五年级下册语文课内阅读练习.doc
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1、将相和一、经典回顾课文以_两国的矛盾为背景,以_的活动为线索,通过_、_、_三个小故事的记叙,写出了将相之间由_到_又到_的过程,赞扬了蔺相如_、_的斗争精神和_的爱国精神,同时赞扬了廉颇_的精神。草船借箭一、经典回顾草船借箭节选自_代作家_的长篇历史小说 。你还知道这本书中的哪些故事?_。课文讲的是周瑜_诸葛亮的才干,以_为由想致诸葛亮以_,结果诸葛亮_如期如数_完成任务,周瑜不得不佩服诸葛亮的_。二、按要求填表人物身份给你的印象诸葛亮周瑜鲁肃曹操三、片段阅读这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂
2、鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”1、诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭,这是为了_“船头朝西,船尾朝东”是为了_,“一字排开”是为了_,“一边擂鼓,一边大声呐喊”是为了_。2、诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问,这说明诸葛亮掌握了曹操的_性格,也说明了他对事情的结果已经_。景阳冈一、这篇课文选自我国古典四大名著之一 ,课文按顺序可以分为四段:喝酒、_、_、_。二、片段阅读。武松见了,叫声“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒( )在手里,( )在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下( )了一按,望
3、上一( ),从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一( ),闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪( )在地下,把腰胯一( )。武松一( ),又闪在一边。大虫见掀他不着,( )一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒( )起来一剪。武松一闪,又闪在一边。1、 在括号里填上原文中表示动作的词语。2、 这段话描写了_。3、 武松面对比自己力量大十几倍的庞然大物,没有直接对峙,而是先_,再_,说明武松有_有_,表现了武松_的英雄形象。4、 大虫的吼声真的能震动山冈吗?这样写是为了突出_,更加衬托武松_。文中有一个打比方的句子,画下来
4、,这个句子把_比作_。猴王出世一、本文选自我国四大名著之一( ),作者是( )。本文的主要内容,用小标题概括是:( )( )( )-( )。你还知道这部名著的其他故事吗?_。二、片段阅读海外有一国土,名曰( )傲来国。国近大海,海中有一座名山,唤( )为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆( )。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂( )有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因( )见风,化作( )一个石猴。那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅( )树果;与狼虫为( )伴,虎豹
5、为群,獐鹿为友 ,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。1、 请把文中带点的词换一个词,意思不变,填在相应的括号里。2、 用“”标出描写石猴生活习性的动词。3、 这段话描写了一只( )的猴子,这只猴子就是( )人物描写一组一、课文传真1、“小嘎子”是作家_的儿童小说 中的主人公,课文选取了_的片段,写出了嘎子的_。2、“严监生”是我国古典讽刺小说 中的主人公,课文选取了_的片段,写出了严监生_的特点。3、“凤辣子”是我国古代四大名著之一的 中的人物,课文选取了_的片段,写出了王熙凤_ 的特点。4、三篇文章在人物描写上各有特点,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤在_上很有特点,临死前的严监生在_极富特点,而
6、“凤辣子”初见林黛玉通过_的描写刻画了一个栩栩如生的“凤辣子”形象。二、阅读在线俩人把枪和鞭放在门墩上,各自虎势儿一盏,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞(shu su),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhn dng)。两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠(no ro),揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当(dng dng):小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲,任你怎么推拉拽顶,硬是扳他不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去(钓钩)他的腿,不料反给他把脚别
