楚雄彝族自治州教育局文件.PDF
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1、- 1 - 楚 雄 彝 族 自 治 州 教 育 局 文 件 楚 教 通 2018 58 号 关 于 印 发 楚 雄 州 教 育 局 2018 年 开 展 宪 法 学 习 宣 传 教 育 活 动 实 施 方 案 的 通 知 各 县 市 教 育 局 , 州 属 各 学 校 : 现 将 楚 雄 州 教 育 局 2018 年 开 展 宪 法 学 习 宣 传 教 育 活 动 实 施 方 案 印 发 给 你 们 , 请 结 合 实 际 , 认 真 贯 彻 落 实 。 楚 雄 州 教 育 局 2018 年 6 月 19 日- 2 - 楚 雄 州 教 育 局 2018 年 开 展 宪 法 学 习 宣 传 教
2、育 活 动 实 施 方 案 为 大 力 弘 扬 宪 法 精 神 和 社 会 主 义 法 治 精 神 , 全 面 提 升 广 大 师 生 和 教 育 系 统 领 导 干 部 宪 法 意 识 , 使 其 成 为 宪 法 的 忠 实 崇 尚 者 、 自 觉 遵 守 者 、 坚 定 捍 卫 者 。 根 据 中 央 和 省 委 省 政 府 关 于 深 入 学 习 宣 传 和 贯 彻 实 施 宪 法 有 关 精 神 及 云 南 省 教 育 厅 关 于 开 展 宪 法 学 习 宣 传 教 育 活 动 的 通 知 要 求 , 特 制 定 楚 雄 州 教 育 局 2018 年 开 展 宪 法 学 习 宣 传 教
3、 育 活 动 实 施 方 案 。 一 、 指 导 思 想 高 举 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 旗 帜 , 以 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 为 指 导 , 坚 持 党 的 领 导 、 人 民 当 家 做 主 、 依 法 治 国 有 机 统 一 , 以“ 尊 崇 宪 法 、 学 习 宪 法 、 遵 守 宪 法 、 维 护 宪 法 、 运 用 宪 法” 为 主 题 , 认 真 落 实 国 家“ 七 五” 普 法 规 划 、 青 少 年 法 治 教 育 大 纲 , 切 实 加 强 宪 法 和 宪 法 修 正 案 学 习 宣 传 教 育 , 丰 富 创 新
4、 青 少 年 学 生 法 治 教 育 内 容 和 形 式 。 坚 定 宪 法 自 信 , 增 强 宪 法 自 觉 , 大 力 弘 扬 宪 法 精 神 , 维 护 宪 法 权 威 , 更 好 发 挥 宪 法 在 全 面 依 法 治 国 、 依 法 治 教 、 依 法 治 校 和 教 育 部 门 依 法 行 政 中 的 重 大 作 用 。 二 、 学 习 宣 传 范 围 各 县 市 教 育 局 , 全 州 各 级 各 类 学 校 。 三 、 活 动 内 容 与 形 式 ( ( ( ( 一 一 一 一 ) ) ) ) 全 州 教 职 员 工 和 教 育 行 政 部 门 领 导 干 部 带 头 学 习
5、 宣 传 全 州 教 职 员 工 和 教 育 行 政 部 门 领 导 干 部 带 头 学 习 宣 传 全 州 教 职 员 工 和 教 育 行 政 部 门 领 导 干 部 带 头 学 习 宣 传 全 州 教 职 员 工 和 教 育 行 政 部 门 领 导 干 部 带 头 学 习 宣 传- 3 - 宪 法 宪 法 宪 法 宪 法 。 。 。 。 将 宪 法 列 入 全 州 教 育 系 统 党 组 织 理 论 学 习 计 划 , 各 县 市 教 育 局 、 州 属 各 学 校 主 要 负 责 人 要 认 真 履 行 第 一 责 任 人 职 责 , 组 织 专 题 集 体 学 习 。 把 宪 法 学
6、习 教 育 作 为 教 职 工 和 广 大 党 员 干 部 教 育 的 重 要 内 容 , 纳 入 教 育 培 训 规 划 和 年 度 工 作 要 点 , 开 设 宪 法 学 习 教 育 专 题 班 , 组 织 广 大 教 职 工 和 党 员 干 部 原 原 本 本 学 习 宪 法 原 文 , 使 广 大 教 师 和 党 员 干 部 掌 握 宪 法 的 基 本 知 识 , 增 强 宪 法 观 念 , 带 头 遵 守 和 维 护 宪 法 。 ( ( ( ( 二 二 二 二 ) ) ) ) 举 办 报 告 会 举 办 报 告 会 举 办 报 告 会 举 办 报 告 会 、 、 、 、 座 谈 会
7、等 形 式 多 样 的 学 习 宣 传 宪 法 活 动 座 谈 会 等 形 式 多 样 的 学 习 宣 传 宪 法 活 动 座 谈 会 等 形 式 多 样 的 学 习 宣 传 宪 法 活 动 座 谈 会 等 形 式 多 样 的 学 习 宣 传 宪 法 活 动 。 。 。 。 各 县 市 教 育 局 、 州 属 各 学 校 要 通 过 专 题 报 告 会 、 座 谈 会 、 系 列 讲 座 、 学 术 论 坛 等 多 种 形 式 , 围 绕 宪 法 的 地 位 作 用 和 基 本 内 容 、 本 次 宪 法 修 改 的 重 大 意 义 、 总 体 要 求 和 重 点 内 容 等 开 展 宣 传
