五年级语文阅读理解(包括答案)100篇.doc
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1、相濡以血张世谱几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了 14 年的吸血蝙蝠,它们是一种 100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物,已经成为了这个荒岛的霸主。然而令动物学家不解的是,这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么,它们是怎样生存下来,并发展成为这样一个庞大的集团的呢?经过长时间的深入观察,探险者惊奇地发现,面对着奄奄一息的同伴,这群面目狰狞的小东西,它们的无私超出了人们的想象,在找不到猎物的情况下,它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴,以解缓它的饥饿。吸血蝙蝠的援助对象,首先是小蝙蝠,然后是有血缘关系的成年蝙蝠,之后是无血缘关系的蝙蝠。不过,这些被援助的无血缘关系的同
2、伴,必须以前也援助过别人,否则就不会得到同伴的援助。这样一来,被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物,继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了 14 年,而且还会持续更长时间。这个答案相信是很多人没有想到的,因为我们通常认为,动物世界中一直奉行着弱肉强食,优胜劣汰的“丛林法则” 。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大,正是因为颠覆了“丛林法则” ,在同伴出于危难关头,选择了其他动物无法做到的“相濡以沫” 。人其实也是生活在一个个集体当中的,家庭、单位、国家、社会。而这一个个集体当中,也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现,一个衰败的集体中的人几乎都
3、选择了各种形式的明哲保身,他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事实上,在一个集体败落以后,损失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血” ,是一种勇气,更是一种大智慧,因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。阅读训练一、 填空。“相濡以血”这个词是由( )这个成语转变而来的。二、 选择正确的读音。鲜血(xu xi ) 奄(yn yn )奄一息 处( ch ch) 于三、 “这笔感情债”指的是什么?怎么还?四、 为什么“相濡以血”是一种大智慧?五、 根据课文内容判断对错。1、吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。 ( )2、吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的
4、。 ( )3、文中画横线的句子是因果关系的句子。4、一个集体中的人都是选择明哲保身,那么这个集体必将走向败落。 ( )六、 对于“丛林法则”文中并没有解释,根据你的理解选择下面的哪种解释比较正确 ( )A 以多取胜 B. 个体的自然生存 C. 大家并肩作战。七、 吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么?知识积累相濡以沫:语出自庄子大宗师 ,原文“泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道。 ”两条鱼被困在车辙里面,为了生存,两条小鱼彼此用嘴里的湿气来喂对方。习作链接动物也是有感情的,你还知道有关动物的一些感人的故事吗?讲给身边的人听一听。答案一 相濡以沫
5、二 xu yn ch三 同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己,自己腹中有血也要无私地给同伴。四 为别人付出后,自己需要帮助,别人也会帮助你,这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存,同时,还壮大优化了这个集体,因此说这是一种大智慧。五 1、2、3、4、六 B七 略成全善良李文勇那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患,这时一个姑娘战了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老
6、人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病
7、室。也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:“爸,伤口痛了吧?”“一点点吧!”“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!”“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了”我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!阅读训练一、 填空。1、 “一片好意” ,还可以说是一( )好意。2、 “一个生病的朋友” ,还可以说是一( )生病的朋友。3、 “一直站着”还可以说是( )站着。二、 写出下列词语的
8、近义词。看望( ) 痛楚( ) 避免( )三、 “车上早就人满为患”的意思是 ( )A车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。C. 因为上来这些人而使车上人特别多。四、 “成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言,前一个善良指的是( )的善良,后一个善良指的是( )的善良。A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者五、 文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦,用横线画出来。六、 前文说“让我看得很疑惑。 ”后文的哪句话解答了这个疑惑,把这句话写在下面。七、 从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。八、 填空。因为( )我们可以说小姑娘是一个( )的小姑娘。因为( )我们
9、可以说这是一个( )的女儿。因为( )我们可以说这是一个( )的老人。知识积累成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!善良是人类智慧的第一章。【美】杰弗逊习作链接仿照例句写句子。例:善良是生命的黄金。善良是善良是善良是答案一、 1、番 2、位 3、始终二、 探望 痛苦 杜绝三、 B 四、 A B五、 那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。六、 明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!七、 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。八、 略笑冰心雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪
10、烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人。转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾” 我不知不觉的便坐在窗口下想,默默的想。严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象。条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水, 潺潺的流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑。“
11、这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!” 我仍是想 默默的想。又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。这茅屋里的老妇人她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微地笑。这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起。这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了。阅读训练一、 写出四个带有“想”字的四字词语。二、 为下列加点字
12、注音。兀自( ) 绾起( ) 潺潺( )三、 笑有很多种,请你在下面写出五种类型的笑。四、 “三个笑容”指的是哪三个笑容?五、 作者是在什么时候站在窗前的? ( )A白天 B、傍晚 C. 夜晚六、 下列句子是比喻句的请打“”1、一边走着,似乎道旁有一个孩子。2、映着月儿,似乎萤光千点,闪闪烁烁地动着。3、弓儿似的新月,挂在树梢。4、这笑容仿佛在哪儿看见过似的。七、 哪两个自然段是回忆性的文字,这两段内容有什么共同点?知识积累下面的句子写得很美,读一读。(1) 推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!(2)
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