2022年pep小学四年级上册英语unitmyfriendspartaletslearn教学设计,新授课教案.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Unit 3 My friends Part A Lets learn 教学设计赣县阳埠乡木栅学校 陈建民一、教学目标1. 认知目标( 1)能听懂、会说“ My friend is strong. He has short hair. 并能娴熟运用;( 2)能听、说、认读“ friends, long/short hair, strong, quiet, thin 等单词和词组;( 3)会唱歌曲 “ Friends ”;2. 才能目标( 1)能利用本课所学的形容词来描述自己的伴侣;( 2)能结合新旧学问完成描
2、述外貌推测身份的嬉戏,提高综合运用语言的才能;3. 情感态度目标(1)努力制造一种和谐、公平、宽松的课堂氛围,让同学乐于学习,敢于表达、沟通自己的看法和想法;( 2)留意培育与人交往的才能;4. 文化意识目标增加伴侣之间的友情,建立正确的互爱互助的伴侣关系;二、教学内容1. 单词及词组: friends,long hair ,short hair,thin ,strong,quiet;2. 问句 “Who is he/she 及描述句 “My friend is strong. He has short hair.;”3. 习题 “Lets find out;”三、教学重点1. 单词及词组的正
3、确听、说、认、读;2. 用以上形容词来描述自己的伴侣;四、教学难点1. 用恰当的形容词来描述自己的伴侣:提示同学出于礼貌应当使用 heavy 代替 fat;2. I have. 与 He has.中的 have, has 的用法;3. 让同学懂得 “Best Friend 为最好的伴侣;五、教具预备1. 老师预备本课单词卡:friends ,long hair ,short hair, thin ,strong,quiet;2. 老师预备一个大肥猫、一个高大的男人以及一个男孩的图片各一张,全家福相片一张;3. 老师预备长、短铅笔各一根;六、教学过程预定教学教学环节设置老师活动同学活动设计思路时
4、间细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Warm upT:S:课前导入采纳2 min1. Free talkGood morning. Whats Good morning.Free talk 的形your name. Im .式更有利于学How are you. Im fine.生从母语环境.快速进入英语学习状态;2 min2. Sing a Song:T:全体同学一块歌曲可以活跃Books and
5、 Letsing a song.唱,参加老师的课堂气氛,同pencils Unit 2 播放歌曲语言活动;时利用歌曲中Lets sing出示给同学长短两支铅提到的 book,笔,引导同学描述long 和pencil 作为引short;子,通过描述这两个物体自然过渡到新课;1 minPresentation出示长短铅笔;同学跟读;复习所学过的1. long -shortT: Long pencil. Short pencil.2 min2. big -smallT:引导同学由文身体部分单具过渡到五官,词,为下面描Big book/small book.说出: big ears, 述自己的伴侣Bi
6、g eyes/small eyes.small ears以及埋下伏笔;老师边说边做相应的动作;big mouth, small mouth;3 min3.T:同学跟读;运用直观人”long hair由 chair 引出 hair;分组读;物,动作,表引导发觉发音规律;同学跟读句子;情使同学乐于short hair引导同学边指向自己的个别同学自说接受,学习起头发边说句子;来更有信心,long hair 重点领读hair;通过读发觉出示词卡由单词引出句“ have, has 的子 I have long hair ;不同,培育学T: 生的观看力;Short hair. 指向别的人短发;He has
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