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1、试验中学三年发展规划十九大报告指出“教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。让每个孩子都能成为有用之才。加强教师队伍建设。”十九大报告的精神为我们进一步做好试验中学工作,促进学校发展指明了方向。目前,试验中学经过分校兴建后十年的快速发展,办学条件、办学质量都达到了一个新的水平,迎来了深化改革、加快发展的崭新局面。中学的发展有了良好的基础,面临着难得
2、的机遇,同时也面临严峻的挑战。为了切实贯彻十八大精神,更好地规划未来,取得新的发展,真正实现“三个转变”-由数量向质量转变,由规模向内涵转变,由合格向特色转变,我们决定制订试验中学新的三年发展规划。三年规划的制订,既要立足于中学当前的实际,又要考虑到今后教育的发展,更要着眼于未来社会对人才的要求;既要有前瞻性,又要实事求是,遵循教育教学的规律。高中阶段是人生的黄金阶段,是人的情感、态度、价值观和人生观形成的关键时期。中学的教育和教学不仅要着眼于实现学生升学的近期目标,更要着眼于学生未来事业的成功和生活的幸福,为学生在思想道德、学业、心理、身体及文化修养等各个方面打好坚实基础。因此,着眼于立德树
3、人,着眼于全体学生的全面发展、长期发展和特长发展,是制订中学发展规划的根本出发点和宗旨。中学的全体教职员工要牢固树立“教育思想是办学的灵魂、教育质量是学校的生命、管理水平是办学的关键”的信念,发扬“实干、进取、团结、奉献”的中学精神,继承传统、不断开拓,力争把“试验中学”这个品牌擦得更亮。一、办学指导思想试验中学的办学思想和办学理念,是对中学优良传统的总结、继承和弘扬,也体现着时代的精神,是学校文化的核心,是全体教职员工共同的价值取向、精神追求、文化传统、学术风范和行为准则。(一)办学指导思想全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,深化教育教学改革,努力提高办学质量。坚持“四个结合”,即坚持继承和
4、发扬中学的优良传统与改革创新相结合;坚持使学生德、智、体、美全面发展与发展个性特长相结合;坚持抓好常规工作与教育教学科研工作相结合;坚持严格规范的管理与营造宽松和谐的人文环境相结合。准确把握方向,深化改革,不断提高办学水平,增强办学特色,促进学生和全体教职员工的全面发展。(二)学校总体发展目标把试验中学办成教育教学质量高,有突出的办学特色和较高声誉的市一流的高级中学,让它成为人民心目中的首选学校。(三)学生培养目标试验中学的培养目标是“厚德、博学、健体、尚美、创新、合作” 。中学学生应当:(1)热爱祖国,热爱人民,具有民族精神,具有良好的品德和强烈的社会责任感。(2)具有创新精神和实践能力。敢
5、于创新,不断发展和完善自我。(3)积极主动,自信勇敢,富有个性。(4)具有较强的健康意识和安全意识,有一定的维护自身健康和安全的能力。(5)树立终身学习的观念,具有独立获取知识的能力,能适应知识经济社会的发展需要。(6)每天进行体育锻炼,具有评价自己健康水平和开展自我锻炼的能力。(7)具有现代公民的社会意识和文明习惯。在困难和挫折面前永不低头,充满旺盛的斗志和乐观精神。(8)善于与人相处、与人合作,形成和谐的人际关系。(四)办学理念以育人为核心,学生、教师、学校全面协调可持续发展。1、以人育人 共同发展全面建成的小康社会是一个全民学习、终身学习的学习型社会。学校是知识的殿堂,教师作为学生学习的
6、引导者、帮助者,应该是学习型的教师。教师只有不断地读书学习,不断地开阔视野、更新知识、提升能力,才能真正教好书育好人。教师的人格是最大的教育力量,也是教师教育水平的体现。高素质的教职工群体是构成良好“教育生态环境”的最重要因素。因此,中学全体教职工必须注重自身修养,弘扬“实干、进取、团结、奉献”的中学精神,树立“以人育人”的教育理念,在师生互动的教育过程中实现共同提高。“以人育人”的理念具体体现在:以教师的行为影响学生的行为;以教师的品德培养学生的品德;以教师的能力培养学生的能力;以教师的理想培养学生的理想;以教师的情操陶冶学生的情操;以教师的境界提升学生的境界;以教师的人格塑造学生的人格。2
