第25课《河中石兽》教学设计 部编版语文七年级下册.docx
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1、6.25河中石兽教学设计-部编版七年级语文下【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。2.积累文言词语,理解文章内容。3.反复诵读,懂得“实践出真知”的道理。【教学重点】能准确地翻译课文、理解文章内容。【教学难点】帮助学生理解为什么老河兵的方法是对的。【教学过程】导入新课中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言先生说,我是一个讲故事的人。在清代,也有一个很会讲故事的人,那就是我们今天要学的课文河中石兽的作者纪昀。(注意读音,纪作为姓氏的时候读j)请同学们在课本上做一下标注。作者简介作者纪昀,字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后,任四库全书总纂
2、官,编定四库全书总目提要,在目录上学上贡献很大。著有阅微草堂笔记等。本文选自阅微草堂笔,该书是纪晓岚晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。(接下来我们看一看纪昀先生给我们讲述了一个怎样的故事,我们首先来读故事)活动一:读古人说:“书读百遍,其义自见。”1自由朗读课文:要求:读准字音,读顺句子。勾画出自己不会读或没把握读准的字正字音:多媒体出示重点字音2.听录音要求:注意重点字的读音及句子的停顿注意老师读的语调语气可以小声跟读多媒体出示:课文句子节奏停顿(请同学们要注意,我们在朗读古文的时候一定要区别于朗读现代文,朗读古文的时候,要慢下来
3、,唯有慢,我们才能真正体悟到文字背后的内涵)3.齐读课文活动二:译(一)小组合作,理解文意。要求:1小组为单位合作翻译2疑难的地方做好标记,全班共同解决。(二)你问我答。请学生提出自己有疑惑的句子,全班交流。(三)考一考(合作探究,突破难点。重难点词句)师:目前为止,我们读准了字音,了解了词义,这是我们学习文言文的基础。有了这些基础,我想请同学们用一句话或者两三句话说说课文写了一件什么事?孤军奋战如果困难的话,大家可以发挥集体的力量。故事:一个庙门口的石兽倒塌在河里,十几年后,人们找石兽的故事。师:课文主要写了哪几个人寻找石兽?寺僧、讲学家和老河兵。师:他们各自寻找的地点和结果是怎样的?寺僧在
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