内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级化学上册2.2构成物质的微粒Ⅰ_分子第1课时导学案无答案新版粤教版.doc
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1、构成物质的微粒()分子学习目标1.认识分子是真实存在的; 2.了解分子的基本性质; 3.理解分子的概念。 学习重点分子的基本性质学习难点1.分子概念的理解; 2.用分子的性质解释日常生活中的一些现象。学习过程备注【自主学习】(20分钟)一、分子的基本性质:1阅读P43的知识视窗,你能发现分子有哪些性质?2.观察实验2-5与2-6,思考:A中液体为什么变成红色?把两块糖块分别放到一杯冷水和一杯热水中,哪个溶解的快?这些现象能说明分子有什么性质?3.观察实验2-7,思考:为什么注射器里的气体和液体都能被压缩?哪个更容易压缩?为什么?如果换成固体呢?此现象又能说明分子有什么性质?4.物质有三态变化、
2、热胀冷缩的现象,这与分子的什么性质有关?物质在发生三态变化、热胀冷缩时分子的大小是否改变?5.固体酒精、液体酒精和气体酒精都能燃烧,而水不能燃烧,为什么?说明分子有什么性质?二、分子的概念:6.什么叫分子?请找出分子概念中的关键字词。【跟踪训练】7.用分子的观念解释下列现象:(1)新装修好的房子,不宜马上搬进去居住。(2)用打气筒为瘪了的篮球充气。(3)把几滴蓝墨水滴进水杯的水里,过一会儿整杯水就变蓝了。(4)湿衣服在阳光照射的地方要比阴凉的地方干得快,为什么?(5)25m3石油气可加压装入0.024 m3的钢瓶中,为什么?(6)水的化学性质由 保持;二氧化碳的化学性质由 保持。酒精的化学性质
3、由 保持。8.阅读下列资料:资料一:在一滴水(约0.05 mL)中大约有15万亿亿个水分子,如果每人每分钟数100个分子,那么一滴水中的水分子个数就需30亿人数一万年才能数完。根据以上资料回答:资料一说明了_ ;资料二:一般物质都有三态存在,大部分物质的固态密度大于液态密度。 资料二说明了 ;资料三:我们在很远的地方都能闻到花香味。将蔗糖放在水中,过一会儿就看 不见了,但糖水是甜的。资料三说明了 ;资料四:如果我们口渴了,喝几口水或吃几块冰,都可以达到解渴的目的。资料四说明了 ,若解渴的作用是一种生物化学反应,则说明分子是 粒子。9观察实验,请回答实验中有关问题:实验:在盛有少量蒸馏水的小烧杯
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