2021全国语文中考真题分类记叙文阅读.docx
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1、2021 重庆中考B卷10. (22分)阅读下面的文学类文本,完成问题。樟树下,外婆家朝颜一群老樟树,时常绵密地铺进梦境里。顺着它们挥舞的长臂,童年、外婆、乡愁,时间的经纬,无 数次重新映现在一座名叫樟树下的村庄深处。大巴车一路畅行,开进了村委会门前的宽阔停车场,车上走下来一群来自全省各地的文艺家,作为 其中一员,你忍不住动情地向众人指认这个村庄在你生命中的特殊意义一一外婆家。儿时钻进钻出的土房子、老洞水、泥巴路、猪栏牛舍不见了,取而代之的,是一排排白墙黛瓦的徽 派建筑,还有整洁的水泥路、青砖地。原来供全村人洗衣服的泥堰池塘,如今用片石砌得方方正正,成了 荷花池。一口用来汲取饮用水的简易水井不
2、见了,你还记得,井面上垫着一块湿滑的木板,上面长满青苔。念书前,你是外婆家的常客,父母忙得脚不沾地的年月,一个无人看顾的野孩子,多么需要一个随 时可以倚靠的温暖怀抱,外婆给了你一张共卧的床铺,还有许多个在鼾声中如梦的夜晚。只是,她和三舅 三舅母共同生活的这个家很穷,给不了你像样的吃食。有一年夏天,三舅母种了一大块地的胡萝卜,于是 到了收获季节,餐桌上便每天都是这一样菜,荤腥就更别提了。你瘦弱,敏感,胆小,食欲总是不佳,又 从不敢像表弟妹那样无所顾忌地吐露愿望。外婆担忧你瘦得不成人形,便每天晚上在你饭碗底卜悄悄埋一 个煎荷包蛋,用眼神暗示你到门口屋坪趁黑吃掉。那时候,鸡蛋是不舍得自己吃,要拿去卖
3、钱的,外婆甘 冒婆媳不和之风险,给予你的特殊慈祥,何尝不是那个时代不可言说的心酸。外婆十几年前已长眠于村后的一座山冈。那群老樟树还在,它还用宽大的枝叶覆盖一座村庄的口升月落,炊烟袅袅。五十六棵老樟树,围绕 着个村庄,已经活了 百年甚至几百年了,它们用自己的存在和气息,成就了 个村庄的符号,也饱满 了几代人的记忆。这是一座地道的红军村,村里人念念不忘的,有“一家五兄弟齐革命”的故事,也有“七子参军” 的故事。后个故事的主人公欧阳汝明,成家很晚,1928年,当革命的火种在瑞金点燃时,欧阳汝明做通 老母亲刘氏的思想工作,又挨个说服儿子们投身革命。他的大儿子欧阳克茂参军时,不到三十岁;他的小 儿子欧阳
4、克荣随红军北上时,刚满十六岁。悲伤的是,他的七个儿子,全部壮烈牺牲在了长征路上,1934 年,这里荣获了 “扩红第一村”的旗帜。几年前,一场前所未有的精准扶贫攻坚战在这片红色土地上拉开,短短的时间,全村环境好了,产 业做起来了,三舅承包的脐橙园,一年四季长得郁郁葱葱,后来,他们又加种了奈李、甜柚,还在果园里 散养母鸡和花鸭,受了大半辈子穷的三舅和三舅母,笑声一FI比一日爽朗。假设是外婆还在人世,该有多欢喜呢?几声鸟鸣隐入稠密的枝叶,阳光在叶隙间跳荡,你闻到樟树的香气,像闻到一股源自光阴的醇酿。 临别时,和同行的文艺家们在大樟树下合影留念,身后是一排红色大字:“幸福,都是奋斗出来的。你体 味着一
5、座村庄的前世今生,仿佛自己也变成了一棵樟树,立于时间之中,枝吐婆娑,周身浸透绿意。(选自民族文学2020年第8期,有删改) 1扩红:扩大红军的力量。(1)本文着力叙写了三件事情,请用简洁的语言概括出另外两件。念书前,外婆担忧我太瘦为我煎荷包蛋。樟树下的红色故事。现在,精准扶贫政策让樟树下产业兴旺,人民生活富足。(2)请结合全文,谈谈你对第段画线句中加点词的理解。五十六棵这样的老樟树,它们用自己的存在和气息,成就了一个村庄的符号,也饱满了几代人的记忆。不知为什么,我心里虚得很,腰也弯下来了,背也呢下来了,脖子也缩下去了。我想,我不 该这么窝囊的,我没做错什么,应该理直气壮地为自己辩白。遗憾的是,
