语文教学工作总结范文集锦七篇.docx
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1、语文教学工作总结范文集锦七篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,是时候写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢?下面是精心整理的语文教学工作总结8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 本学期我担任九年级(2)班的语文教学工作,经过一个学期的努力,我们班的语文成绩继续名列前茅。由于九年级的学生面临中考,学习的压力很大。为了在今年的中考中取得更好的成绩,我有意识地在教学工作中采取相应的措施,总结如下:(一)做好学生思想政治工作,明确本学期的学习目标,激发学生学习的热情。本学期时间紧,任务重,几乎是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有
2、重要意义。基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学习,成绩也有所上升。(二)转变教师角色,践行洋思教学模式。以前在自己的课堂上,自己总是抱着一种不放心的态度,总是将每一个细节都详细的给学生讲解,生怕落掉一点点,而现在看来,如果想切实的提高自己的课堂效率,就必须切实的在课堂45分钟上下工夫。课堂上要尽量减少老师的讲,只有老师不讲学生才能真正的学;先有学生的学,才有教师的教,学是主导课堂的一切;教是为了不教,教在我们心中根深蒂固,永远不放心学生只会耽误了学生的学习,课堂没有高效率;不教才是教,永远坚信学生学的自觉和能力,时刻警惕老师的教变成越
3、俎代庖,这才是教育的规律;并且在课堂上,理解和运用知识都是课堂必须完成的教学任务,没有相当的练习,就很难说理解的好,更谈不上形成能力。没有运用,教学就是失败的。“先学后教,当堂训练”教学法能唤醒了每个学生的自我改变、自我发展的意识,极大地调动学生学习的积极性,学生成了学习的主人,都有了责任感,都能像竞赛那样紧张的看书、练习、更正、讨论,最后又像竞赛那样当堂完成作业。这样,课堂上有动有静,静中有动,学习效率特别高。(三)面对全体学生,尤其注意培优补差,加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们喜爱语文,
4、对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解语文,学会欣赏语文之美,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学也很有好处。另外再采取适当的物质奖励。(四)研究中招试题,提炼解题规律。加强个人学习,研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的交流与合作,做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论,力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。 语文教学工作总结 篇2 转眼间,一
5、个学期又要结束了。一学期来,本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,认真学习教育教学理论,深入研究教学方法,虚心向别人学习,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。回首这一学期的语文教学工作,既有成功之处,同时也存在一些不足。现对六年级上册语文教学工作总结如下:一、认真备好每一节课,课后及时反思我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量,课前,我不仅了解学生原有的知识技能,而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时,我认真钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,明确重难点,掌握知识的逻辑,把握教材的关键
6、,并根据了解到的情况认真选择教法,安排每节课的每一个教学环节活动,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,精心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后,我及时对每一节课进行反思,反思教学方法,反思教学环节,反思学生课堂学习过程等等,并在备课本上记录下来。二、重视学生的课外阅读积累要想学好语文,只凭课本是不够的,必须扩大学生的阅读面。标准提出:“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求。本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容,推荐的是鲁宾孙漂流记。我以此活动为契机,引导学生阅读课外书籍,积累课外知识,扩大知识面。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄,可以是作文,可
7、以是名言,可以是精彩片段我还注重培养学生读书后写读书笔记的习惯。时间久了,学生积累的内容越来越丰富,我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。三、做好学生的辅导工作本班学生语文基础比较差,学生爱动、贪玩,缺乏自控能力,学习积极性不高,有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期我在班中利用优优生组和差生组结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。我发现孩子们的学习积极性提高了,不按时完成作业的孩子少了,学习成绩也有
