2021年【教案】五年级下册数学教案第四单元3.分数的基本性质_人教新课标(2021秋).docx
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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -课题分数的根本性质 P57 例 1.例课型2新授课方 案 学1时教 学 内容分析例1 通过观看相等的分数中分子和分母的变化规律、概括出分数的根本性承 前后启除 法 中 商 不 变 的性 质 分 数 的 根质;例2 为分数的根本性质的初步应用 、旨在帮忙同学把握和运用分数的本性质约分.通分根本性质;教 学 目1. 懂得并把握分数的根本性质;3. 分数的根本性质学科:数学年级:五年级册次:下学校:老师:标2. 能应用分数的根本性质把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数;3. 让同学经受“推测推测试验分析合情推理探究制
2、造的过程 、 知道分数的根本性质与除法中商不变的性质之间的联系;重难点重点:懂得并把握分数的根本性质;难点:应用分数的根本性质解决问题;化 解 措施猜 测验 证、 合 作探究;教 学 设计思路教 学 预备故事激趣 、导入新课推测验证、 探究规律应用规律、 解决问题实践运用 、 提升才能课堂小结、 拓展延长老师预备: PPT课件同学预备:三张同样大的圆形纸片.彩笔.剪刀教 学 过老师活动同学活动同步检测程一 . 故事激趣、 导1. 老师讲故事;师:三毛家有三兄弟;一天、妈妈买1. 听故事进入情境、明白三兄弟分饼的详细情 况;1. 用分数表示下面各图 中 涂 色 局 部 的 大小;入 新课 ; 4
3、分钟回 三 张 同 样 大 的饼 、预备分给三兄弟吃 、 妈妈把第一张 饼 平 均 分 成2大毛分得一张饼的1 ;23二毛分得一张饼的2 ;44三毛分得一张饼的4 ;83份 、取出其中的12. 明确本节课的学习内81 /5第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -份给了大毛;把第容;12二张饼平均分成4份 、取出其中的2份给了二毛;把第三张饼平均分成8份 、取出其中的4份给了三毛;你知道三兄弟中、 谁 分得的饼多吗?2. 引入课题:要想解决这个问题、我们就要学习分数的根本性质;二 .猜1. 推测验证
4、;1. 1大胆推测;测验1提出推测;2动手操作、 验证猜证、探引导同学推测、说测;索规一 说 谁 分 得 的 饼折一折:把三张相同的律;18多;圆形纸片分别平均折成2分钟2验证推测;份.4 份.8 份;让同学拿出预备好涂一涂:分别把其中的的圆形纸片、 模 拟1 份.2 份.4 份涂上颜一下妈妈分饼的情色 、 并用分数表示出来;境;引导同学按折剪一剪:把圆形纸片中一折.涂一涂.剪的涂色局部剪下来;一剪.比一比的顺比一比:把剪下的涂色序操作局部重叠 、 比一比;3得出结论;3比拟后得出结论:引 导 学 生 观 察 比三个分数的大小相等;2. 填一填;2 (4)=483 =(6)6123. 把下面的
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