帮扶被帮扶的老师总结.docx
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1、帮扶被帮扶的老师总结 仔细分析取得成果的缘由,总结阅历,并使之得以传承,是实现工作业绩持续提升的前提和基础。你会写老师工作总结吗?下面我给大家带来老师工作总结,盼望大家喜爱! 老师工作总结 篇1 这学期我连续担当七(3)、(4)班的语文教学工作。一学期下来,觉得自己在备课水平有很大地提高,主要有以下体会: 一、备师 所谓备师,即预备做一位合格的老师。学记中提到“亲其师,信其道”,曾有为训练家说过:“老师的全部工作就是为人师表。”所以在走上讲台之前,老师得先思索好如何做一位称职的老师,包括精神与物质。 二、备心 闻名班主任田丽霞说过:“选择了训练就选择了平淡,选择了训练就平凡,选择了训练就选择了
2、奉献。所以一名纯粹的老师应当做到无利、无己、无功、无名。”因此一名老师要时刻预备着一颗平常心。平常对待同学,平常对待业绩。老师这个行业是最不能用天平来衡量的职业,老师的付出永久也不能与回报平衡,因此要觉得全部的付出都是应当,全部的收获都是意外。你细心预备了一节课,引经据典,唾沫四溅,结果同学却无动于衷,或集体神游于窗外,你也不要心急或难受;你兢兢业业做着一切老师应当做的一切,结果同学不理解,领导不理解,家长不理解,每个学期大考后的冷眼还是要坦然接受。 三、备生 教学要遵循同学的身心进展规律,要让同学爱学,要时时到处替同学设想 我始终认为:假如教学不顾同学的身心进展规律,不替同学设想,只从主观设
3、想动身,那么这样的教学确定会失败。因此备课时,要反复斟酌:这节课究竟应当教给同学什么东西,哪些内容是必需讲的,哪些内容是不用讲的,哪些内容是同学可能感到很困难的,哪些内容可能是同学想不到的。必需讲的内容,可以根据怎样的步骤来讲,怎样才能引起同学的学习爱好;对于同学感到困难的内容,用什么方法降低难度;怎样调动同学的生活体验、阅读阅历来理解文本。这叫知己知彼,百战不殆。备生其实是一场心理战斗。 四、备课 做好了以上三点预备,接下来要开头备课,即把事先的相关思索写在纸上,而后就变成一节精彩纷呈的语文课了。到此还没有结束,一位优秀,敬业的语文老师回到办公室还要立刻写下教学反思。 以上是本人的一点管窥之
4、见,不足之处,敬请批判指正。 老师工作总结 篇2 有人说,一个班主任魅力,可以看出这个班级的魅力,班级的每个同学在我们心里都是一样的,让我们以一颗平常心、公平的心去对待每一个同学,这对于塑造一个和谐班级重要是不言而喻的。200_年9月1号对我而言是一个很特别的日子,那是我正式上班的第一天,现在回想起来,只有两个字可以形容当时的状况“忙、乱”,不仅仅是忙,还很乱。本以为自己已经做好了上课的预备,没想到还有这么多的突发大事,都是自己没有料想到的,包括花费了许多心思备的课,也没有达到预想的效果。现在一年就要过去了,坐在电脑旁敲这篇工作总结时,真的是感慨万千,这一年经受了许多的第一次:第一次上公开课,
5、第一次出试卷,第一次评课,这么多的第一次,让我从一个刚毕业的高校生渐渐成长为一名像样的人民老师。只有童心才能理解童心,带着儿童的爱好去探寻同学的心灵深处的途径,怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界,那样才能真正走近同学的心灵世界,能理解同学的做法,从而让自己与同学的思想感情保持和谐全都,这样的老师就擅长发觉同学缺点中的可爱之处,甚至才智之处,那他看到的同学,都是带着“可爱缺点”的可爱孩子。能看到每个同学的可爱之处,喜爱同学,这是师爱的基础。所以,“童心”是师爱的源泉。回首这一年的成长,我慢慢的由“忙、乱”而达到了“忙而不乱”,下面,我从几个方面汇报一下这一年来我的成长。 一、班级管理方面 (2)班
6、是一个表现欲很强的班级,我利用这一特点,班队课中争取让每一个同学都参加到课堂中来,从主持人、中队长的选拔,到各个节目的排练,我充分发挥班主任这一角色的作用,让每个同学都得到了熬炼。班队课上的很顺当,形式多样,主持人激扬飞扬,舞蹈演员动作娴熟,小品意义深刻,亮点许多,显示出了我选人的精确性。 二、教学工作方面 1、准时反思我每上完一节课就会写一节反思,由于我知道任何一个老师,不论其教学力量起点如何,都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思。随时把所思所想给写下来,把工作中的点滴变成文字成为一种习惯。一个常常地并自觉地对自己教学进行反思的老师,就有可能发觉很多教学中的问题,越是发觉问题,就越是有剧
