高中美术《美术鉴赏》-第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件(共30张ppt).ppt
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1、培养审美的眼睛-美术鉴赏及其意义教学目标: 1、过本课的教学,使学生初步了解什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征,以及学习美术鉴赏的意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生“审美的眼睛”。,2、讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。,3 、培养学生送审美的眼睛,让学生掌握美术鉴赏的一般方法,认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义,达利的内战的预感,梦 西班牙 毕加索 1997年 4840万美元。,蒙娜丽莎的微笑 列奥纳多达芬奇(法国),2012年,在纽约苏富比拍卖上,蒙克的呐喊从4000万美元开始起价后便引起激烈竞争,很快竞价飙升至8000万美元,最终以1
2、.199亿美元成交),没胡子的自画像 荷兰 凡高 1998年 7150万美元,看了这些作品,你的心里都有哪些疑问呢? 你喜欢哪幅或者哪几幅作品?以上有你感到厌恶或不解的作品吗?为什么?,没胡子的自画像 荷兰 凡高 1998年 7150万美元,蒙娜丽莎的微笑 达芬奇,美术鉴赏及其意义,培养审美的眼睛,瑞泉中学 李晓鸿,欣赏天安门广场会联想到什么?产生什么情感?为什么会产生这些情感呢?,崇高、庄严和神圣的情感,,欣赏,两幅作品存在哪些相同之处?不同之处?,请按照以下的几个方面进行分组讨论:,(提示:画种、技法、国家、贫富、),捣练图(中国画)张萱(唐),拾穗(油画)米勒(法国),捣练图产于盛唐时期
3、,画面描绘的是宫中妇女“捣练”的情景,全共分三个部分:右边一组描绘的捣练,中间一组理线,左边一组熨练, 画面形成一个完整的捣练过程,具有连环画的性质。让我们看到了唐代人的服饰、生活等,其人物造型和工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观和审美趣味。,捣练图(中国画,局部,张萱(唐)张萱,是盛唐时期著名的人物画家,长安(今陕西西安)人,唐玄宗开元年间入攻做宫廷画师。他特别擅长画仕女画,所作人物雍容华贵,形成“丰颊肥体”的人物造型,成为唐代名重一时的人物画大师,在美术史上产生了深远的影响。,拾穗中,背景是农场主小山般的麦垛,农民的贫穷与地主的丰收形成鲜明的对比,但这种对比不是利用脸
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