6、我本来就腼腆,只会 像个口吃患者似的反复说:“我没有我真的没有”: 这以后,我一上数学课就无端地紧张,脖子僵硬地扭向一边,唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她 g 么的,我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸,猜测她是不是对我转变了看法,我 朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话,而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数 急速滑坡,到了期中考试,我才考了四十八分。秦老师拿着考卷,慢怒地说:“我想,这 真正的成绩!”不及格的期中考试成了一条有力的反证,证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋 的试卷。当天夜里,我失眠了,躺在床上胡思乱想。我想,一个人到了一个新环境,给人家的第一 印象非常重要,好比定音锤,我却一锤子
7、敲出了刺耳的噪声;我想,我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了,我这辈子算是让乐嘉秋给毁了;我想,我应该用粉笔在她背上 画条蛇,隐喻她就是专门害人的美人蛇我脑子特别活络,一秒钟就可以想出一千个坏点子来,可我从来胆小如鼠,不敢付诸行 动。我想,要是我正在做报复她的坏事时,突然被人觉察,岂不是铁证如山地证明我曾经偷看 通她的试卷?1:、唉,怎么办?怎么办?我觉得我人生的道路上一片黑暗,眼睛就像开了间的水库,泪水滂 :衣jz突然,我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边,慈祥地摸摸我的额头,附在我耳朵边轻轻地说:好睡一觉,一觉醒来是早晨!相信奶奶,一觉醒来是早晨!”奶奶的语调平和沉稳,透出饱经风霜后的
8、练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了 什么麻烦,不来询问、追究,只是把一个信念传授给了我,而这个信念是她用一生的坎坷与磨 难练就的生命结晶Q奶奶的大半辈子都泡在苦水里,爷爷、父亲先后入狱,她和我母亲一起,靠给人绣花,靠典 卖极有限的家当,靠捡食菜皮,苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里,这句“一觉醒来 是早晨”的口头禅,像一根结实的精神拐杖,支撑着她一婚又一趟由绝望走向希望C一觉醒来是早晨,当然不仅仅是指时间的轮回,也是指人心境的更新;放下你的忧伤,把 折磨你的困境像脱衣服似的脱下来,轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉,黑友会无可奈何地退却,当 多“南开双眼,已经是阳光明娓的早晨;早晨,生机勃勃,
9、充满着新的希望。,二那天晚上,我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话,附然入睡。;二天,我精神饱满地来到学校,我不再理会别人是怎么看我的,我专心致志地听秦老师 凭黄,把巨大的精神包袱卸下来,当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好, 方发奋,掉下来的成绩很快就嗖嗖往上薛。到了期末考试,临考数学前,我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位,我的理 由是,我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后,我在讲台旁独坐一桌,面对散 发着油墨香的考卷,我的心就像早晨清新的空气,透明得没有一丝杂质,潜心演算每一道考 题,我做得又快又好,第一个交卷,又是一个漂亮的总分值!不知是
