七年级地理上册第一章第二节地球的运动教案新版新人教版.docx
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1、七年级地理上册第一章第二节地球的运动教案新版新人教版七年级地理上册第一章地球和地图复习教案2新版新人教版 地球和地图复习 教材内容 第一章复习 上课时间 月日第节 教具 多媒体 课型 新授课 教 学 目 标 学问与技能 驾驭地图的基本要素,正确识别常见图例。 过程与方法 运用地形剖面图,判读地势凹凸起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图. 情感看法价值观 激发新奇心和求知欲。 教学重点 驾驭地图的基本要素,正确识别常见图例。 教学难点 运用地形剖面图,判读地势凹凸起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图。 教学内容与过程 教法学法设计 课件展示: 引出比例尺的概念及公式。地图上的比例尺,表示图上距离比实地距
2、离缩小的程度,所以比例尺也叫缩尺。 师:用公式表示就是:图上距离实地距离=比例尺 范围的大或小内容的详略比例尺较大小详比例尺较小大略课件展示: 让学生到讲台前指图回答,老师给与指导订正 老师多媒体进行总结归纳,对学生的相识进行点拨提升。 师:面对地图,上北下南,左西右东;经线指示南北方向,纬线指示东西方向;指向标一般指向正北方 多媒体展示问题 学生们快速做题,定时训练。 地图是表示地理事物的,由于空间的限制,必需把它们缩成符号,所以,看懂地图首先要熟识图例和注记。 阅读第14页有关内容,然后打开地图册,找出图中用图例表示的地理事物,分组探讨。 师:老师深化学生中间,点拨、指导。 地形剖面图及绘
3、制 让学生到讲台前指图回答,老师给与指导订正,学生沟通感悟心得 师:老师可以用切土豆演示。相邻两条等高线之间的高度差即为等高距。坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方等高线稀疏。 留意:同一幅地图中等高距相同;同一条等高线上全部点的高度相同;高度不同的两条等高线不会交叉;假如绘的是等深线,图中由内向外高度增加。 课件展示: 师:让学生视察地形起伏状况。地形剖面图反映地形起伏一目了然,它是怎么绘制出来的? 电脑出示动画:地形剖面图的绘制(学生细致视察,感悟画法) 师:归纳总结(三步法) 第一步:在剖面线上找出它与等高线的交点; 其次步:每一个点向下做垂线,在高度表找上找到相应的点; 第三步:将各点用
4、圆滑曲线连接。 五种地形类型的比较 课件展示: 高原山地丘陵盆地平原海拔超过500米超过500米低于500米不肯定低于200米平坦,边缘部分陡峭起伏大坡度陡(山高谷深)起伏小,坡度和缓中间低四周高平坦学生活动:先让学生读课本P27“分层设色地形图和地形素描图”,分辨高原、山地、丘陵、盆地、平原五种地形并区分它们的特征。然后再在分层设色地形图上对比高度表从颜色上区分五种基本地形。(老师点拨) 师生互动:归纳总结。 加深对比例尺的理解,让学生熟识驾驭运用比例尺在地图上量算两地之间距离的方法。 通过习题,让学生会推断比例尺的大小,记住要点。 从地图的阅读过渡到地形图的阅读学习 学生结合问题进行复习.
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