8、了一定的进步。我也在课外加强辅导工作,对后进生表示尊重和理解,注重为他们提供更多的机会,鼓励他们,使他们在学习上、品行上也能取得进步。这学期的教学工作,虽然取得了一定的成绩,但是在教学中还存在着一些不足,如孩子们对课文的理解总停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平还是不太理想等,今后,在教学中,我要加强自己的业务水平,提高自己能力,对存在的不足之处继续探索、尝试。 语文教学工作总结 篇3 本学期,本人担任六年级语文课教学和教研组工作。一学期来,本人以学校及教导处工作计划为指导,以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好
9、地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生
10、中树立了良好的形象。三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下
11、药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课20节,完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,积极撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我,明确今后努力方向下学期改进的措施:1、进一步加强对新
12、课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;4、采取措施,加强训练,落实知识点。5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 语文教学工作总结 篇4 本期我教高二280、285班语文,上完了三本教材(必修5、中国古代诗歌散文欣赏、文章写作与修改),取得了较好成绩。1狠抓默写讲积累。本期学生的背诵任
13、务多,我分散进行教学,狠抓背诵默写,让学生积累了丰富的语言材料,为读写结合打好基础。2狠抓翻译讲感悟。本期文言文学习任务重,翻译必须过关,我要求学生结合“学法大视野”认真译句,分析归纳,总结翻译方法,以感悟为主,着重译好重点句段,把抄写和译句结合起来,加深理解文言文。3狠抓写作讲情理。通过写周记,我手写我心,写出真感情、实道理,让学生学会做人,学会写作;通过快速作文,让学生领悟写作技巧,挖掘写作潜力;通过书信比赛和向校报“碧云天”投稿,提高学生的写作兴趣和能力,高二写作训练以议论文、散文为主,努力提高写作能力。4狠抓检测讲提高。平时上课,侧重师生互动;过关检测,侧重熟能生巧、查漏补缺,考后讲译
14、,及时提高语文能力。5狠抓活动讲能力。开展课前三分钟活动,让学生各展所长,寓教于乐,在活动中提高学生听说读写能力。本期课程较重,再讲上培优补差工作,师生以苦为乐,为进入高三打好语文底子,力争让学生“腹有诗书气自华”。任课教师:魏福善20xx年元月15日高二语文期末统考试卷评析元月8日上午8:0010:00进行语文统考,全年级1200多人参加了考试,10位语文教师集体流水阅卷,学生及格率在65%左右,优秀率为9%左右,全套试卷整体设计较好,但有些考题偏科、难,主观题太多。1全套试卷分五大题,作文题收集阳光(占50分)为给材料命题作文,面对这个作文,学生写出容易写好难,写作的中心应为“经常收集阳光
15、,拥有爱心、温暖”,因题目较难,所以我们在作文评分时把插标分定在38分左右的高位,全年级学生写出的好作文少,一般作文多,因此今后我们要加强作文训练:“写出真情实感”,避免假大空。2第四大题为文艺性文章阅读(占16分),选用当代作家冯骥才的日历(课外优秀散文),文章中心为“日历是我们生命忠实的记录,要把岁月变成永存的诗篇或画卷”,选文易懂,但所设1720题难度偏大,学生得分较低:平均8分左右,为此今后我们要加强训练:“让学生学会从文中筛选主要信息并整合成答案”。3第三大题为默写(占10分)、修改(占6分),难易适度,学生得分在11分左右,考查了背诵默写和文段(开头)修改,对高二语文教学(重视读、
16、改)有积极的导向作用,可惜默写题出得偏了一点。4第二大题为文言文阅读(占30分),第一篇古文阅读游沙湖(苏轼)占8分,主要考查词语理解,难易适度,学生得分在6分左右;第二篇古文阅读欧阳修的泷冈阡表(课外优秀古文选段)占11分,主要考查内容、写法理解和翻译,翻译题(占4分)较难,但第12题考查“教”(道德修养),有利于学生养成正确的情感、态度、价值观;第一首古体诗长相思(李白)占6分,主要考查内容、炼字,难易适度;第二首近体诗选用课外的秋日酬王昭仪(汪元量)占5分,主要考查内容、写法,注释较多,难易适度,有利于学生古诗欣赏能力的提高。5第一大题共8分,四道题分别考查字音、字形、词语(熟语)、古代
17、文化常识,难易适度,学生得分在6分左右,有利于学生打好语文基础。综上所述,20xx年下期高二语文统考卷全面考查了本期所学三本书(必修5、中国古代诗文欣赏、文章写作与修改),总体效果不错;但主观题太多(占100分),不便于阅卷,而且有些题目偏、难。 语文教学工作总结 篇5 时光匆匆,一个学期转眼即逝。在这一学期里,我认真学习政治理论及教育法律法规,开拓视野,解放思想,以适应新形势下的教育教学工作。常规工作踏踏实实,教研活动积极参与,认真思考和钻研,勇于尝试和创新,积极实践新课程理念标准,努力提高教学水平,大力提高课堂教学效率,取得了比较满意的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处,为促今后语文教学
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