小学信息技术全套教案47984.docx
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1、小学信息技术全套教案第1课 与电脑见面教学目标:1、激发学生对对信息技术的的兴趣。认识识计算机的基基本组成。2、初步学会使使用鼠标的移移动、指向、单单击。3、学会正确的的开机、关机机。教学重点:激发发学生对信息息技术的兴趣趣。学会正确确的开机、关关机。教学难点:鼠标标的初步使用用。教学时间:1课课时。教学过程:本课时是学生第第一次接触信信息技术课,所所以教师可以以在教学本课课时可以用计计算机演示一一些学生感兴兴趣的动画、游游戏以激发学学生对计算机机的兴趣,让让信息技术课课成为学生最最喜欢课程。介绍计算机的外外貌时,可结结合实物进行行,让学生指着着各部分介绍绍。开机与桌面:主主要让学生了了解桌面
2、组成成,这里有许许多新概念,学学生难以一下下子掌握,教教师在这里主主要是把“桌面”、“图标”“开始按钮钮”解释清楚,具具体的一些概概念留到后面面课时里解决决。讲解使用鼠标时时,鼠标的握握法应让学生生拿住鼠标感感到舒服为好好,并不一定定要规定一个个姿势,鼠标标的移动让学学生明白要紧紧贴工作台的的表面移动;引导学生观观察鼠标指针针经过图标时时、指向图标标时的变化(培培养学生的观观察力)。鼠鼠标的单击可可结合单击图图标、按钮进进行,并让学学生了解单击击图标和按钮钮会出现不同同的结果。关机的过程中,如如计算机不是是自动切断电电源,一定要要学生养成等等出现“您可以安全全地关闭计算算机了”界面,才切切断电
3、源的习习惯。教学参参考:1、如果计算机机室中电脑是是无盘工作站站可用两课时时来讲解。2、学生很容易易把桌面上的的任务栏拖乱乱,如果在桌桌面上找不到到任务栏,可可以将显示分分辨率改得更更高,任务栏栏可能就会出出现了。第2课 有趣趣的纸牌游戏戏教学目标:1、学会从开始始菜单进入程程序的方法。2、初步了解窗窗口的基本组组成。3、学会鼠标的的拖放。4、了解玩纸牌牌游戏的规则则。教学重点:了解解从开始按钮钮进入程序的的方法。教学难点:从开开始菜单进入入程序的方法法。教学时间:1课课时。教学过程:先复习开机的过过程,再出示示纸牌游戏,激激发学生的学学习热情。教教师设问:怎怎么样才能找找到纸牌游戏戏?引入从
4、“开始”菜单进入纸纸牌游戏。从开始按钮进入入程序是Wiindowss较为常用的的方法,因此学生必必须掌握。由由于学生接触触计算机才一一课时,鼠标标的操作不熟熟练,学生难难以将鼠标移移到特定的选选项上,所以以教师因留给给学生一定的的操作时间。教师演示进入纸纸牌的过程,让让学生尝试进进入纸牌游戏戏及其它一些些程序。此课时可让学生生初步了解一一下纸牌窗口口的组成。介介绍纸牌游戏戏的基本规则则时,教师应应一边演示一一边讲解。注注意讲清楚鼠鼠标的拖放动动作。教师可可以演示鼠标标的拖放过程程,注意应让让学生明白在在拖动时不能能松开鼠标。最后,让学生根根据游戏基本本规则自己去去玩纸牌游戏戏。第3课 玩玩好纸
