湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级历史上册第11课百家争鸣学案无答案岳麓版.doc
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1、第11课 百家争鸣学习目标:1、知识与能力:孔子在思想、文化上的成就;诸子百家的代表人物及主要思想。 培养学生用辨证唯物主义分析历史人物的观点和能力。2、过程与方法:收集诸子百家各派学说的资料,感知春秋战国的社会大变革。让学生在辩驳中吸收知识。3、情感态度与价值观:激发学生的民族自豪感,培养学生积极进取的人生价值观。帮助学生树立敢于独立思考,创新的勇气和精神。 学习体验:【自主学习】(详细阅读教材,完成1、2、3、4、5、6、7题并加以识记,然后思考8、9题,为课堂合作交流做准备。)1、 是春秋晚期鲁国人,儒家学派的创始人。儒家思想的核心是“ ”。2、孔子整理了 ,根据鲁国史籍编订了 ,孔子弟
2、子根据他的言行编成 。孔子的思想在中国和世界思想史上享有重要地位。3、百家争鸣:战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物: 4、孟子和孔子合称“ ”。孟子认为“ ”,“ ”,主张“ ”。5、墨家 主张 。6、道家 鄙夷权贵,“窃钩者诛,窃国者为诸侯”。人不能战胜自然,乐天安命。7、法家 认为 学习小结:(1)经过上面的学习,你还有什么疑问?请提出来,在小组内讨论研究。(2)你们有不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题: 【合作探究】(小组长组织本组同学讨论8题,对不懂之处互相帮助,对新发现的疑问进行探究,并做好分工,准备展示。)8、孔子说:“己所不欲,勿施于人。”它体现了孔子的什么思想?你认
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