7、、以人为本,学生、教师、学校全面协调可持续发展办学兴教的根本目的是立德树人,是为了促进人的发展,是为了照亮人、解放人、幸福人。促进学生和教师的发展,是学校发展的出发点、立足点;促进学校的发展是为给学生、教师更好的发展条件。促进教师的发展,既是为了促进学生的发展,也是为了教师本人的幸福和学校的发展。二、2021年试验中学教学管理方案管理是学校的命脉,质量是学校的生命。教育教学质量是学校生存和发展的生命线,是教师安身立命之根本,一个学校没有了质量,也就失去了生存的能力。高一、高二年级是打基础的年级,为了取得优异的高考成绩,特制定本方案。其目的是从起始年级抓起,让师生明确奋斗目标,全力以赴,保证三年
8、取得优异成绩。本方案从确立奋斗目标、组建管理机构、理清工作思路、采取有效措施、实行科学考评、完善保障体系,确保实现既定目标。(一) 确立总体目标1、年级组目标2021级学生在高一、高二两个年级的四次统考中(高一上期末和下期末、高二上期末和下期末),每次大考我们要达到的目标:1、夺取1个全县文、理科总分第一名。2、有7人进入全县文、理科前十名(共20名);有40人进入全县文、理科前五十名(共100名)。3、到高二时,最少有1人取得参加清华大学或北京大学自主招生夏令营的机会并能取得优秀学员待遇。4、每次大考中有96人进入全县前314名(相当于高考过一本线)。其中文科有12人进入前31名,理科有84
9、人进入前283名。5、每次大考中有309人进入全县前1015名(相当于高考过二本线)。其中文科有75人进入前174名,理科有234人进入前841名。6、每次大考中有853人进入全县前2257名(相当于高考过三本线)。其中文科有244人进入前523名,理科有609人进入前1734名。7、每次大考中各批次提升率要位居全县第一名。8、动员150名以上有特长的学生参加体育、艺术类学习,为高考做准备。动员30名以上学习成绩较好,身体素质很棒的学生参加招飞训练,为飞行员招考做准备。在高一、高二四次大考中,学校将根据考试成绩对照以上这些指标,对年级组进行考核。2、班级目标高一年级组根据招生分数和第一次月考分
10、数,依据学生志愿,利用放假进行分科分班,具体为一本96(文科12、理科84)、二本309(文科75、理科234)、三本853(文科244、理科609)的指标于2020年10月16日已经分解到各班。班主任的主要任务就是狠抓各批次过线人数,越多越好。在面对全体学生的同时,要集中精力抓好各批次希望生的学习,协调各科教师有针对性的对有薄弱学科的学生进行补弱,一定要把弱科补上去。在高一、高二四次大考中,年级组要根据总分过线人数,对班级进行考核,并且以此作为发放班主任和教师奖金的依据。3、教师目标各科教师的主要任务就是狠抓总分过线人数和学科过线人数,即双过线人数,这个人数越多越好。各科教师要在平时的教学中
11、,对准各批次希望生目标,对总分不低,但有薄弱学科的学生,要开小灶,要单独辅导,要坚持面批,一定要把薄弱学科补上去,使总分过线。每次大考,年级组要根据每位教师所教班级成绩,将各班通过一本、二本、三本总分过线人数、单科过线人数、双过线的人数统计出来,并以书面形式印发到所有老师手中,学校也依据这个数据发放教师的奖金福利。4、学生目标由于学生从初中考入高中,都是带着理想和美好的憧憬来的,但他们还是对高考一无所知。具体能考什么样的大学,需要多少分数,每个学科要达到什么目标,计划怎么制定等等,都还是模糊的,甚至老师也是模糊的,所以,学校必须加以指导。根据近三年文理科各批次的分数线和北大、清华录取情况,再结
12、合我们县计算出来各科的有效分,经过分析,特提出以下各项目标,这是各类学生制定大学目标、总分目标、学科目标的依据。各班主任要求所有学生根据自己的情况制定目标计划,并将计划交给班主任,班主任复印后发给每位教师,并且上交年级组一份。每次考试年级组要根据成绩分析到班,分析到教师,分析到学生。(二)组建管理机构1、成立年级组,实行年级管理。设立年级主任1人,负责年级的全面工作。年级副主任8人,分别管理教学、政教、德育、体育。分管教学的副主任,同时要管理教师培训、教育科研、集体备课、课程改革、自主培训、特长生管理、学籍管理、信息技术、成绩统计、教学常规及教师考评等工作。分管政教的副主任,同时要管理班主任培
