【月球之谜阅读答案】人教版《月球之谜》的教学设计.docx
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1、【月球之谜阅读答案】人教版月球之谜的教学设计月球和回忆就是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过回忆的方式去了解了月球的科学知识,并使学生念出来深感特别平易近人,有助于调动学生自学的积极性,培育学生快乐科学、学科学的兴趣。其间的部分科学知识学生认知出来有点容易,可以辅之以课件。1.介绍月球的有关科学知识,提升学生写作兴趣,培育学生搜集信息和处置信息的能力,唤起学生积极探索宇宙奥妙的兴趣。2.会用第三人称去了解月球的各种科学知识。历史组:查阅月球各种名字的由来及月球的有关美丽传说。地理组:查阅月球的一些基本情况。航天组:查阅人类探索月球的历程。文学组:查阅中国文人怎样寄月托情。一、谈话引入。1.
2、板书: 重新认识这个字吗?它最早所指的就是?讨厌月亮吗?为什么讨厌它?2.月亮距离我们384000千米时,我们看见的月亮就是这么美,以至许多文人墨客都为月亮写下了许多诗句,用以赞美月亮,筹钱月亮抒发自己的思乡之情。人们幻想旧日至月球上跑一跑、看看,直至1969年7月21日美国宇宙飞船“阿波罗11号”顺利地荣登了月球出具图片,而月球就变成了我们人类宇宙航行的第一站。那么同学们课前介绍了月球哪些方面呢?从哪儿晓得的?(交流古诗、传说、对联、一些基本情况)3.同学们对月球的重新认识还真不少。从网上、从书本上了解到了许多有关月球的科学知识,现在想要不敢看一看月球姐姐搞的自我介绍呢?板书:月球的回忆齐读
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