最新《宋庆龄故居的樟树》第一课时教学设计.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date宋庆龄故居的樟树第一课时教学设计三顾茅庐教学设计宋庆龄故居的樟树教学设计第1课时教学目标:1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;2. 学会本课生字。理解生字组成的词语;3. 会用“崇敬、稠密”造句;4. 学会给课文分段,并说出段落大意;读懂课文内容,懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义。教学重点:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文;2. 初读课文,了解大意
2、,懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义。教学难点: 知道人们为什么总爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影纪念。教学准备:生字黑板、搜集宋庆龄、宋庆龄的故居以及樟树的资料教法设计:讲授法、读书指导法、情境感悟法学法指导:读书法、讨论法、练习法、聆听法、联想法教学过程:一、 导入新课。1. 板书课题后齐读;(1) 宋庆龄故居的樟树(突出宋庆龄)宋庆龄是谁?观察课本中的插图,引导学生看图,说说感受(清秀、高贵、典雅、高雅、温柔、端庄、慈祥)。介绍宋庆龄的相关资料。(2) 再读课题(突出故居)“故居”是什么意思?(“故”就是旧的、老的意思。“居”就是住所。故居就是指“以前曾经住过的地方”。)介绍宋庆龄上海
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