13、训、学生管理、学生安全、门卫及班级量化考评工作。分管德育的副主任,同时要管理团委、家长学校、督查及班级卫生考评等工作。分管体育的副主任,除了管理学生跑操、教师做操等考评工作外,同时管理学生寝室纪律和卫生考评等工作。2、选好备课组长。各年级各学科选1名备课组长,选1名说课负责人,选1名出题负责人。精英班教师为精英班学生出题人。3、选好班主任。班主任是学生管理的主力军,工作具体,责任巨大,选好了班主任,就是保证了一个班级的质量。4、选好精英班教师。精英班是学校创品牌的班级,教师的选配很重要,所选教师必须要年轻,有活力、有激情、有创新能力;能洞察学生心理,细致入微;能了解学生需要,对症下药;能把握高
14、考方向,有的放矢。没有业余爱好,除了家庭,只有工作!能充分利用课余时间,研究高考,能把握高考方向,高效备考;能出高质量滚动练习和周考试题,能研究学生,制定针对性教学方案!能指导学生参加北大、清华自主招生考试,并且取得高考加分!(三)工作思路1、实行年级管理,落实各项工作。突出年级组的作用,具体落实各项工作。各处室要负责对年级组进行各方面工作的督察和评比。2、坚持培养教师,提高教师素质。学校要落实以人育人,共同发展的目标,必须有一支品德高尚,素质全面、能力出众、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。为此,学校要重视教师的培养。1)鼓励教师自学,要求年轻教师一年变成熟,两年是骨干,三年成名师。2)在教研活
15、动中,全年级要统一备课,统一学案,坚持听课,让年轻教师有章可依,有法可学。3)学校每年要进行教学大比武活动,通过新授课大赛、评讲课大赛、复习课大赛,迅速提高年轻教师教学能力。4)学校每期要对45岁以下教师进行一次高考试题的考试,公布分数。5)每年要求教师写一篇教学心得或教学论文。3、狠抓文化建设,形成育人环境。发扬中学传统,坚持以人育人。坚持以主动学习代替强制管理,以积极工作代替督促检查,形成自觉学习,自觉工作的人文氛围。这种氛围的形成要靠学校的人文关怀,要靠领导的带头,要靠教师的无私奉献,要靠学校的福利待遇。经过多年努力,中学形成了“实干、进取、团结、奉献”的中学精神,也就是中学的文化。它是
16、广大师生的集体信仰和行为准则。学生一进入中学这个氛围就是比学习、比努力、比进步。教师一进入这个环境,就是比工作、比奉献、比成绩。这已经形成了良好的教风、学风和校风,事半功倍。4、坚持“三管齐下”,实行个性教育。坚定不移实施三大工程,即“尖子生工程、希望生工程和特长生工程”。突出精英班和亚精英班、办好平行班、狠抓特长班。1)突出精英班,该班教师只教一个班,但享受两个班的待遇,要负责出该班学生的滚动练习题,周考题和月考题。实行三年负责制,保证有学生冲刺清华、北大,一部分学生冲刺五大名校。办好亚精英班,使大批学生考入一本院校。2)狠抓平行班,使大多数学生考入一本、二本和三本院校。3)发展特长班,对文
17、化课薄弱的学生不放弃,根据特长,办好各类特长班,使文化课薄弱的学生通过特长也能圆他们上大学的梦想,为母校争得荣誉。5、树立品牌意识,狠抓品牌效应。作为高中,其中心工作就是要帮助学生考上理想大学。考大学与素质教育不矛盾,是一致的。所有高中学校的升学率是学校必须保证的,是学校生存和发展的必备条件。尤其是考北大、清华,那是重点高中学校必须跨过的一道坎。如果多年没有学生考北大、清华,那么在社会上,在家长和学生心中只能是二流学校,所以必须很抓尖子生不放松,必须每年都有学生考上北大清华,发挥品牌效应。根据我们学校的生源实际,能考入北大清华的学生极少或者说没有。如果按部就班的进行常规教学肯定是不行的,因为我
18、们招来的所谓尖子学生,在中招成绩上就要比真正的尖子生低30多分,如何把这30多分的差距赶上去,一是必须实施弯道超车,二是抓好自主培训,走自主招生这条捷径。主要做好以下四方面的工作:1)高中录取结束之后,立即以留守儿童的名义,将前60名的学生招到学校,提前上课(大约40天),弥补差距。2)高一提前分科,给高考学科挤出更多时间,继续弥补差距。3)周日进行培优补差,进一步弥补差距。4)精英班在高一寒假、高一暑假、高二寒假都不放假,尽量往前面赶进度,大约在高二上期就要完成三年课程。5)精英班高一分科后就要配上3.5资料,下学期开始就要进行套题练习,保证尖子生高二结束参加高考时,语文能达到125分、数学
