第 26课《.诗词五首——春望》 教学设计 部编版语文八年级上册.docx
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1、春望教案教学目标:1.掌握诗歌基本注释和翻译方法,描绘画面,通译全诗。2.通过炼字,补充创作背景,理解作者的忧国忧民的高尚品格和志趣,念家悲己的情感3.通过朗读,把握诗歌的节奏韵律。4.把握诗歌的写作手法,拓展同时期的诗歌,理解作者的情感和品格教学重难点:重点:掌握诗歌基本注释和翻译方法,描绘画面,通译全诗。难点:掌握作者品格和情感,总结赏析诗歌的方法。教学过程:教学环节教学过程教学时长导入展示杜甫笔下描写“春天”的诗歌,请同学进行朗读,对比。从而引出本诗写作对象、背景和基调。3分钟朗读诗歌划分节奏和重音,朗读的情感,语调2分钟整体感知解标题1.诗题中的春我们知道是指春天,那么请问“望”同学们
2、如何理解?眺望、远望 盼望、期望2. (重点分析首颔联)眺望:那请问作者望到了什么景象?(通译全诗,解释重点词:国、城、时、深、烽火)看见了国都、城。看见了花、鸟。国都破败;春至草深;花悲落泪;鸟啼惊心。(重点分析劲尾联)期望6分钟(一)请结合具体字词,分析作者笔下景象都有什么特点?通过所望之景,你体会到了作者怎样的心境?1.从本句的“破”和“深”可以看出作者笔下的长安城此时已沦陷,衰败寥落,满目凄然。此外,破还可以理解为作者自己原本富足美好的生活被打破,自己渴望建功立业的理想破灭。(链接望岳)第一句中的深字,是茂盛的意思。“城春”原当为明媚之景,作者却望见国都内荒草丛生,人烟稀少。本句运用了
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