5、牌教学目标:1、熟悉窗口的的组成以及窗窗口的各种操操作。2、掌握鼠标的的双击。3、进一步练习习鼠标操作。教学重点:窗口口的介绍。教学难点:1、鼠标的双击击。2、窗口的操作作:改变大小小。教学过程:本课时主要是借借助纸牌游戏戏让学生了解解窗口的基本本组成。所以以在教学本课课时,可以多多设计由窗口口造成的一些些问题,让学学生在玩纸牌牌碰到这些问问题,主动地地要求解决这这些问题。窗口的组成介绍绍:虽然比较较枯燥,但教教师还是应该该仔细介绍清清楚。窗口的操作:最最大化和还原原、最小化及及恢复操作比比较简单。教教师在这教学学时可以增加加一些乐趣。如如最小化后让让学生猜一猜猜窗口跑哪儿儿去了?自由改变窗口
6、的的大小:在此此课时中,有有一定的难度度,因为学生生对鼠标的操操作还称不上上得心应手,要要他们把鼠标标指向窗口的的控制点有点点困难。教师师应有耐心让让学生慢慢找找到感觉。窗口的移动:让让学生明白把把鼠标指向窗窗口的标题栏栏然后拖动鼠鼠标即可。在鼠标单击、拖拖放的基础上上练习鼠标的的双击。初次次使用鼠标双双击是有一定定难度的,要要强调连续(不不能移动、抖抖动)、快速速地点击两次次鼠标左键。可可以配合光盘盘中的游戏软软件一起练习习。纸牌的技巧可放放在最后介绍绍。第4课 把纸纸牌玩得更精精彩教学目标:1、掌握窗口中中菜单的使用用。2、学会双击桌桌面上的“快捷菜单”进入程序。教学重点:使用用窗口的菜单
7、单更改纸牌游游戏。教学难点:对话话框的初次接接触及其使用用。教学过程:通过桌面上的“快捷菜单”进入常用软软件,是一种种常用的方法法。在上课前前,要先在桌桌面上建好“画图”、“纸牌”、“写字板”和“计算器”等快捷方式式。对于更改纸牌背背面的选项,教教师在示范的的过程中,速速度尽量慢一一些,让学生生看清楚这一一过程。试一试中,撤消消功能可以让让学生利用刚刚才学的菜单单使用方法自自己去使用。第5课 神奇奇的画图世界界教学目标:1掌握“画图图”软件的进入入和退出。2认识并熟练练地使用铅笔笔、橡皮、刷刷子、喷枪。3了解有些工工具可以有不不同的形状。4掌握滚动条条的使用。教学重点:1按住鼠标左左键在画板中
8、中的功能。2铅笔、橡皮皮、刷子、喷喷枪有不同的的粗细。教学难点:橡皮皮、刷子、喷喷枪不同选项项的选择。教学过程:引入:教师可出出现在“画图”软件中画的的图画,激发发学生学习画画笔的兴趣。教教师引入:“这么漂亮的的图画就是在在电脑上完成成的”“谁能打开开画图软件” 画图软件的的打开过程可可以由学生来来演示。介绍画图:虽然然学生在前面面对窗口已经经有所认识,但但这是学生第第一次接触画画图软件的界界面,所以在这里里教师还是要要解释每一部部分的名称及及功能,但工具栏中中各个工具的的名称由学生生自己通过鼠鼠标指针的指指向来了解。铅笔的介绍:铅铅笔是画笔软软件教学的第第一个工具,因因此教学铅笔笔时详细些。
9、选选择好铅笔可可以让学生把把鼠标指针移移到画布区,观观察鼠标指针针的变化同时时也可让学生生在画布描绘绘。画时着重重让学生知道道,应按住鼠鼠标的左键不不放,拖动鼠鼠标。颜色的的选择只需教教师稍加点拔拔就可。在介绍滚动条前前,可通过适适当改变窗口口大小,使滚滚动条出现。在使用橡皮、刷刷子、喷枪这这些工具时,应应让学生明白白可改变它们们的形状。例例如:在讲解解橡皮时,可可先让学生自自由使用橡皮皮擦除后,可可以设问:“电脑给我们们准备了几种种橡皮?”。画板的关闭由学学生来说说退退出的方法。这这里要注意的的是在这课时时我们不要求求学生学会保保存画图的方方法。第6课 规规则的图形教学目标:1认识并熟练练操