19、达到135分、英语达到135分水平。6)在三年课程学习结束到进行一轮复习开始这段时间里,根据知识的关联度,要进行自主招生知识学习,为北大、清华自主招生做好准备。6、坚持体育锻炼,保持青春活力社会发展到今天,各行各业的竞争都很激烈,大家都感到身心疲惫,教师和学生都是疲于应付,缺乏激情和活力。原因之一就是缺乏运动,只有运动才能激发活力。所以每天坚持上下午两次跑操,班主任要带领本班学生一起跑操,其他教师要集体做操。这样既能保证学习效率,也能保证身体,保证高考发挥。(四)落实措施1、突出班主任的核心作用,力求班级管理达到最佳成绩。1)抓班风、抓学风。通过管理,逐渐形成比学赶帮超的学习氛围。2)选好寝室
20、长,做好寝室长的培训工作。一个好的寝室长能带领一个寝室的学生合理安排时间,分秒必争。不胡侃,不胡闹,睡前要交流一天学习的感想,学习的心得,养成温故知新的良好效果。3)高一要抓好学生的书写关,每个学生都必须写好一手流利的钢笔字,保证高考时不吃亏,到工作岗位也是好的脸面。4)协调六科老师对准各批次希望生狠抓双过线人数,对有瘸腿学科的学生,要求学科教师要开小灶,进行单独补习。5)每次考试成绩出来之后,根据各批次过线人数,召开教师会,分析一本、二本、三本的希望生,分析到每一个人,查原因,找对策,抓落实。确保在高一、高二年级就要解决掉希望生的薄弱学科问题。6)要求每个学生都有错题本和练习合订本,合订本上
21、要用红色笔把做错的题目进行整理,理清审题方法,理清解题思路,到周六和周日班主任要亲自督促,进行循环纠错。2、突出备课组长的核心作用,全力发挥每位教师的作用。1)开好教研会,研究教材教法,针对高考,加强教学针对性。2)搞好集体备课,和说课人一起,安排合理时间,在每一堂课上课之前,把该课的教案准备好,并且对全组教师进行说课,讲清楚该课要如何讲解,有哪些重难点等等。备课组长和说课人及出题人三人均为导师级教师,每一节课要由他们先讲,其他年轻教师去听,听之后再去上课。3)出好滚动练习。要组织出题人和每一位老师保持联系,了解上一次滚动练习中学生出错的情况。对大多数学生爱错,尤其是尖子生出错的题目,下一次还
22、要出,要反复出,变换形式出,通过滚动练习,循环纠错,直至不再出错为止。这一点看起来简单,但是只要坚持住了,就一定能取得优异成绩。4)出好周考题和月考题。这些题目始终要与前五年高考试题挂钩,让高一二年级学生提前接触高考试题,感受高考试题。长期坚持他们就慢慢会感悟到高考试题的出题意图和出题思路,这对学生学习会有很大帮助。3、调动每位教师积极性,追求质量的最大化。教师是课堂教学的第一责任人,在统一教案、统一进度、统一练习的基础上,要调动教师的积极性,充分发挥教师的主观能动性,针对不同学情不断调整教学,使教学效果达到最佳。只有每一位教师的每一堂课都达到最佳效果了,高考的结果就一定会很理想。4、文、理科
23、学分配,力求本科总数量最大化。根据全市近三年文理分科与高考情况对比,提前进行文理分科。利用2021年元旦放假进行一次月考,根据中招成绩和月考成绩进行文、理分科,分科后,可以增加高考学科课时,为高考学科抢时间,补差距。由于高校招生计划文理科的比例是一定的,大体上北大清华录取文科60余人,理科240余人,1:4的比例。一本文理科比例为:1:3.5;二本以上文理科比例为:1:3.5;三本以上文理科比例为:1:2。由于我们县多年形成的认识,重理轻文,有希望的学生选择文科的少,所以在我们县,经过多年计算分析,得到有以下结论:一是尖子生选择文科比理科容易考北大清华;所有学生选择文科比理科好考上大学。尤其是
24、三本线附近的学生,也就是中招成绩在全县排名在2000名左右的学生,选择文科绝不会吃亏,所以分科时尽量动员学生选择文科。5、进行分层教学,提高教学效果。因为我们学校的学生成绩落差太大,如果平行分班,学生基础差距大,教学标高难统一,采取同一标高的教学,必然不能满足所有学生的需要,所以根据学生基础,必须进行不同层次的分班,共分三类班级,即精英班、亚精英班和平行班。但同类班级必须保证基础平行,这样,可以在平时考试中,分别对同类班级进行考评。入校后一个半月左右(十一放假期间)进行第一次月考,按照中招成绩和月考成绩再一次进行分科、分班。全年级招生2200人,按34个班进行分配,文科11个班,学生780人,
