新课标2020版新高考语文大二轮复习专题强化训练10抓角度记术语突破人物形象题.doc
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1、1专题强化训练专题强化训练(十十)小说阅读人物形象题一、(2019广州高三调研)阅读下面的文字,完成 13 题。(15 分)林掌柜贾大山林掌柜的“义和鞋庄”不大,只有两间作坊,两间门市。门市柜台上,除了放着算盘、笔砚、账簿,还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀。据说,只要顾客问一声:“掌柜的,鞋底里面,垫的是纸是布呀?”林掌柜便微微一笑,一手接过鞋,一手抬起小铡刀,咔嚓一声,把鞋铡作两截,送到顾客眼皮底下看林掌柜又叫“铡刀林”。可是,在我的记忆里,那把小铡刀从来没有用过,只是那么放着,并且总是擦得明晃晃的。一天,我正骑着石头狮子玩耍,杨跛子过来了,一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面,说:“买鞋!”那天顾
2、客不少,林掌柜见他来了,赶忙拿出几双鞋,让他挑选。他拿起一双鞋,朝柜台上一扔:“铡一双看看!”林掌柜望着他,笑而不语。“不敢铡?”“敢铡。”“不敢铡就不是好货!”“这么着吧,爷们儿!”林掌柜拿起那双鞋,一面用纸包着,一面笑着说,“这双鞋,拿去穿,钱,不忙给。鞋底磨通了,鞋帮穿烂了,好货赖货一看便知。”话儿也柔和,手儿也利落,话说完了,鞋也包好了,朝他怀里轻轻一扔:“别客气爷们儿,拿着,穿坏了再来拿!”杨跛子真的不客气,白白拿走一双鞋!顾客们都很气愤,林掌柜却依然笑着,说:“只当铡了一双。”父亲和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天气,或是生意不忙的时候,林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。两人到了一起,就
3、要喝一点酒。“老哥,喝点儿?”“喝点儿,老哥。”他们到里间屋里,在炕上放个小桌,对面坐了,慢慢地喝。我家卖酒,也卖松花、咸蒜、豆瓣酱。每次分别的时候,两人总要互相奉承一句:“我最馋你的豆瓣酱。”“我最服你的小铡刀。”我也深深喜爱林掌柜的小铡刀。有一次,他们喝着酒,我问:“林大叔,你那小铡刀快2不快呀?”“快呀,飞快飞快。”“一年铡多少鞋?”“早先铡一些,后来就不铡了。”“既然不铡了,要它干什么?”“放着。”父亲说,“世界上有些东西,一定得有,用到不用的时候,便是用好了。”林掌柜乐了,举起酒杯说:“知我者,老哥也!”他们每次喝酒,总是这么快活。那年腊月的一天,天很晚了,父亲站在货架子前面,正在盘
4、算什么,林掌柜把门一推,头上顶着几片雪花进来了。父亲说:“你也没睡?”“睡了,又起来了。”林掌柜说,“我想喝两盅。”林掌柜自己下手,弄了一碟韭菜花儿,弄了一碟豆瓣酱,然后从酒坛里舀了一小壶酒,说是一醉方休林掌柜心地坦然,总是那么快乐。可是,他刚抿了一口酒,突然皱起眉头:“酒里掺水了?”“没有。”父亲一愣。他又抿了一口,红着脸嚷起来:“掺水了,肯定是掺水了!”父亲尝了一口,脸也红了,急得拍着桌子说:“咦,这就奇了!老地方进的酒呀!”“最近,谁来打过酒?”“昨天,前天杨跛子!”“披一件破大袄?”“披一件破大袄!”“要赊账?”“要赊账!三斤的瓶子灌满了,提下柜台,才说要赊账。我说不赊账,他就不打了”
5、“酒呢?”“我又倒回去了!”“坏了!”林掌柜仰起脖子,咯咯咯地笑起来,笑得没了声音没了眼睛。他说,杨跛子打酒,惯用此法:他的破大袄里另外藏着一只瓶子,里面装满凉水父亲听了,也被气笑了:“你说,这半坛酒”“洒了!”“洒了?”“再卖倒字号。”“半坛酒,总有七八斤呀”“不喝了,睡觉!”林掌柜好像生气了,起身要走,父亲赶忙拦住他:“怎么了,老哥?”“人也有字号!”3我赶紧开开门,抱起酒坛子,把“酒”洒到街上去了。林掌柜拍着我的头顶笑了笑,说:“这小子长大了做买卖能发财。”我要去给他们打好酒,他说不用了,父亲也说不用了,催我去睡觉。我不想睡觉,看他们喝酒,听他们说话。鸡叫头遍了,他们的话还没有说完。最后
6、三举杯:头杯酒,三十年打早摸黑,苦巴苦干,两家都有吃有穿,没饿着没冻着,喝了;二杯酒,两家相识相知,老不哄少不欺,谁也没有做过亏心的买卖,喝了;最后一杯没有喝,他们把酒洒在地上,敬了天地财神,算盘和秤,还有那把小铡刀。(有删改)1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)()A小说以契合人物职业身份的“鞋”和“酒”为道具来串联情节,并由此构设画面感极强的送鞋和喝酒场面,构思巧妙,文脉清晰。B“世界上有些东西,一定得有,用到不用的时候,便是用好了”,这是父亲对“我”的教育,也是父亲对与林掌柜的深厚情谊的肯定。C小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯,这一情景极具仪式感,既是雪夜