10、上帝的故意安排还是一种巧 合,乐嘉秋又是九十九分。寒假里有一天,我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞,正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎 面走来。我衣衫褴褛,两只手沾满鱼腥,羞于见人,想扭头装着没看见,她却主动跑过来打招呼,她 的脸红得像盛开的夹竹桃,讪讪地说:“看来,数学摸底考试时,我我确实是误会你了。”“人嘛,总有误解别人的时候,也总有被别人误会的时候J“我好后悔,我一直想想对你说声对不起。”“别别,过去的事就让它过去好了。嗯,一觉醒来是早展J初中毕业后,我离乡背井,多少次陷入谗言的沼泽,多少次卷进是非的漩涡,多少次面临 人生的绝境,但在我最困难的时候,我就会想起奶奶说的这句话:一觉醒来是早晨
11、!于是,我 便恢复了自信和勇气,于是,我振作起来每舔伤口继续与命运拼搏,于是,我奇迹般地专出沼 泽,战胜绝境,柳暗花明又一村。(选自爷爷的糖人,有就M.根据文章内容,在方框内将情节补充完整。(4分)*费:考试总分值,师生怀疑= I成绩滑坡分5奶鼓励I 7;8 .文中插叙了什么内容?有什么作用?(3分).按要求回答括号内的问题。(6分)(1)那天晚上,我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话,可小.。(分 析加点词的表达效果)(3分)一(2)她却主动跑过来打招呼,她的脸红得像盛开的夹竹桃,讪讪地说:“看来,数学摸底考试时,我我确实是误会你了。”(从描写的角度赏析句子)(3分),9 .你
12、怎样理解“一觉醒来是早晨”这句话的含义?(4分)/(4分)发奋学习,再得总分值 菜场巧遇,班长抱歉8. (3分)插叙了奶奶的不幸遭遇和艰苦人生,表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智,为下 文“我”的改变做铺垫。9. (6分)(1) (3分)“咀嚼”本意是用牙齿磨碎食物,这里指“我”反复品味奶奶的那 句话。酣然入睡,是说“我”睡得香甜,这是“咀嚼”的结果,说明“我”理解了奶 奶那句话的深刻哲理,放下了心中的包袱。(2) (3分)本句运用动作、神态、语言描写,生动形象地写出了乐嘉秋向“我”道 歉时的样子,表现出她的惭愧和勇于成认错误的真诚。11.(4分)例如:人生总会遭遇挫折甚至面临绝境,我们要更新心境
13、,放下忧伤,卸下精 神上的包袱,乐观、坦然面对困境,一觉醒来,我们就会恢复自信和勇气。黑夜总会 过去,明天更加美好。(意对即可)2021 浙江湖州中考4. (15分)文学类文本阅读。向前行的小龙虾意大利詹尼罗达利一只小龙虾想:“我家族里的人为什么全都向后退着走?我真的想开始向前走,像青蛙一样。如果 不成功,我就不要尾巴他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习,头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞,虾壳撞 肿了,脚也被自己踩疼了。不过,情况一点一点地好起来了,这就像你可以学会任何东西,只要你真的想 学。等他信心十足时,他跑去对家人说:“你们看看我。”然后,他向前行走了一小段路。“儿子啊,”他母亲哭
14、了起来,“你是不是脑子出问题了?回到你原来的那个样子吧,像你哥哥们那样行走 吧,他们都是非常爱你的。”他的哥哥们什么也没说,只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里,看了他一会儿,然后说:“够了。如果你真的想跟我们呆在一起,那你就 必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是,这条溪很大,你可以离开,永远不要再回来。”小龙虾爱自己的家人,但他觉得自己完全正确,这是亳无疑问的,所以,他拥抱了母亲,对父亲 和哥哥们说了再见,就出去闯世界了。当他从一群青蛙身边经过的时候,他们感到十分惊讶。他们围坐在 睡莲叶上,闲言闲语地聊起来。“世界真是颠倒了,”一只青蛙说,“你看那只龙虾,如果可以的话,请告诉我,我错了。”“