7、(bi bi)住了,趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。1、 用“/”画去括号内不正确的读音和字。2、 这段话中有好些类似“猴儿似的”词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请你找一找,摘录下来。3、 请用“”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。4、 请用“”画出描写小嘎子心理活动的句子。5、 动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎样的嘎子?刷子李一、课文传真1、刷子李是专干_的,他的绝活是_。他还有些与众不同的规矩,一是_,二是_,三是_。作者借曹小三的目光,描写了一个_的刷子李。2、曹小三开始对师傅的绝活是_,所以师傅每刷完一堵墙,都要借机_,居然连一个_的粉点也找不
8、到,他真觉得_。可当他发现师傅裤子上竟然有一个_的白点时,他觉得_。当他明白小白点是_,他又觉得_。三、阅读在线可刷子李一举刷子,就像没有蘸(zhn zhn)浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调(tio dio)浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来? 只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和(h h)着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝(fng fng),刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏(png pn)障。1、 用“/”画去括号中不正确的读音。2、
9、联系上下文,解释词语。天衣无缝悠然3、 摘录文中的一个比喻句。4、用“_”画出描写刷子李动作的句子,用“”画出描写刷子李粉刷效果的句子。5、你对刷子李有什么评价?金钱的魔力一、课文传真本篇课文节选自_国著名作家_写的 。课文主要采用了前后_的手法,刻画了_这两个小人物。我可以用这些词语来分别概括他们的性格特点:_。二、对号入座表示声音的延长; 表示话题的转变; 表示注释说明1、托德简直是个傻瓜天生的傻瓜,老是干出这类事情。 ( )2、您瞧吧,真是十全十美全身都好! ( )3、这是一位外国的亲王定做的您也许认识他呢。 ( )4、“呜”火车呼啸着奔驰而过。 ( )三、阅读在线他微笑着接了过去,那种
10、笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。1、作者细致地描写了托德的_次笑。第一次笑是因为_,他笑得_,表现出了他_;第二次笑容_,是因为_,反映了他_。这种描写人物的主要方法是_。2、读读文中的两个比喻句,表现了作者怎样的思想感情?3、笑有各种样子。在你的身边,谁的笑给你留下了深刻的印象?请试着写写他(她)笑的样子,表现出人物的性格特点。一、自己的花是让别人看的1、自己的花是让别人
11、看的描述了 先生早年在德国留学时,亲身感受到德国是一个爱花的国度。文中写道:“家家户户的窗子前 是、 。许多窗子连接在一起,汇成了一个 ,让我们看的人 , 。”作者由此感概:“ , 。”这种境界是颇“ ”。(1)“这一个境界”是指 。(2)“颇”的意思是 。(3)为什么“耐人寻味”? (4)作者在这篇文章最后一段说的“多么奇丽的景色,多么奇特的民族。”“奇丽的景色”指的是: ;“奇特的民族”指的是: 。(5)用自己的话来理解“人人为我,我为人人”的意思,并用班级中的实际事例来证明这句话的正确性。2、比较开头:爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多,花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多,
12、德国在其中占重要的地位。德国是个爱花的民族。二、威尼斯的小艇1、威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动起来轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(1)这段话在介绍小艇时,使用了 、 和 三种方法(2)小艇的特点有:(3)这段话中分别把小艇比作了(4)判断:“威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。”这句是比喻句吗?理由是什么?2、背诵课文第四自然段,并完成练习(1)这段话是围绕“ ”这句话来写的,分别从“ 、 、 ”三方面把总起句写具体。(2)如果用这段话中的一个词来说明船夫的驾驶技术好,那就是“ ”。(3)从这段话中找出形象描写行
13、船快这一特点的句子。 3、从本文中找出下列词语的近义词灵巧-( )簇拥-( )操作-( )停靠-( )安稳-( )寂静-( )4、用自己的话来说说“威尼斯的小艇与人们的生活如何密切相关”? 三、与象共舞1、默读课文的最后一个自然段,完成练习(1)摘录文中直接描写大象跳舞的句子。你会用哪些词语形容大象的舞蹈?(四字词语,起码写三个) (2)这一段的第一句话和下面的几句话是什么关系?课文中还有哪些自然段和这个段落的写法是一样的?(3)这一段写的是作者所看到的大象跳舞的情景,这与文章要表达的“泰国人与大象亲密无间,和谐共处”这一中心有什么关系? 四、彩色的非洲1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”这
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