7、酒叙情节的收束,也是全文的升华,带给读者无限遐想。D小说多用简短而又鲜活的人物对话,“赖货”“打早摸黑”“苦巴苦干”等方言词语也具有浓郁的生活气息,整体语言风格质朴自然。解析“是父亲对与林掌柜的深厚情谊的肯定”错,应是对小铡刀作用的肯定。答案B2分析物象的作用“小铡刀”在文中多次出现,这样安排有什么用意?请结合作品简要分析。(6 分)答:_解析小说中某一物象的作用,可以从情节的发展、人物形象的塑造、主题的表达等方面进行分析。如情节上,小铡刀多次出现,使情节更曲折,推动了情节的发展。人物形象上,有人质疑鞋子质量时,林掌柜会用小铡刀铡鞋,可见其对鞋子质量的严格要求,体现出他对质量的追求和对自身理念
8、的坚守。主题上,小铡刀要铡掉的是质量不好的商品,象征着保证质量、诚信经营的经商理念,有助于凸显小说主题。答案小铡刀多次出现,使情节更曲折,有助于推动情节发展。小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求,代表着他对质量的追求与对自身理念的坚守,有助于更好地塑造人物形象。小铡刀象征着保证质量、诚信经营的经商理念,有助于凸显小说主题。3人物形象作用“我”和杨跛子在文中所起的作用有同有异,请结合作品对此进行简要分析。(6 分)答:_4解析首先确定相同点,文章主要写林掌柜,次要写“我”和杨跛子,故“我”和杨跛子皆是次要人物。“我”和杨跛子的行为都推动了情节的发展,有利于凸显小说主题。如“我”把酒洒在街上,引
9、发林掌柜对“我”的夸奖,揭示了诚信经营的理念。其次寻找不同点,虽然都是次要人物,但“我”是事件的叙述者和参与者,是正面形象,继承了诚信经营的经商理念,从而拓展了小说主题;而杨跛子则是反面角色,其讹鞋、骗酒的行为从反面衬托了林掌柜和父亲的形象。答案同:都是次要人物,都推动了情节发展,有利于展现小说主题。异:“我”是故事的叙述者,又是事件的参与者,诚信经营的理念在“我”身上延续,拓展了小说主题。杨跛子是反面角色,其讹鞋和骗酒的行为从反面衬托了林掌柜和父亲的形象。二、阅读下面的文字,完成 46 题。(15 分)游子吟侯发山“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!”儿
10、子韦大摇头晃脑地朗读着孟郊的游子吟。韦伟心中一动,想起了乡下的母亲,有半个月没有回去看望她老人家了,当即决定回老家一趟。听说可以不学习了,韦大欢呼着跳起来。到超市采购了一些水果,他们就开车上路了。车上,妻子凌华不忘辅导儿子,说:“韦大,知道游子吟什么意思吗?”韦大从窗外收回目光,摇了摇头。“游子吟,这是一首母爱的颂歌。就是说慈祥的母亲手里把着针线”凌华一张嘴就卡壳了。她没有做过针线活,也不会做针线活,怎么去讲这首古诗呢?果然,韦大天真地问道:“妈妈,什么是针线啊?”“儿子,回到老家我给你讲啊。”韦伟开着车,不容分心。看到韦伟一家子回来了,母亲既感到意外又感到高兴。韦大给奶奶打声招呼就去跟村里的
11、一帮野小子疯去了。说了一阵子话,母亲系上围裙,忙着和面擀面条。凌华微微皱了一下眉头:“妈,晚上也吃面条啊?”婆婆迟疑了一下,说:“起脚饺子落脚面,是咱这儿的风俗。”韦伟接上话茬给凌华解释道,家里有人外出或者欢送客人,要请上路的人吃饺子,这叫“起脚饺子”,说是饺子的样子像古时的银锞和元宝,希望他(她)出门发财;家人归来或者有客登门,接风的饭必定是面条,这叫“落脚面”,传说面条像绳索,绊住来客的腿,要他多住几天,表示亲热。怪不得每次回来都是吃面条,回城时都是吃饺子。原来有这么多讲究,凌华心里感慨着,忙晴了脸,挽起袖子去帮婆婆做饭。晚上吃罢饭,母亲坚持自己收拾家务,说还要给韦大洗一洗裤子。韦大出去疯
12、了一下午,裤子弄得脏兮兮的。韦伟知道拗不过母亲,就去休息了。临睡前,韦伟就给韦大讲他小时候的事:5有一天下午放学,他跟村里的几个孩子在路上玩耍。一会儿下河摸螃蟹,一会儿上树逮知了,一会儿山上捉迷藏,一会儿沟里丢手绢听到大人们的呼喊,他们才发觉天已经黑了。回到家里,他才发现自己的裤子上磨破了好几个洞。第二天咋去上学呢?他就这一条裤子。不到过年,家人是不会给买新的。母亲也没有责怪他,叹了口气说:“这条裤子已经穿了好长时间,早晚要破的你赶紧吃了饭睡觉,我给你缝。”吃了饭,他就上床睡了。母亲坐在煤油灯下,就着昏暗的灯光,一针一线地缝起来。他半夜起来上厕所,看到母亲还在煤油灯下佝偻着腰,仔细地缝着听到父
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