15、再没有什么尊重可言了另一只青蛙说。“啧啧,啧啧第三只青蛙说。但小龙虾用他自己的方式,继续向前行走。当他走到一个地方时,他听到一只很老的大龙虾叫他。 大龙虾单独一人呆在一块石头旁边,一副很伤心的样子。“早上好。”小龙虾说。老龙虾盯着他,看了很久,然后才说:“你认为你这是在做什么呢?我年轻时,也曾经想教龙虾向 前走。这就是我所得到的:我终生孤独,其他龙虾宁愿咬断舌头,也不愿意跟我说话。现在你还来得及, 请听我说:接受事实,像其他龙虾那样行走吧,总有一天,你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知 道怎样回答,就保持沉默。他内心想道:“我是对的小龙虾向老龙虾告别后,乂继续他的旅程。他能走远吗?他能成功
16、吗?他能纠正这个世界所有的错误吗?我们不知道,因为他仍然是按第一 天的勇气和决心在往前走。我们只能是衷心祝福他:旅程愉快!(选自美文2021年第一卷,陈荣生译)注释詹尼罗达利:意大利著名儿童文学作家,曾获得“国际安徒生奖”。(1)在下面空白处填入合适的词语,概括小龙虾“向前行”的过程中遇到的阻力。妈妈,哥哥们冷笑,父亲W蛙 老龙虾苦苦劝诫小龙虾JJJ 继续开始向前走他的旅程(2)画横线的句子看似重复,但重复中有变化。请推断作者这样写的用意。(3)在讨论文中画波浪线句子的重音时,同学们出现了分歧。下面两种读法,你赞同哪一种?写出理由。 A.我年轻时,也曾经烟教龙虾向前走。B.我年轻时,也曾经想教
17、龙虾向前走。(4) “我们只能是衷心祝福他:旅程愉快!”结合全文,探究这句话的内涵。【分析】本文写小龙虾要改变家族后退着走的行动特点,偷偷练习向前走,遇到了妈妈的哭求、哥哥们的 冷笑、父亲的威吓。他毅然离开家人去闯世界,青蛙们为之惊讶和嘲讽,老龙虾以自身经历苦苦劝诫,小 龙虾不为所动,继续他的旅程。【解答】(1)此题考查对信息的筛选和概括能力。第空,由“他母亲哭了起来” “像你哥哥们那样行走 吧”可概括为:哭求。第空,由“他父亲严肃地站在那里” “如果你真的想跟我们呆在一起,那你就必 须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是,这条溪很大,你可以离开,永远不要再回来”概括为:命令, 威吓。第空,由
18、“他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上,闲言闲语地聊起来”“世界真是颠倒了”“再 没有什么尊重可言了”可概括为:惊讶或嘲讽。(2)此题考查分析语句的能力。此题要结合人物身份和具体语境体会该句的用意。“像你哥哥们那样行走 吧”是小龙虾的母亲说的,带有恳求的语气,流露出她对小龙虾的爱和担忧。“那你就必须像其他龙虾那 样行走”是小龙虾的父亲说的,“必须”是命令的语气,强硬不容置疑,以势压人。“像其他龙虾那样行走 吧”是老龙虾说的,他以自己的亲身经历告诫小龙虾,语重心长,可见其善良。这三个句子都使用“像 那样”的句式,可见传统观念力量之强大,创新不易,会面临巨大的阻力。也可见小龙虾有坚定的意志和 顽强
19、的毅力。(3)此题考查朗读重音。此题答案不唯一,言之有理即可。重读的内容是作者着意强调的,如认为应重 读“想”,那么该句强调了老龙虾有这样的想法,至于是否实行就不明确了,与小龙虾付诸实际行动形成对 比。如认为应重读“教”,那么该句强调了老龙虾有意教导、引领其它龙虾向前行。小龙虾是在亲身实践, 以实际行动突破传统观念的限制。4)此题考查对语句的理解。此题要在理解全文内容的基础上,抓住该句的关键词语进行分析。结合全 文小龙虾遭遇的阻力可见,“只能是”意味着小龙虾前途未卜,蕴含着作者对小龙虾的关心和担忧。“祝福” 说明作者的态度,对敢于创新者持肯定、支持的态度。在此基础上,结合儿童文学的特点,上升到
