一年级上册数学教案 .doc
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1、一年级上册数学教案 北师大版数学一年级上册 一共有多少教学设计 东港市长山镇中心小学 于 洪 霞 北师大版数学一年级上册 一共有多少教学设计 教学目标: 1、结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,通过演示操作,使学生了解加法的含义,认识“+”,能正确的读出加法算式。 2、在观察、操作活动中,探索5以内数的加法。体会生活中有许多问题需要用加法来解决,初步认识加法的意义。 3、在教师的引导下,学习从具体的情境中提出加法问题并解答。 教学重点:学习和体会“合起来”的过程,理解加法的含义。 教学难点:理解加法的意义,能够用加法来解决生活中的实际问题。 教学准备:多媒体课件。 教学过程 课前谈话,激发兴趣
2、 一转眼,开学这么多天啦!得知咱班同学上课能够认真听讲,积极发言,而且发言声音响亮。今天有这么多老师特地来看看我们一年二班的小朋友们到底有多棒!希望同学们能将自己最亮的一面展现给在坐的每一位老师。能做到的小朋友请给老师一个笑脸!(学生微笑) 看到小朋友们的笑脸老师可真开心!上课! 一、游戏导入,揭示问题 同学们喜欢玩游戏吗?今天老师给大家带来了一个有趣的游戏猜粉笔。游戏规则:老师手里的粉笔支数在15之间,谁先准确猜出,奖励学习贴一枚,并且带领大家伸出相应的手指表示出该数。 游戏开始:老师分别在手里藏4,1,5,3,2支粉笔,让学生自由的猜。学生猜中带领大家用手指表示。 (1)你果然厉害!(2)
3、你真的很棒!(3)我太佩服你了!(4)恭喜你中奖了!游戏结束了,接下来老师打算给大家伙变个魔术,爱看吗?那就睁大眼睛,说说你都看到了什么? (老师一手拿两支铅笔,另一手拿三支铅笔) 1.引导学生看表演说图意,你从老师的精彩表演中都看到了什么?得到了哪些数学信息? (预设:老师左手有两支铅笔,右手有三支铅笔) (1)你说得真清楚,谁还能这么清楚的说一说;(2)你不但说的清楚,而且声音响亮,老师真喜欢你的声音 同桌互相说一说 2.学生试着提问题: 谁能试着根据自己看到的提出一个数学问题? (预设1:一共有几支铅笔?你真是一个可以带领全班同学共同进步的好学生,老师为你骄傲!找更多的学生提这个数学问题
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