10、作直线、矩矩形、椭圆。2能自己保存存图形。3画图时,SShift键键的使用方法法。4前景色和背背景色的使用用。教学重点:1Shiftt键的使用。2前景色和背背景色的使用用。教学难点:矩形形、椭圆3个选项的使使用。教学准备:使用用直线、矩形形、椭圆工具具画的图画。教学过程:引入:可用课文文中的引言。直线:直线工具具的指针与上上节课铅笔等等工具指针不不同,引导学学生注意观察察。这里应告告诉学生不同同的工具,它它的指针也不不同,应区分分清楚。直线的使用难度度不大,可以以让学生直接接利用直线工工具画“五角星”等一些可用用直线工具绘绘画的图形。矩形:画矩形时时鼠标的使用用方法和直线线工具一样,所所以画一
11、个简简单的矩形对对学生来说应应该没有难度度,可以让选选择矩形后自自由发挥画各各种矩形。背背景色的概念念及选择可以以在区别三个个选项时介入入,背景色的的选取用鼠标标右键单击颜颜料盒其中一一种颜色即可可。选取不同同的背景色后后再让学生自自由描绘。教教师注意收集集各种能够体体现三种选项项的的图例,如如果没有可以以把课前准备备的图画与学学生画的比较较。因为前景景色和背景色色使用在本课课中有一定难难度,矩形的的画法有三个个选项,特别别是第一个透透明色与第二二个选项背景景色填充在默默认为白色时时,他们是比比较难区别的的,教师可以以通过几个例例子让学生区区别。矩形线条的粗细细教师可以这这样来引入:出示课准备
12、备的图画(不不同粗细的矩矩形图),设设问:“不同粗细的的矩形线条是是怎么画出来来的”同样,正方方形的画法及及Shiftt健的使用也也可用此方法法引入。椭圆的画法与矩矩形没有什么么区别,教师师出示一个样样图让学生仿仿画就可掌握握椭圆的画法法。从此课时开始要要求学生把画画图片保存起起来。保存图图画时可由教教师演示,特特别要讲清楚楚应取一个好好记并且又能能反映图画内内容的文件名名。开始引入文件的的概念。第7课 给图图画涂上美丽丽的颜色教学目标:1文件的打开开。2学会颜料桶桶的使用。3工具箱、颜颜料盒的隐藏藏与恢复。教学重点:学生生对图画的涂涂色及工具箱箱、颜料盒的的隐藏与恢复复。教学难点:学生生对图
13、形进行行填色时,容容易忘记图形形是否封闭。教学时间:1课课时。教学过程:文件的打开:“上节课,我我们把画好的的画保存下来来,我们怎样样把它打开呢呢?”教师可演示示打开上次保保存文件的方方法。打开保保存的文件后后,教师可以以进一步引导导:“我们能不能能给图画涂上上漂亮的颜色色”很自然转到到颜色的填充充这一环节。教学颜料桶时可可采用对比的的方法让学生生体会在进行行填色时,封封闭图形与未未封闭图形有有什么不同。在讲清楚封闭图图形的涂色后后,可以让学学生打开课文文例图,自己己尝试对色块块的更改(换换衣服)。如果要将图画中中的某一特定定颜色A改成另一特特定颜色B,即颜色A-B,可以以使用彩色橡橡皮,具体
14、方方法如下:11、将前景色色设为颜色AA;2、将背景色色设为颜色BB;3、选择橡皮皮;4、按住鼠标标右键,在需需要修改的地地方拖动鼠标标。(彩色橡橡皮的使用有有一定难度,教教材中没有介介绍,但这个个功能比较常常用,可根据据情况作为补补充知识介绍绍。)工具箱、颜料盒盒的隐藏与恢恢复在平常学学生使用画图图软件时经常常要碰到工具具箱或颜料盒盒没有出现的的情况,所出出学生从心理理上就比较想想了解工具箱箱与颜料盒的的隐藏与恢复复,在这里教教师可以设置置一个暗箱,让让学生碰到问问题,自己去去尝试解决这这个问题,教教师再从总体体上给全体学学生一个明确确的方法。本本课时讲这一一内容为学生生以后操作标标准菜单的