25、理科23个班,学生1612人。文、理各一个精英班:每班40人左右。理科4个亚精英班,每班60人左右,共240人。文科10个平行班(本科班):每班74人,共740人。理科18个平行班(本科班),每班74人,1332人。6、合理安排时间,保证学生学习。根据我们县多年的习惯,重理轻文,家长、学生都不喜欢早起,喜欢夜晚做题。结合我校住校生多,陪读家长少,自学能力差,自控能力差的情况,所以要尽量把学生控制在学校,每天的时间安排如下:时间列表早上6.00起床6.40 7.20早自习7.308.10第一节8.209.00第二节9.009.40跑操9.4010.20第三节中午10.3011.10第四节11.2
26、012.00第五节12.0012.30午饭12.3012.50午自习12.5013.50午休时间下午14.0014.20课前准备14.2015.00第六节15.1015.50第七节16.0016.30跑操16.4017.20第八节17.2018.00第九节晚上18.0018.40晚饭18.5019.40夜自习第一节19.5020.40夜自习第二节20.4021.20尖子生跑操21.3022.30夜自习第三节22.3023.00夜自习23.00夜里休息(五)科学考评文科:总分有效分和学科有效分的确定:将每次大考全县文科总分第31名的分数定为一本有效分,记为A,各学科第31名的分数为该学科一本有效
27、分,记为A*。总分第174名的分数定为二本有效分,记为B,各学科第174名的分数为该学科二本有效分,记为B*。总分第523名的分数定为三本有效分,记为C,各学科第523名的分数为该学科三本有效分,记为C*。理科:总分有效分和学科有效分的确定:将每次大考全县理科总分第283名的分数定为一本有效分,记为X,各学科第283名的分数为该学科一本有效分,记为X*。总分第841名的分数定为二本有效分,记为Y,各学科第841名的分数为该学科二本有效分,记为Y*。总分第1734名的分数定为三本有效分,记为Z,各学科第1734名的分数为该学科三本有效分,记为Z*。1、对年级组的考核高一、高二就是看每次大考成绩,
28、在全县范围内,根据学校对年级组下达的八项目标完成情况进行考核。如果能夺取总分第一名、文理科进入前50名的人数越多,超过A、B、C和X、Y、Z的人数越多,就说明在平时教学中各类班级工作都做得好。到2015年高考后,还是根据八项目标完成情况进行考核。如果应届生能考上北大清华,说明培优拔尖工作做的好;如果文理科超过A、B、C和X、Y、Z的人数越多,说明精英班、亚精英班、平行班工作做的越好。如果各科超过A* 、B*、 C*和X*、 Y*、 Z*的人数越多,说明各类班级各任课教师的工作做的越好,也就是年级组工作做的越好,反之,说明年级组工作做得越差。2、对精英班、亚精英班的考核平时大考中,能夺取文理科全
29、县第一名,99%的考生超过A和X(相当于一本线)说明精英班考的好,单科取得全县第一名,说明教师教的好。亚精英班超过A和X的人数越多,而且绝大多数都超过B和Y(相当于二本线),说明亚精英班工作做的越好。具体各班情况看每个班超过的数量,超过越多的班级,说明该班班主任工作越好。反之,说明班主任工作越差。3、对平行班的考核平时大考中,各班超过A、B、C或X、Y、Z的人数越多,说明平行班工作做的越好。具体各班情况看每个班超过的数量,超过越多的班级,说明该班班主任工作越好,反之,说明班主任工作做得越差。4、对教师的考核分班之后,学生三年不允许调班,班主任和教师一般也不会调整,一包三年。文科:平时大考中,要
30、根据各班分解的指标,看各班各学科超过A*、B*、C*的人数,超过越多,说明该班任课教师工作越好。如果该班超过A、B、C人数和A*、B*、C*的人数都多,说明改班班主任和该班教师工作配合的好,对希望生抓得准,补弱工作做的好。反之,说明教师工作做得越差。理科:平时大考中,要根据各班分解的指标,看各班各学科超过X*、Y*、Z*的人数,超过越多,说明该班任课教师工作越好。如果该班超过X、Y、Z的人数和X*、Y*、Z*的人数都多,说明该班班主任和该班教师工作配合的好,对希望生抓得准,补弱工作做的好。反之,说明教师工作做得越差。每次考试后年级组要公布各班总分过线人数和各科教师单过线人数和双过线的人数。(六