7、烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程,也就是老师树立自己的科研意识,并潜心参加教学讨论的过程。反思是老师进步的最好的途径,我在反思中得到了成长。 2、仔细备课要想上好课,必需先备好课,刚一开头,我没有把握好备课的方法,花费时间许多,却达不到想要的效果。这时我虚心向师父请教,从教学环节到提问技巧,从重难点的把握到作业的分析,我在探究中成长,在失败中收获,渐渐把握了备课的方法,力图用最少的时间达到最好的效果,一步步提高了上课的效率。我的教案书写具体,反思准时,在学校常态检查中,受到了教研组长的好评。 3、投入上课一堂胜利的课要让同学学得简单,学得轻松,学得开心。为了提高课堂效率,我
8、认真讨论教辅材料,不漏掉任何一个学问点,不懂的问题向同班级有丰富阅历的顾老师请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法,比如编题、随堂批阅、课堂争论等。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 4、辛勤辅优补差为了不使班级出现两极分化,我利用课余时间对同学进行辅导,效果很好。我几乎每天6:20到校,抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的同学进行特地的辅导,以提高班级的及格率和优秀率。我由于住在学校四周,每天放学后,我也会对个别同学进行辅导,晚上我在办公室批改作业,对一天的工作进
9、行总结,要忙到近21:00才回宿舍。由于我教学阅历的逐步积累,对同学辅导力度的加大,最终将同学的成果逐步提高了上来。有几位同学进校成果不及格,现在基本上能考近七非常。通过一个学期的工作,我熟悉到,作为一个没有阅历的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把同学的成果搞上去,就必需付出更多的劳动,花更多的时间。 老师工作总结 篇3 训练之本在于老师,老师之本在于师德。在本学期的教学工作当中,在训练教学过程中,我做到以身作则,要求同学做到的自己必需先做到,起到模范带头作用。俗话说:“要给同学一杯水,老师必需要有一桶水”。我知道作为一名优秀的老师应当具有扎实的专业素养。言传不如身教,所以老师就是同学的榜样
10、,所以我严格要求自己必需做一名优秀的老师,时刻提示自己严格开展各项教学工作。 一、 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中课后的各项工作 。 仔细钻研教材课堂教学真正体现“老师为主导,同学为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工作,不断讨论新大纲,新教材。对于语文教学,我是一个新手;对于新大纲、新教材,我更是一个新手。俗话说:知己知彼百战不殆。为此,为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去讨论新大纲。 在每一个学期初,我就始去翻阅新教材,了解这一册教材的内容和各个学问的关联点,做到了解并
11、熟识教材。 二、支持并乐观进行课堂改革。 当课堂改革的.春风吹遍全国的时候,作为一个新的老师,我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和乐观进行课堂改革。在平常的教学当中,我都是留意不断探究各种新的,好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学。 在教学中发挥坚持以同学为主体。同学是教学的对象,也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中,同学是主体,老师是主导。俗话说的好,“授之以鱼不如授之以渔”。意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以,在平常,我都是先让同学去预习,试着去做新的内容,当他们出现问题和遇到困难
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