第26课《诗词五首:春望》教学设计-部编版语文八年级上册.docx
《第26课《诗词五首:春望》教学设计-部编版语文八年级上册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第26课《诗词五首:春望》教学设计-部编版语文八年级上册.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、春望教学设计教学目标:1、品析春望中的冷暖调词语,体会诗人情感2、能准确把握诗词的冷暖色调,正确品出诗词所含思想感情。3、能使用适当的方法鉴赏诗歌,提高得分率。教学重点:品析春望中的冷暖调词语,体会诗人情感教学难点:能准确把握诗词的冷暖色调,正确品出诗词所含思想感情。教学过程:一、谈现状,导新课。1、孩子们,你们对做古诗鉴赏题,有何感受?2、中国古典诗词的魅力是无穷的,那种诗人心灵的震颤,与自然的融合,会深深打动每一个欣赏者的心,使我们的心灵得到净化,从而提高人们的文学修养。因此,从小学到初中、高中,我们欣赏背诵了很多的诗词。尽管如此,每次我们再考试中遇到古诗鉴赏题的时候,我们还是觉得难度大,
2、得分低。如何提高我们的答题能力呢?我想除了平时我们多读多背多积累,掌握诗歌鉴赏的一些答题技巧是非常有必要的。特别是我们拿着一首陌生的诗,如果我们能把握它的冷暖色调,将有助于我们理解诗歌的情感,不至于出现赏析方向偏离的现象。今天,我们共同走进诗画之境,冷暖情怀春望鉴赏之色调分析二、析春望,话冷暖。1、自由朗读春望,说说这首诗里流淌着一种怎样的情绪。2、你从诗歌的哪里感受到了这种伤感的情绪?温馨提示:读诗的一般方法:(1)借助题目、作者、注释、背景。(2)借助意象、意境、关键词句、典故。(3)助诗歌的分类,从内容方面入手,抓住特点,仔细分析。(4)借助身临其境的方法,从作者的角度思考问题,注意作者
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文精品资料 新中考语文精品专题 初中语文课件 初中语文学案 初中语文教学设计 初中语文试卷 中考作文指导 名著阅读精品资料
限制150内