31、)保障体系1、推行感动教育,追求最大效益领导感动教师教师更加敬业;教师感动学生学生更加勤奋;学生感动家长家长更加支持教育;家长感动社会社会更加支持学校;学校成绩感动领导领导更加重视教育。1) 明确分工,实行校长带头,副校长主管,年级主任负责,年级副主任协助,以班主任、备课组长为核心,教学和管理并重,突出“早、严、细、实”。各负其责,取得成绩,学年终评奖。2)学校把励志教育、养成教育、感恩教育、责任教育寓于教学之中,高一侧重进行励志教育和养成教育,高二侧重进行责任教育和纪律教育,高三侧重进行理想教育和感恩教育。以培养良好的学风和校风。开好三个大会,即高一感恩家长会,高二成人宣誓家长会,高三百日誓
32、师家长会。2、营造人文环境,舒心工作学习1)发扬“实干、进取、团结、奉献”的中学精神,继承传统、不断开拓,把中学建设成为教师工作舒心,学生学习努力的育人环境。2)搞好两个教师住宅园区和两个学生生活园区的管理,让广大师生能工作好,学习好,休息好。3、增强服务意识,保证服务质量。1)校长要关心每一位教师,为教师成名、工作、生活等提供必须的保障。2)为年轻教师发展提供有力平台,鼓励年轻教师一年学习积累,二年成熟,三年成为名优教师。3)为每一位教师提供廉价住房,让教师能安居乐业。4)在职称评定上为教师创造指标宽松、评审公正的晋升氛围。5)在教师的编制上,学习尽力做到当年招聘,当年入编,如果不能实现,对
33、没有入编的教师,学校按照入编教师的待遇进行对待。4、利用经济杠杆,落实奖优罚劣1)平时上课按照工作量发放课时补助,按工作量实行多劳多得,少劳少得,不劳不得原则,一月一发。2)一学年结束,高一、高二按照全县四次大考成绩,高三按照高考成绩,根据考核办法发放质量奖,按照质量实行优质多得。一学年质量奖的总数量和一年课时补助的总数量大体相当,即在同等情况下,工作量所得与质量奖所得相当。如果高考取得很优异的成绩,按照高三质量奖励办法,进行奖励,上不封顶。3)2020年高考后,过本科线人数文科总数量后三名、理科后五名的班主任及文科双过线人数后三名、理科后五名的教师,三年内都不能再带高三。4)文科总数量后三名
34、、理科后五名的班主任及文科双过线人数后三名、理科后五名的教师,当年不能评优评先。5)把教师的工作量和工作质与评优评先结合,与职称晋升结合,与教师积分排位结合。三、试验中学高三年级教学管理方案质量是学校的生命,一个学校没有了质量,也就失去了生存的能力。每一个教职员工都是学校的主人,学校的生存和我们每一个人息息相关,提高质量就是给学校添砖加瓦,就是把握自己,把握未来。质量从哪里来?就是靠管理,靠老师,靠落实,为此特制定本方案。(一)总体目标2021年高考八项目标:1、夺取1个全县总分第一名,4个单科第一名。2、文、理科高考总分共7人进全县前10名,40人进前50名。3、至少有1人以上被清华大学或北
35、京大学录取。4、一本上线数达240人。5、二本以上上线数达1000人。6、三本以上上线数达2000人(不含体、音、美)7、特长生考试本科上线达160人。8、本科上线人数在全市省级示范性高中排名保持第六,力争第五。(二)工作思路1、尖子生工程:、尖子生工程是校长工程,校长要亲自制定计划,分别掌握教师和学生情况,做到精益求精,确保有学生考入北大清华。、每次大考后,校长和有关领导要参加教师分析会,学生座谈会,了解师生需要,现场解决问题。、集全校优秀教师之智慧,成立专家指导组,分学科召开专家指导组教师和尖子生见面恳谈会,就某个模块知识进行交流。例如语文的作文,数学的倒数等。、对尖子生要全面评估,哪方面
36、有缺陷就补哪方面。身体不好要有锻炼方案,模块知识有缺陷的,要有补习模块知识方案,并且由校长亲自督查。2、希望生工程:这是全校性工程。各类班级、每个学生都要有目标,能考北大清华的学生是北大清华的希望生;能考一本的是一本希望生;能考二本的是二本希望生;能考三本的是三本希望生。考不了三本的学生,根据特长可以是各类特长招生考试的希望生,如体育、音乐、美术和飞行员招生等。总之,要做到人人都有奋斗目标,个个都是希望学生。这样抓下去,必然能大面积提高升学率。3、特长生工程:一个学校的管理难度关键就在这一类学生身上。因为他们文化课基础较差,对高考没有信心,对未来没有目标。如果学校不加以引导,他们就会无事生非。
