人教版英语三年级下册-Unit-3-第五课时-名师教学教案.doc
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1、好好学习 天天向上第五課时l 課时内容B. Lets learn; Lets do l 課时分析 John和陈洁在Lets learn中继续参观动物园。他们看到了鸵鸟,并描述它的样子,由此引出重点词汇:small, big, short, long. 这四个词汇在前边几課时的學习中已经出现,學生理解不成问题,主要是帮助他们达到认读的程度。Lets do和A部分的Lets do相似,是个与身体部位与形容相关的指令性TPR活动。主要内容是把眼睛睁大、眯小,把胳膊伸长、缩短。在活动中练习本課的四个重点单词。对于这样内容相对比较容易理解,學生又比较感兴趣的敎學内容,可以多设计游戏活动,让學生在多种形式
2、,多种层次的活动中快乐地學习、操练,达到预定的敎學目标。l 課时目标1. 能够听懂、会说、认读单词small, big, short, long.2. 能够听懂、会说、认读句式:It has.3. 能够积极参与活动,并乐于在活动中用英语进行交流。l 課时重难点1.重点:能够听懂、会说、认读单词small, big, short, long能够听懂、会说认读句式:It has2. 难点:能够在活动中用英语进行正确而得体的交流。l 敎學准备1. 多媒体課件、录音机、磁带。l 敎學过程 Step 1 Warm up1.开始課程前,将學生分成四组,在黑板上给每组画身体部位。他们表现良好的话,就画上一个
3、身体部位。課程结束时,哪组的“人”最完整,则获得胜利。Teacher: Ill will divide you into four groups. If you did well, I will draw a part of the body for you. For example, I will draw an eye. Next time I will draw another eye, then a nose, an ear. At the end of the lesson, which group gets more parts of the body will be the wi
4、nner. 2. TPR活动。Touch you nose. Touch your head. Touch you eyeClap your hands. Stamp your feet. Wave your arm.设计意图:本課时的主要内容与身体部位相关,因此无论是小组评价还是热身活动,都选择与身体部位相关的内容和方式,使學生从始至终都接触重点學习内容,从而更好地掌握应學会的知识。 Step 2 Lead in1. 游戏:I say you do. 请一队學生到前边,敎师说出身体部位名称,前一同學需要用敎师所说的第一种身体部位与后一位同學的第二种身体部位相接。Teacher:Lets pl
5、ay a game. I want five students to come to the front. I will say some parts of the body. You should connect the parts. For example, I say hand, head. The first student should use your hand touch the head of the second student. The winner will get a part of the body for your group. 设计意图:这是个练习对于身体部位的掌
6、握的游戏。學生需要熟练听懂身体部位的名称。同时,这还是个考验學生的团结协作能力的游戏,对學生来说,既充满挑战,又充满乐趣。 Step 3 Presentation1. 游戏:猜动物。敎师或學生来描述一种动物的特征,其他學生来猜出这种动物的名称。最后猜出鸵鸟。Teacher:Another game for you, guess animals. I will say something about the animal. You try to guess. It has big ears, a long nose and a short tail. What is it? Yes, its a
7、n elephant. Who can try? Teacher: It has a small head, a big body, two long legs and a short tail, what is it?设计意图:在复习了身体部位名称之后,给出身体部位特征请學生猜动物,使學生对于重点句式的理解更加深了,而且自然地引出了課文内容。2.播放課文录音,观察課文图片,得出答案。Teacher:What animal is it? Lets listen to the tape and look at the picture. Yes, its an ostrich. 3. 再次播放課文
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