第22课《伟大的悲剧》教学设计 部编版语文七年级下册.doc
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1、伟大的悲剧教学设计教学目标:1、快速阅读课文,概括内容要点,体会“伟大的悲剧”的深刻含义。2、通过人物描写,感受人物崇高的伟大精神品质。3、培养同学们团结合作的精神,树立正确面对失败的人生态度。教学重点:通过人物描写,感受人物崇高的伟大精神品质。教学难点:树立正确面对失败的人生态度。教学过程:一、导入:(由三组图片导入)1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突然爆炸时的情景,机上7名宇航员全部遇难。 2002年北大科考队和登山队攀登希夏邦马峰时的照片,队员不幸遭遇雪崩,5人遇难。 2003年2月1日,美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地面前夕解体时的照片,机上7名宇航员全部
2、遇难。 师:在人类科学探险的道路上这样的事情发生过太多太多了,人类科学探险的道路从来就不是一帆风顺的。但是,这一切从未阻止过人类继续探索的脚步! 今天,我们一起来学习著名的奥地利作家茨威格写的伟大的悲剧(师板书课题)二、作者简介:茨威格,奥地利作家主要成就在传记文学和小说创作方面一生追求的理想是人道主义和精神自由他将斯科特一行的事迹与拿破仑、列宁、托尔斯泰、格的等人的传记共同收录在一本叫人类的群星闪耀时的集子里,是20世纪最受欢迎的德语作家之一三、预习检测:拽住(zhuài) 癫狂(din)吞噬(shì) 忧心忡忡(chng) 毋(wú)宁
3、160; 羸(léi)弱凛冽(ln)怏怏不乐(yàn)告罄(qìn)遗孀(shun) 毛骨悚(sn)然三、说一说:请同学们快速把课文浏览一遍,概括出本文的主要内容。(提示请按时间、地点、 人物、事件、结果来概括)1912年,斯科特一行 5 人满怀希望到达南极点,却发现已有人捷足先登,在归途中不幸遇难,最后一个个悲壮的死去。 四、读一读,品一品本文课题是“伟大的悲剧”,既然是悲剧,为何又说是伟大的呢?1、读“悲剧” 在返回途中不幸全部遇难,这是一种悲哀!全部牺牲之悲;没有成为第一个到达南极点的人,失败了是一种悲哀失败之悲;一个失败者还要为成功者作证,而这
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