《劝学》问题解决——评价单(二).doc
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1、劝学问题解决评价单 青岛经济技术开发区实验初中教学设计工具单七年级思品组设计 自己事情自己做问题导读评价单 设计人:薛伟审核人:尚庆云、苏洋洋时间:2021-12-3 班级:组名:姓名: 【教师寄语】 一个人失败的最大原因,就是对于自己的能力永远不敢充分的信任。 【学习目标】 1.提高自理自立的能力,学会自己的事情自己做,自己的事情自己来安排;面对遇到的困 难,学着靠自己的力量去解决,逐步培养独立克服困难的能力。 2.认识自立的重要作用,懂得只有自立才能走向自强的道理;学会走上自立之路。 【重点与难点】 1.教学重点:自立的重要作用 2.教学难点:如何走向自立 【学法提示】 问题导学、自主学习
2、、小组合作、活动探究 【学习过程】 科学导入:多媒体投放人生是一顿自助餐 问题探究一: 自主学习:阅读课本p86p90页,找出问题探究一的答案,并用铅笔做好标注,时间5 分钟。 1.什么是自立。 2.为什么要自立(自立的重要作用)。() 3.怎样告别依赖,走向自立。() 问题探究二 活动一:故事感悟 安琳是青岛胶南滨海街道中心中学的一名15岁女学生。她6岁那年,她的妈妈突患神经 元损伤,最终导致下肢瘫痪,生活不能自理。为了给妈妈看病,不但家里的积蓄花光了, 还欠下了十几万元的债务。为了能多挣点钱给妈妈治病,爸爸早出晚归外出打工,从此照 顾妈妈的任务,便压在了刚刚上学的安琳身上。她伺候妈妈吃饭、
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