《多年以前》.doc
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1、多年以前 作者:未知(欢迎本文作者联系本站补上作者姓名) 本文由洪啸音乐教育网友 同窗 推荐 配图:赵洪啸 1、在听赏歌曲哩哩哩的过程中,能感受其欢快跳跃的情绪,并能随乐哼唱。 2、能学会唱歌曲,能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵,并自信地、有表情地参与表演。 3、能在“跳格子”的音乐游戏中认识并掌握四分休止符。 教学重点: 学唱歌曲,并能自信地、有表情地参与表演。 教学难点: 在“跳格子”音乐游戏中认识并掌握四分休止符。 教具准备: cai课件、小鸟头饰若干、音乐格子图一张。 教学课时: 二课时。 教学过程: 一、激情引趣,听赏导入。 1、动一动 小朋友随哩哩哩的音乐律动(小鸟飞)进教室。 2
2、、听一听,猜一猜 (播放多媒体动画歌曲哩哩哩。) 导语:欢迎小朋友来到音乐森林做客,看,小鸟都唱着欢快的歌儿欢迎你们呢,听,是哪些小鸟来了呢? (生答。) (引导学生聆听歌曲哩哩哩中的鸟叫声。) 3、学一学 导语:小朋友们真聪明,那谁来学一学布谷鸟和百灵鸟的叫声呢? (引导学生感受鸟儿欢快的情绪,请学生模仿布谷鸟、百灵鸟的叫声。) 4、边听边唱 导语:听,百灵鸟在跟我们说话呢! (课件音:同学们,让我们做好朋友吧,我们一起来唱歌好吗?) (播放哩哩哩mtv,学生看课件,跟唱歌曲哩哩哩。) 二、参与游戏,学习新知 1、看一看 (课件音:布谷鸟叫声。) 导语:听,布谷鸟又在唧唧喳喳的说话呢! (课
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