8、学 习 。 邀 请 有 关 部 门 领 导 、 法 学 专 家 、 学 者 , 开 展 巡 回 宣 讲 , 推 动 广 大 师 生 干 部 特 别 是 党 员 干 部 深 入 了 解 宪 法 知 识 , 领 会 宪 法 精 神 , 深 刻 把 握 宪 法 修 正 案 的 深 刻 内 涵 。 ( ( ( ( 三 三 三 三 ) ) ) ) 充 分 利 用 课 堂 教 学 学 习 宣 传 宪 法 充 分 利 用 课 堂 教 学 学 习 宣 传 宪 法 充 分 利 用 课 堂 教 学 学 习 宣 传 宪 法 充 分 利 用 课 堂 教 学 学 习 宣 传 宪 法 。 。 。 。 各 学 校 要 充
9、分 发 挥 课 堂 教 学 的 主 渠 道 作 用 , 在“ 形 势 与 政 策” 等 课 程 中 体 现 宪 法 精 神 ; 在 语 文 、 历 史 、 地 理 等 学 科 中 挖 掘 宪 法 教 育 的 知 识 点 和 切 入 点 , 努 力 做 到 全 学 科 渗 透 , 多 学 科 协 同 。 义 务 教 育 阶 段 , 在 小 学 低 年 级 (1-2 年 级 )“ 道 德 与 法 治” 中 认 知 国 家 象 征 及 标 志 , 初 步 建 立 国 家 、 国 籍 、 公 民 等 宪 法 内 容 ; 在 小 学 高 年 级 (3-6 年 级 ) 建 立 对 宪 法 的 法 律 地
10、位 和 权 威 的 初 步 认 知 , 了 解 人 民 代 表 大 会 制 度 , 初 步 认 知 主 要 国 家 机 构 , 国 家 主 权 与 领 土 , 认 知 国 防 的 意 义 ,- 4 - 增 强 民 族 团 结 意 识 等 方 面 的 宪 法 内 容 。 初 中 阶 段 (7-9 年 级 ) , 进 一 步 深 化 宪 法 教 育 , 了 解 国 家 基 本 制 度 , 强 化 国 家 认 同 , 了 解 重 要 国 家 机 构 的 职 权 , 认 知 国 家 尊 重 和 保 障 人 权 的 意 义 , 加 深 对 公 民 基 本 权 利 和 义 务 的 认 识 。 高 中 教
11、育 阶 段 , 在“ 思 想 政 治” 中 加 深 对 宪 法 的 地 位 、 功 能 和 价 值 的 认 识 , 明 晰 宪 法 原 则 , 深 入 理 解 宪 法 所 确 立 的 国 家 基 本 制 度 , 加 深 对 公 民 基 本 权 利 与 基 本 义 务 的 认 知 , 了 解 选 举 制 度 , 了 解 宪 法 实 施 及 其 监 督 的 程 序 与 机 制 。 高 等 教 育 阶 段 , 在“ 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础” 及 法 学 教 育 等 教 材 中 , 系 统 体 现 宪 法 知 识 。 ( ( ( ( 四 四 四 四 ) ) ) ) 开 展 集 中
12、宪 法 宣 传 活 动 开 展 集 中 宪 法 宣 传 活 动 开 展 集 中 宪 法 宣 传 活 动 开 展 集 中 宪 法 宣 传 活 动 。 。 。 。 根 据 通 知 要 求 , 全 州 各 学 校 于 2018 年 6 月 30 日 前 启 动 学 生“ 学 宪 法 讲 宪 法” 活 动 , 12 月 4 日 国 家 宪 法 日 当 天 举 行 青 少 年“ 宪 法 晨 读” 活 动 , 强 化 仪 式 感 。 以 国 家 宪 法 日 暨 全 国 法 制 宣 传 日 、 云 南 省 法 制 宣 传 周 系 列 集 中 宣 传 活 动 为 契 机 , 通 过 举 办 启 动 仪 式 ,
13、 召 开 宪 法 学 习 宣 传 座 谈 会 、 送 法 进 校 园 、 法 治 进 校 园 、 宪 法 知 识 问 答 、 发 放 宣 传 资 料 和 法 治 文 化 产 品 等 喜 闻 乐 见 的 形 式 , 集 中 组 织 开 展 宪 法 系 列 宣 传 活 动 , 推 动 宪 法 精 神 深 入 人 心 。 ( ( ( ( 五 五 五 五 ) ) ) ) 在 校 园 文 化 和 日 常 学 习 活 动 中 融 入 宪 法 教 育 在 校 园 文 化 和 日 常 学 习 活 动 中 融 入 宪 法 教 育 在 校 园 文 化 和 日 常 学 习 活 动 中 融 入 宪 法 教 育 在 校
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- 关 键 词:
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