八年级数学下册 5.3 分式的加减法导学案2(无答案)(新版)北师大版.doc
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5.3 分式的加减法课 题5.5分式的加减法(2)课时一课时课型导学+展示1 学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流)学习目标熟练地掌握异分母的分式加减法的法则。能进行稍复杂的异分母的分式加减法的运算。例2:小刚家和小丽家到学校的路程都是3km ,其中小丽走的是平路,骑车速度是2 .小刚需要走1 的上坡路、2的下坡路,在上坡路上的骑车速度为,在下坡路上的骑车速度为3.那么小刚从家到学校需要多长时间?小刚和小丽谁在路上花费的时间少?少用多长时间?达标检测1若,则_2计算得( )A B C D3已知,则的值等于_4计算(1) (2)用两种方法计算:总结归纳: 五:作业布置:习题5.5第1、2、3题重 难 点重点:掌握稍复杂的异分母的分式加减法的运算。难点:化异分母分式为同分母的分式的过程,符号法则、去括号法则的应用。学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流)预习交流1根据 , 的分式可以化为 的分式,这一过程叫做通分.2异分母分式通分时,通常取 ( )作为它们的共同分母.3异分母分式相加减,先 化为 ,然后再按 进行计算.4试一试,并思考方法:1) ; .2)分式的最简公分母是( )A.5abx B.15ab C.15abx D.15ab3)化简等于( ) A B C D4)计算:_5.预习质疑:二、探究释疑:类比异分母的分数的加减法解决下列问题。 教学后记1
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