九年级语文模拟测试卷部编人教版九年级下册.docx
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1、九年级语文模拟测试卷 部编人教版九年级下册九年级语文模拟测试卷 一、语言积累和运用(20分) 1、改正句中的错别字,或根据拼音写出汉字,字写在田字格里。(2分) 凡做一件事,便忠于一件事,将全幅精力集中到这事上头,一点不旁w,便是敬。/曹操既杀杨修,yng怒夏侯惇,亦欲斩之。众官告免。操乃ch退夏侯惇,下令来日进兵。 2、改写画线部分的文字,使之与整个句子的句式保持一致。(2分) 黄河,壶口的黄河,你永垂不朽的形象是大地的创造,你是先祖留下的声震天地的遗训,你是民族传承的勇往直前的精神。 3、按课文原文默写。(6分) “初唐四杰”之一的王勃在他的名作滕王阁序中写道:“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,
2、由此我们会想到范仲淹渔家傲.秋思中的句子:,。 ,帘卷西风,。 “酒”是古诗中的一个特殊的意象,你能找出古诗词中与“酒”相关的诗句吗?写出两处。 ; 4、下面的故事出自中国的古典文学名著,你能写出与之相关的小说人物的名字吗?(4分) 拳打镇关西打闹五庄观 千里走单骑血溅鸳鸯楼 5、班上计划开展一次话说千古风流人物的综合性学习活动,请就这次活动按要求完成以下的问题。(6分) 大家决定由你来主持这次活动,请你设计一段精彩得体的开场白。(不少于60字)(3分) 历史上许多杰出人物都留下了“豪言壮语”,如陈涉,“王侯将相宁有种乎”;如文天祥,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”请你再列举三例。(3分)
3、二、阅读理解和感悟(44分) (一)望江南(6分) 梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 6、本词风格清新、明快,不到30个字,却包含了许多内容:就时间而言,从清晨写到黄昏;就景物而言,写到了等;就人物内心情感而言,写出了人物 的心情变化。(3分) 7、学习古典诗词要注意体会其中的意境。“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠”一句,包含了丰富的内容,给人以无尽的遐想。试描述你从中体会到的意境。(3分) (二)隆中对(11分) 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君
4、谓计将安出?” 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理。天下有变,
5、则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。” 8、解释文中加点的词。(2分) 遂用猖蹶()此殆天所以资将军() 将军既帝室之胄()内修政理() 9、下面句子翻译有误的是()(2分) A、君谓计将安出?你说该采取怎样的计策呢? B、将军岂有意乎?将军难道有夺取它的意图吗? C、益州险塞,沃野千里。益州地势险要,有广阔肥沃的土地。 D、西和诸戎。与西边的少数民族和好。 10、统观诸葛亮的“隆中对策”,推理极为严密。诸葛亮先分析了曹操、孙权集团的状况,分别得出“”“”的结论;接着指出荆、益二州在战略上的和夺取的,为刘备集
6、团今后的发展指明了方向;最后归结策略的要点,就是要在“”时从两个方向北进中原,从而实现“”“”的政治目标。(引号处用原文填写)(4分) 11、在对策中,诸葛亮多次说到“非惟天时,抑亦人谋也”、“贤能为之用”、“总揽英雄”之类的话,这反映了诸葛亮的什么思想?这一点与他在出师表向后主提出的哪一条建议是保持一致的?(3分) (三)没有一种给予是理所当然的(17分) 老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。 于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。 家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必把
7、程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好? 老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。 名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有泰戈尔诗集纪伯伦诗集十万个为什么等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑:这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生xxx。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
8、 家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。 光阴荏苒。老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。 家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因。他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。 老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人,注定是个冷漠自私的
9、人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。” 想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。 12、本文记叙了一个什么故事?请概括文意回答。(3分) 13、理解下面词语在语境中的含义。(4分) (1)大家断定书中自有“黄金屋”。句中的“黄金屋”指的是什么? (2)寄出去的书原来是块“试金石”,句中的“试金石”有什么含义? 14、选文第段中说“老人常常对着电话发
10、呆,又莫名其妙地唉声叹气”,请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。(3分) 15、选文第段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?(3分) 16、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”,联系生活实际,谈谈你对这句话的认识。(4分) (四)只有“衣食足”才能“知荣辱”吗(10分) 赵州 眼下的中国,不守规矩、不讲道德的现象并不罕见。要是批评多了,有人会说:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。中国现在还不富嘛!” 管仲的名言竟成了不讲文明的挡箭牌。事实上,有很多例子证明,不必一定“仓廪实”,人们就“知礼节”。比如,二战后德国一片废墟,国家完全处于无政府状态。1945年冬天十分寒冷,又没有暖气。于是
11、,大家上山砍柴用来烧火取暖做饭。有人提议保护小树并做上记号,不要砍。结果,虽然没有人监督,作了记号的小树都留了下来。 按道理,人都快冻死饿坏了,还管什么小树大树,烧了再说吧。可是德国人没有。在德国街头,有时也会发现乞讨者。他们往往不是简单伸手讨要。笔者在德国曾见到这样的乞讨者,他们在面前的地上放着一张纸,上面写着:“请留下你的生日日期和电话,我会在您过生日的时候送来祝福。”这些做法似乎都证明,不一定衣食足也可以知礼节吧? 当下中国,从整体看来,人均国民收入也已超过一千美元,不少人的“仓廪”更是明显超过了殷实阶段,但却常常让人看到“衣食足”而不“知礼节“的行为。开着豪华的车,鸣着喇叭抢行人的先行
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