20、作者写 作意图的层面,进行深入分析。答案:(1)哭求命令,威吓 惊讶(嘲讽)(2)画横线句表达的意思基本相同,但人物的身份、语气不同。妈妈说“像你哥哥们那样“,是教,以情 动人;父亲要求“必须像其他龙虾那样行走”,是不容置疑的命令,是以势压人;老龙虾那么是以过来人的 身份劝诫,语重心长。这意味着小龙虾的“向前行”,是离开家人、违抗权威、改变现实,反映了小龙虾 受到的阻力和心理压力是多方面的、巨大的,突出小龙虾“向前行”的勇气和决心。意思相近的句子重复出现,特别是“像.那样”这一句式的重复,还在说明,阻力归根到底是来自于传统的、固执的观念。(3)例如一:我选A。重读“想”,说明老龙虾只是有过“教
21、龙虾向前走”的念头。但是小龙虾不同,小 龙虾的“向前走”,不是想法,而是行动,是在偷偷地练习”,并“向前走了一小段路”被证实可行之后 的坚持。所以,重读“想”,可突出这种比照的意味。例如二:我选重读“教”,说明这位同学读懂了亲身实践和口头指导的区别。小龙虾的“向前走”,是 亲身实践,是在“偷偷地练习”,并“向前行走了一小段路”被证实可行之后的坚持。而文中没有交代老 龙虾是否“亲自”实践过,只是说“教龙虾向前走”,我认为作者这样写,就是要让读者体会二者间的区 别。重读“教二意味深长。(4)例如:这句话中,“只能”说明作者也不确定小龙虾能否走远,能否成功,能否纠正世界所有的错误;“求心祝福”包含的
22、,那么是作者的写作意图。小龙虾“向前行”的过程中,阻力重重,未来也不确定。但 是这有什么关系呢?错误也是成长和进步的工具,墨守成规,固步自封,才是最可怕的。作者关心的,是 人们把自己的生存现状看做理所当然,还是学会思考其他可替代的选择?作为儿童文学作品,作者想要通 过想象力和批判性思维为孩子带去自由,进而让世界变得更加美好。2021 浙江宁波中考(二)文学类文本阅读(18分)仓鼠爱德华的日记1990-1990 (节选)英米里亚姆伊利亚 以斯拉伊利亚上月30_H,星期三今天是我的纪念口。可没人注意到这一点。六个月了。六个月前的今天,他们把我从“自命非凡宠物 店” “买”回家。殳月1日,星期二我决
23、定永远不碰跑轮。殳月生日,星期F1我决定还是玩跑轮吧,但只在晚上玩,晚上他们都睡了。我在笼子里,抓呀,挠呀,刨呀,总之要弄 出噪音烦他们,让他们知道我可不玩那些小把戏,要是我做点儿什么,那都是为我自己,绝非为他们。那个小个子今天来过,她想要把我抓起来,我跑开了,藏在干草后面。她随即收手了。殳月日,星期一为什么存在?殳月二日,星期三他们俩今天都来了,把我从笼了里拽出来,放进一个用书本和手纸搭建起来的近似于迷宫的东西里面。 一座没有出口的迷宫。他们把这当作游戏,玩得不亦乐乎。看着我在死胡同里转来转去,他们笑呀叫呀。 但我知道,这不是游戏。他们试图击溃我的意志,压迫我、折磨我。他们可以拿走我的鼠身自
24、由,但他们我叫爱德华,我是一只仓鼠。月10.B,星期六在这里,我拥有我所需要的一切,我没有理由不开心。殳月日,星期三对于跑轮的评价:它在转动。它漫无目的。它吱吱作响。我不该再玩跑轮了。5月16日,星.期五玩跑轮。吃谷粒。喝水。殳月旦_日,星期六今天我先喝了一些水,又吃了一些谷粒。殳月L日,星期日跑轮谷粒水跑轮谷粒水就没点儿别的了吗?我要借此机会说明自己的立场,为自己以及为所有受压迫者们争取权利;杀一杀那些冷酷无情的统治 者们的嚣张气焰。我打算从现在开始绝食,不吃不喝直到自由或者说直到死。下午2:33绝食两分钟了。我意志坚定。下午2:36绝食五分钟了。我开始感到虚弱。下午2:41谷粒。它们在嘲笑
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