大班美术活动《小猴变变变》.doc
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1、大班美术活动小猴变变变 活动目标: 1.用线条表现小猴的形体变化,感受形体变化的趣味性。 2.探究画面造型变化与折纸的关系,在自由的氛围中产生对绘画的浓厚兴趣。 活动准备: 前期经验:对小猴的外形特征有一定了解 勾线笔、粉色纸(未折14张)、黄色纸(已折14张)、小猴简笔画范例等 过程: 一、观察理解表现“顶天立地的小猴”造型 1.幼儿理解并绘画“顶天立地的小猴”。 (1)教师:今天,我们来画一个“顶天立地的小猴”。什么叫顶天立地? (2)出示图片,引导幼儿仔细观察“小猴”的造型。 2.幼儿在画纸上表现“顶天立地的小猴”。 教师请幼儿找出小筐内的粉色纸(没有折过的),把观察到的“小猴”画在这张
2、纸上。 3.教师边交代边取走图片,观察幼儿绘画的过程和结果。 4.幼儿再次修改小猴,教师巡回指导。 小结:顶天立地的小猴一定要画得高、画得大。 二、观察讨论发现“小猴”造型的变化与折纸的关系 1、幼儿第二次在折纸上表现“顶天立地的小猴”。 (1)教师:请你取出另一种颜色的纸(折好的纸),再次把观察到的“小猴”画在这张纸上,而且要增加一个要求:不准打开这张纸。 (2)幼儿在折过的纸上绘画,教师巡回指导。 2.幼儿观察打开折纸后“小猴”的变化。 (1)你画的“小猴”怎么了? (2)他画的“小猴”为何没有断开,你画的“小猴”为何断开了? (3)想一想,断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在哪里
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