初中道德与法治10.1感受生命的意义ppt课件.ppt
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1、 第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 第第1课时课时 感受生命的意义感受生命的意义第四单元 第十课 绽放生命之花第1课时 感受生命的意义人生的意义不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来,决心去寻求生命的意义,去创造自己的生命的意义,那么你活一日便有一日的意义生命无穷,生命的意义也无穷了。生命本没有意义,你要能给他什么意义,他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生作点有意义的事?胡适生命的意义是什么?让我们带着对这个问题的思考,走进本课堂。学习目标学习目标认识与了解认识与了解1.探索自己怎样的一生是值得过的,思考自己探索自己
2、怎样的一生是值得过的,思考自己 生命的意义。生命的意义。2、培养热爱生命的情感,以实际行动让自己生命更有意义。、培养热爱生命的情感,以实际行动让自己生命更有意义。O采访三个你生命中重要的人物,请他们说说活着是为了什么。O你的答案是什么呢?探究与分享探究与分享生命的追问一一李保国,河北农业大学教授、博士生导师。毕生致力于山区开发技术的研究和推广工作,足迹踏遍河北山山水水,示范推广面积达到1826万亩,为河北山区生态治理、农民脱贫致富作出突出贡献。2016年4月10日凌晨4时,这位30多年如一日,扎根山区的太行新愚公因心脏病突发抢救无效逝世。“我一直认为,干点自己喜欢的事,干成点有益于人民的事,什
3、么时候想起来,也是值得骄傲的。”从李保国的话语中,谈谈从李保国的话语中,谈谈怎样的人生是值得过的?怎样的人生是值得过的?怎样的一生是值得过的?怎样的一生是值得过的?(1 1)能够活出自己的人生,)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是实现自我价值,这样的一生是值得的。值得的。(2 2)在看到别人的需要时付)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的。的一生是值得的。(3 3)将个人追求建立在人类)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一共同需要的基础上,这样的一生是值得的。生是值得
4、的。如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?节选自雷锋日记阅读与感悟阅读与感悟二二发现我的生命2016年5月4日绍兴县报(杭州)讯:出生于1997年的小吴是典型“小鲜肉”,虽然年纪小,却已有3年的公益经历。他给记者形容自己当年第一次参与志愿活动的感受仿佛找到了让人生有意义的方式。“我小小的付出,别人
5、感受到了幸福,我也收获了快乐。”就这样,小吴从心底爱上了当志愿者。在高中的寒暑假期间,只要有空,他都会去参加各种公益活动。市运会期间,他去做志愿者;春运期间,到绍兴北站帮乘客网络取换票,在轻纺城汽车站帮外来人员提拎包裹;报名成为区红十字会志愿者等。这启示我们该如何发现自己生命的意义这启示我们该如何发现自己生命的意义?探究与分享探究与分享在这项志愿服务中,几位志愿者获得了怎样不同的意义?这样的志愿活动对你会有怎样的意义?感受志愿者的身影感受志愿者的身影如何发现自己生命的意义?如何发现自己生命的意义?(1 1)生命是独特的,生命意)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活义是具体的。每个人的生
6、活不尽相同,我们都是在自己不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的构自己,形成人们所说的“我的人生我的人生”。(2 2)生命的意义需要自己发)生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的现和创造。我想要过怎样的生活生活?我该如何创造我想要的我该如何创造我想要的生活生活?通过认真地审视这些问通过认真地审视这些问题,我们会更加明晰生命的题,我们会更加明晰生命的意义。意义。绽放生命之花人怎样的一生是值得过的?我们该如何认识生命的意义?课堂训练课堂训练1 1、李奶奶说,她活着主要就是要把自己的、李奶奶说,她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立
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