月球之谜阅读答案_课文《月球之谜》的教学设计模板.docx
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1、月球之谜阅读答案_课文月球之谜的教学设计模板自学目标1、可以认得8个生字,可以写下14个生字。掌控夜幕、来临、装设等词语。2、理解课文内容,介绍月面的基本情况,以及课文提及的和月球有关的未解之谜。3、培育学生就掌控的材料明确提出问题的能力。4、累积一些与月亮有关的诗句。教学重点难点教学重点介绍月球就是个什么样的世界,文中写下了月球的哪些不解之谜。教学难点利用资料交流、和古诗句累积和想象等手段,鼓励学生真正体会月亮的谜样和魅力,同时鼓励学生辨认出问题、明确提出问题。课时精心安排两课时第一课时课时目标1、拼字六个生字词,能够恰当流利朗读课文。2、理解课文的内容,介绍月面的基本情况。3、介绍课文提及
2、的和月球有关的未解之谜。4、通过本课的自学,培育学生就掌控的材料明确提出问题的能力,唤起学生积极探索月球,积极探索宇宙,爱好科学的思想。教学过程一、创设情境,引入新课。1观赏月色的画面,恳请学生谈论体会。2阐明课题。(22月球之谜)二、初读课文,整体认知。1、看看视频,听到课文朗诵。建议:认真看看,深入细致听到。2、民主自由念课文。建议:民主自由念课文,碰到生字词反反复复念几遍,感兴趣的段落多念几遍。3、检查自学的情况。三、朗诵指导,自悟倚1、课文哪一自然段描写了月球的景色呢?(课件出示第二自然段)王莎莎念。建议:念得精确、流利。全班念。小声念。建议:一边念一边想要。男女生念。看看图叙述第二自
3、然段的景色。建议:熟读成诵。2、课堂练习。这里的天空的,表面却洒落的阳光。月球包著就是尘土、岩石和环形山,没,没任何。月球就是一片荒漠。3、根据搜寻至的月球的资料,学生交流。四、合作自学,课外开拓。1、自学第三六自然段。建议:四人小组合作,.,划一划出,议一议,把未解之谜打听出。2、请学生汇报讨论结果。(课件出示。)谜之一:难道这些尘土存有杀菌的本领吗?谜之二:难道水藻放入月球尘土中就紫带特别鲜美青绿?谜之三:难道月球比地球的年龄还小?或者就是月球的火山活动比地球还晚?3、文中是不是就只有这些谜呢?从哪里看看出?4、根据查找的资料说说,你心中还有哪些不解之谜?5、使我们一起念最后一自然段:对谜样的月球,人类还将稳步积极探索下去。6、(课件出具:神六飞天的画面)还回忆起这个画面吗?请生谈体会。7、小结。板书:
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