15、工工具栏服务。教教学参考:如果学生把工具具箱或颜料盒盒拖到桌面外外时,可采用用更改屏幕的的分辨率来找找到工具箱、颜颜料盒。应该让学生把涂涂好颜色的图图画保存下来来。第8课 优优美的线条教学目标:学会会曲线工具的的使用。教学重点:曲线线工具的使用用。教学难点:曲线线在画的过程程中对控制点点的掌握。教学过程:曲线工具作为一一个工具单独独拿出来用一一个课时来讲讲,可见其使使用的难处,所所以在讲解曲曲线时一定要要把它的几个个过程清楚的的呈现出来。教教师演示好曲曲线的画法后后让学生尝试试着画曲线。教教师注意巡视视,对发现的的问题进行指指正。学生在使用曲线线工具时,很很容易在画板板上单击,把把曲线的起点点
16、与终点确立立在同一个地地方,而他们们还以会才确确定了曲线的的起点,然后后他们把鼠标标移向终点处处,这时,是是会出现一条条直线,而实实际上也经确确定好曲线的的第一个控制制点。当他们们对曲线进行行确定二个控控制点时,会会出现在确定定第一个控制制点时,实际际上是第二个个控制点,确确立第二个控控制点时而实实际上又在画画第二条曲线线。本课为解解决这个问题题在课文中加加入了“小水珠”的试一试。在学生完全掌握握曲线工具的的使用后,教教师可出示一一些例图让学学生仿画。第9课 错位位的图片教学目标:1学会对图块块的定义及对对定义好的图图块进行移动动、裁剪、复复制。2培养学生良良好的审美情情感。教学重点:图块块的
17、移动、裁裁剪、复制。教学难点:设置置成透明,进进行的移动、复复制。教学时间:1课课时。教学准备:可供供学生进行移移动、裁剪、复复制和粘贴的的图画。教学过程:在本课时中,较较少涉及使用用任意形状的的裁剪。对图图块的定义可可以与画矩形形比较。让学学生了解,对对于定义好的的图块我们可可以对它进行行多种操作。例1让学生了解解我们可以对对定义好的图图块进行移动动。将图片错错位,其实是是将图片分块块呈梯形状分分布,要注意意每快图块的的摆放位置。例2也是图块的的移动,但此此例的主要目目的是让学生生学会设置透透明与设置不不透明移动,如如果此例不够够明显,可挑挑选整幅图画画都有颜色的的图画让学生生来练习。例3是
18、图块的删删除。教师除除了讲解课文文中使用Deelete键键外,还可以以使用菜单的的剪切。例4是图块的复复制和粘贴。把把图块复制到到剪贴板,再再从剪贴板粘粘贴出来这一一过程,学生生难以理解。在在此课时中,教教师可举例形形象的说明一一下,不必过过分解释清楚楚,主要让学学生学会复制制、粘贴这一一过程即可。第10课 会会变的图片教教学目标:图块的缩放、翻翻转、拉伸、扭扭曲。教学重点:能够够改变图块的的大小、方向向等,使图画画更具有美感感。教学难点:图块块的缩放。教学准备:教师师要事先从配配套光盘中的的素材库中将将用到的图片片拷贝到学生生的机器上。教学过程:这一课中主要让让学生掌握图图片的处理。图图块的
19、操作学学生已有基础础,例1学会图块的的缩放。在进进行图块的缩缩放操作时,教教师先应该对对图块定义的的几个控制点点进行说明,移移到不同的控控制点鼠标的的指针有不同同显示方式,当当出现这些不不同的鼠标指指针时可以进进行不同的缩缩放操作。例2图块的翻转转。打开“跳舞娃娃”图,教师可可作一些适当当的谈话,来来激发学生的的学习兴趣,水水平翻转、垂垂直翻转和按按一定角度翻翻转主要是对对翻转与旋转转对话框中不不同选项的选选择。例3图块的扭曲曲。是对拉伸伸和扭曲对话话框的操作,课课文是以扭曲曲为例,可以以让学生自己己尝试拉伸及及不同扭曲程程度。通过实际操作,比比较“不透明处理理”和“透明处理”的不同。第11课