37、而且这些人又爱表现,正好符合特长班的需要。因此,学校要把体育训练班、音乐训练班、绘画训练班、空乘训练班、招飞训练班等办好,要求所有基础差的学生必须报一个训练班,他们有事情做了,即有利于学校管理,又能激发学生潜能,他们也能圆上大学的梦想。(四)教学计划1、教学原则提高语数英,突出大综合。在高一、高二打好语数英的基础上,要继续保持优势,继续提高,使优势变为强势。同时加大综合科训练强度,树立成也综合败也综合的认识。2、时间分配高三备考分为三个阶段,根据每个阶段的目标及备考重点不同,具体操作是:第一阶段为一轮复习,从2020年8月2日到2021年3月9日,既单元复习,全面系统地进行基础知识的复习,做到
38、不遗漏任何一个知识点,夯实基础。第二阶段为二轮复习,从2021年3月10日到2021年4月25日,既模块复习,加强同一模块知识间的联系,帮助学生构建知识网络结构,总结模块知识规律,了解高考已经考过的方式、方法及考试语言,对高考的预测及应对方法等。第三阶段为三轮复习,从2021年4月26日到6月6日,既模拟训练,提高应试能力,训练应试技巧,加强答题规范,磨练考试心态等。(五)落实措施1、明确分工,实行校长督察,副校长主管,年级主任负责,年级副主任协助,以班主任、备课组长为核心,依靠全体教师,突出“严、细、实”,追求“精、高、优”。2、突出班主任的核心作用,协调六科老师狠抓双过线人数,对有瘸腿学科
39、的学生,要求学科教师要开小灶,进行单独补习。每次考试成绩出来之后,根据过线人数,召开教师会,分析到每一个人,查原因,找对策,抓落实;召开学生会,进行分析,进行鼓励,提出要求。校长及相关领导要参加尖子生教师会和学生分析会,还要召开师生见面会。3、充分发挥备课组长的核心作用,高三年级实行学案教学,明确两个说课人 组织两套不同标高的学案;明确两个出题人,出好同标高的滚动练习,周考题和月考题。同时发挥集体力量,研究教材教法,针对高考,加强教学针对性。4、狠抓每位教师的教学针对性,面对一本、二本、三本希望生,死盯各个学科的有效分,保证学科过线人数,抓好双过线人数。5、突出大综合,加大综合科训练强度。从2
40、021年2月18日开始,每周日上午9.30-12:00进行综合科合卷练习。6、突出数学优势,保持数学品牌。数学学科是我们学校的拳头学科,继续坚持每天夜自习第三节做数学题,要保持数学学科的优势。四、试验中学轮复习计划(一)复习时间2021年8月2日至2021年3月10日 (二)复习思路贯彻“立足课本,夯实基础,理清衔接,滚动提高”的复习方针。立足课本是前提,夯实基础是保证,理清衔接是方法,滚动提高是目标。“立足课本”:近几年许多高考试题答案都来源于教材,课本的边边角角,正文乃至附文都不能放过。同时要把近五年的高考试题还原到教材上,并且以滚动练习的方式对学生进行循环纠错。“夯实基础”:经过一轮复习
41、之后,要达到无论出什么样的基础题,学生都能顺利解答,不会出错。尤其是高考热点部分,必须把知识点弄懂弄透,在这一点上无论怎么考,自己都有应对办法。“理清衔接”:一轮复习不是热剩饭,不是把教材重新过一遍,而是要做到五个理清,这体现的是教师额水平和敬业精神。一是理清该模块知识点在不同章节中的不同要求;二是理清不同知识点在近五年的考试情况;三是理清不同知识点之间的衔接和联系;四是理清知识点之间跨学科的衔接和联系;五是对尖子生还要理清知识点和大学教材中有关知识的联系,和自主招生考试之间的关系。“滚动提高”:学生教师都是关键。学生要有错题本,要经常纠错,要循环纠错。教师要认真阅卷,根据学生做题情况,把做错
42、的题交给备课组长或者出题人,要反复出,要变换模式出,直至学生弄通弄懂不再出错为止。(三)具体措施1、依靠班主任。以鼓励教育为主,激发学生兴趣,调动学习积极性。指导学生学会整理自己理解错误的知识点,做错的题目及纠正错误的方法。协调六科老师齐心协力,对准目标,力求总分最大化。2、依靠备课组长、说课人和出题人,加强集体备课,集体说课,统一活页训练,统一周考和月考。这对年轻教师很重要,使他们少走弯路,提高效率,迅速成长。3、依靠教师贯彻学校及年级组的各项教学计划,针对各类希望生进行针对性教学,提高教学效果。4、要求学生根据学案,做到提前预习,课后总结,并且会写学习心得等。五、试验中学二轮复习计划(一)
