2019-2020学年九年级数学上册-《16.1-频率与概率》教案-北师大版.doc
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1、2019-20202019-2020 学年九年级数学上册学年九年级数学上册 16.116.1 频率与概率教案频率与概率教案 北师大北师大版版教学目标:1。经历试验,统计等活动过程,在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力。2通过试验,理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率,并可据此估计一事件发生的概率。3能运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率。教学重点:运用树状图和列表法计算事件发生的概率。教学难点:树状图和列表法的运用方法。教学过程:问题引入:对于前面的摸牌游戏,在一次试验中,如果摸得第一张牌面数字为 1,那么摸第二张牌的数字为几的可能性大?如果摸得第一张牌的牌面数字为 2 呢?(
2、由此引入课题,然后要求学生做实验来验证他们的猜想)做一做:实验 1:对于上面的试验进行 30 次,分别统计第一张牌的牌面字为 1 时,第二张牌的牌面数字为 1 和 2 的次数。实验的具体做法:每两个人一个小组,一个负责抽纸张,另一个人负责记录,如:1221-(上面一行为第一次抽的)2121-(下面一行为第二次抽的)议一议:小明的对自己的试验记录进行了统计,结果如下:因此小明认为,如果摸得第一张牌面数字为 1,那么摸第二张牌时,摸得牌面数字为 2 的可能性比较大。你同意小明的看法吗?让学生去讨论小明的看法是否正确,然后让学生去说说自已的看法。想一想:对于前面的游戏,一次试验中会出现哪些可能的结果
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