20、 文文字的添加教学目标:1学会给图画画加上文字(英英文)。2能够制作各各种漂亮的效效果字(投影影字、阴影字字)。教学重点:文字字工具的使用用。教学难点: 各种漂亮亮的效果字的的制作。教学过程:在这一课中,不不强调键盘的的指法和输入入速度。在教学文字的添添加时,应注注意选择文字字工具后,在在画布拖的矩矩形框应稍大大以防止输入入框过小,文文字输入不能能完全显示。在输入文字的过过程同样会碰碰到需要设置置透明和不透透明。在个过过程的引入可可以在教师巡巡视学生输入入文字时,找找出一个需要要设置成透明明的案例。教教师可以设问问:“怎么没有文文字,会把图图画遮住呢?怎么来解决决”设置透明及及不透明学生生已有
21、基础,教教师只需提个个醒就行了。字体及字号的选选择主要是让让学生学会操操作文字工具具栏的各个选选项。文字的修饰老师师只需简单演演示阴影字和和投影字前面面几步,各种种颜色及复杂杂程度由学生生自由掌握。第12课 在在“画图”中写文字教学目标:1初步了解在在计算机中输输入汉字的方方法。2能够进入、退退出汉字输入入状态。3初步学会使使用智能ABBC输入法输输入汉字。教学重点:用智智能ABC输入法法输入单个汉汉字。教学难点:需要要翻屏的字的的查找。教学过程:课文中使用的是是智能ABCC,各位教师师可根据自己己学生的特点点,选择合适适的输入法,但但不提倡教学学“五笔字型”。输入法的启用此此课时只需学学生学
22、会单击击En选择需要要的输入法即即可。在教学智能ABBC输入汉字字时,可以让让学生自己先先说说这个汉汉字的拼音,然然后让学生把把所说的拼音音在输入框中中输入并单击击后,由学生生观察会出现现什么,让学学生找出在所所需的汉字在在选字框中的的第几个,并并且按数字几几。在输入需需要翻屏的字字时,可以设设置一个暗箱箱,与学生开开开玩笑,“我们的电脑脑怎么会没有有所需的汉字字呢?”激发学生的的求知欲,然然后教给学生生翻屏查找的的方法。在画图软件中输输入汉字经常常会出现一个个问题,输入入的汉字却无无法显示在画画图软件的输输入框内,原原因一般出现现在画图软件件的文字工具具栏中没有选选择汉字字体体造成,因此此,
23、在教学智智能ABC输入法法时,应先让让学生学会在在文字工具栏栏选择汉字字字体。第13课 把图画保存存在自己的文文件夹中教学目标:1加强学生综综合使用各种种工具的能力力。2学会创建新新文件夹。教学重点:在默默认的路径上上建立学生各各自的文件夹夹。教学难点:文件件夹的建立。教学过程:课文中开头部分分的想象画,可可以让学生充充分发挥想象象力,在画图图软件去描绘绘自己的世界界。想象画的主题可可以提前让学学生去设计。教学建立文件夹夹时,与文件件的保存结合合在一起。在在保存的对话话框中新建文文件夹,相对对其它方法的的新建文件夹夹难度降低很很多,在教材材的第二册还还有新建文件件夹的内容,所所以在这里教教师不
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- 小学 信息技术 全套 教案 47984
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