43、复习时间2020年3月15日至2021年4月20日(二)复习思路“抓住主干,形成网络,强化专题,突出综合”。(三)具体措施1、坚持学案教学,提高课堂效率。主要依靠备课组长和说课人,要把每个模块知识进行整合,突出主干,形成网络。2、强化专题训练,实现学科突破。像语文、英语的阅读理解和作文;数学的解析几何、概率与统计、倒数;物理的磁场和电磁感应;化学的实验设计和推测题等,都要在这一段时间内集中精力整理这些模块的知识,做这一个模块的题目,题目做到一定量,就会产生感悟,就会实现突破。每一个模块都应该如此。3、加大综合训练,保证综合学科。从3月15日起,坚持每周考二次,具体时间安排在星期三和星期日上午9
44、:00-11: 30。各学科精选试题,组合试卷,试卷要全收全改,集体评卷,当天交分,第二天评讲。4、强化滚动练习,巩固复习效果。三类不同班级,要选用不同的滚动练习、周考试卷和月考试题,抓好卷子的批阅和卷面分析工作,这个不落实,出题人所出题目质量也就不会高,针对性也就不会强。5加强学法指导,提高学习效率。落实课堂教学的有效性。一是没准备的课不上。二是尖子班尽量少讲或不讲。三是要讲解的内容必须有效。6、加强应试指导,保证高考发挥。提高复习效率。帮助学生克服几个不良倾向,即重资料轻课本的倾向、重解题轻听课的倾向、重偏难怪题轻基础题的倾向、对习题只看或列式而不做的倾向。加强应试技巧的训练,学会放弃难题
45、,学会跳题答题。7、增强学生信心,防止学生掉队。二轮复习对学生来说是比较疲劳的,尤其是当后期考试试卷好的题目比较集中,中等学生难以顺利完成考试,导致这些学生很容易放弃,所以班主任要加强管理。一是强化纪律观念,越是临近高考,越要严格管理,防止学生分化。二是强化时间观念,这一段是疲劳期,谁能抓住时间,谁就能赢得成功。三是进行心里指导,选择考试比较容易的高考试题让学生做做,让学生真实感到80%左右的高考题是基础题,有60%的题目比较容易,树立学生信心。8、强化体育锻炼,保证学生精力。这一段时间是学生的疲劳期,随着天气变化,学生容易犯困,缺乏活力,而运动激发活力,所以要强化体育锻炼,保证青春活力,就能
46、保证复习效率。六、试验中学三轮复习计划(一)复习时间2020年4月23日至2021年6月6日 (二)复习思路“强化周考,提升能力,仿真模拟,决胜高考”(三)具体措施1、回归基础回归课本,班主任和课任老师要引导学生回归课本,指导学生通过积累本、合订本、错题本等带着问题看书,该记的要记准,该背的要背熟,进一步夯实基础。各科的教学内容和作业练习必须当堂解决,严禁挤占和变相挤占学生的可自主支配时间。对整体程度较好的班级要增加自习课,由学生自主安排,整理消化。2、循环纠错要求教师有考必改,对做错的试题要讲清楚考察的知识要点,审题思路,解题方法等。要求学生利用每周日的自主时间,把积累本、合订本、错题本上用
47、红笔标注过的错题反复纠错,滚动前进,直到弄懂为止。3、仿真模拟每周利用星期六、星期日,按照高考时间安排,按照高考的要求,进行一次模拟训练。从考场布置、监考、三铃两哨、试卷、试题、改卷等都要和高考一样。尤其是尖子生,考场要单独设置,要让他们有压力感。阅卷要按照高考要求进行。对希望生的试卷要精批细改,重点分析,查漏补缺。试卷评讲时坚持少讲、精讲的原则,讲完后按照高考细则的要求给学生印发完整答案,规范答题要点和答题语言,加强答题语言训练,使学生适应高考试卷的变化。各科考试I卷使用标准答题卡,卷用网上阅卷专用的答卷纸,学生必须使用2B铅笔和0.5毫米黑色水笔规范填涂和书写。此外,要加强审题训练、语言表达训练、书写训练等,尽量避免非智力因素失分。4、心态训练。心态是高考能否正常发挥的关键,要通过哨声和铃声反复进行心态训练。尤其是尖子生,对数学和综合要得高分,而这两科的时间都紧张,正常情况下,15分钟哨声之后,数学应该还能做18.75分、综合还能做30分的题目。但是由于是高考,当哨声一响,心里紧张,往往连一道题都做不出来。所以对尖子生必须进行哨声训练,真正的认真训练。5、力求效益如何能使总分最大化,是最后一个月的关键。除了突击综合之外,正常课
限制150内