增1减1的关系。 3、会用较完整的语言讲解并描述操作过程。 活动打算: 1、教具: 放大的操作材料。 2、学具: 购物券、水果卡片,记录卡。 活动过程: 一、复习8以内的加减 嬉戏:开火车 玩法:师:我的火车就要开,幼:几点开?老师出示一算式卡片:请你猜猜看?幼:1 6=7你的火车7点开。 嬉戏时速度由慢到快,由集体嬉戏到小组、个人嬉戏。 二、学习9的组成 1、情境导入,引起幼儿爱好。 师:今日,小兔水果店开业了,这个水果店里的水
20、果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小挚友每人打算了8张购物券呢。 2、介绍购物券。 师:购物券上有什么图形?(圆形)一个圆形表示1元钱,两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱?(5元)为什么?(因为上面有5个圆)想一想,哪两张购物券合起来是9元钱,正好可以买一样水果?等一会你能买几样水果? 3、分组进行活动。 (1)每组一个营业员(挂牌),其他幼儿去营业员那买水果,营业员肯定要严格验证小挚友是不是付了9元钱。 师:营业员肯定要把好关,看看买水果的人是不是付了9元钱,不然会赔钱的。 顾客买了水果后,要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上,记录好后,再去买,看看谁买的多。 (2)幼
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 第三 加减
限制150内