学年度六年级第一学期数学科参考计划范文 .doc
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1、学年度六年级第一学期数学科参考计划范文一、班级根本情况分析:本级学生共有 82 人,本级大多数学生学习态度端正、上课能专心听讲,认真考虑教师提出的咨询题,积极举手答复下列咨询题,课后能认真完成作业。部分学生的根底知识掌握得较好,大部分的学生都能养成较好的学习适应。但有小部分学生对学习不注重,学习不够认真,上课不明白得听教师讲课,经常开小差,作业马虎,甚至不能按时完成,因此这部分学生的学习成绩较差。二、教材分析:本册主要分了六大部分:“圆”、“百分数的应用”、“图形的变换”、“比的认识”、“统计”和“观察物体”。第一单元:“圆”学生在第一学段已经直观地认识了圆,并学习了长方形、正方形等平面图形以
2、及它们的周长、面积计算,在此根底上本单元进一步学习圆的知识。本单元学习的内容主要有:圆的认识,圆的周长,圆的面积等。本单元主要通过六个活动引导学生展开学习圆的认识(一)圆的认识,(二)欣赏与设计、圆的周长在、圆周率的历史、圆的面积。第二单元:“百分数的应用”在五年级下学期,学生已经学习了百分数的意义和读写,百分数和分数、小数的互化,百分数的简单应用,运用方程处理简单的百分数咨询题,在此根底上,本单元进一步学习百分数的应用。本单元学习的主要内容有:百分数的进一步应用、运用方程处理有关百分数咨询题。第三单元:“图形的变换”学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探究和认识空间与图形,开展
3、学生的空观念。三年级时,学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象,认识了轴对称图形,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形;四年级时,结合实例观察,学生理解了一个简单图形通过旋转制造复杂图形的过程,能在方格纸上将简单图形旋转 90度。本单元学习的图形变换内容是在上述根底上的进一步开展,是平移、旋转和轴对称知识的综合运用。通过详细实例的展示,使学生明白一个简单图形通过旋转、一移或轴对称,能构成一个较复杂的图形,并能运用图形的变换在方格纸上设计图案。本单元主要通过三个活动引导学生展开学习:图形的变换、图案设计、数学欣赏。第
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